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點(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想范文第1篇

在2001年7月13日申奧成功后，14億華夏兒女又迎來了激動(dòng)人心的時(shí)刻。2008年3月24日下午17點(diǎn)，萬眾矚目的北京奧運(yùn)會(huì)圣火采集儀式準(zhǔn)時(shí)在希臘古奧林匹克遺址舉行。

女祭司祈禱太陽神點(diǎn)燃火炬

22位女祭司中的最高女祭司——瑪利亞·拉夫普利都即將用來自太陽的天火將火炬點(diǎn)燃。她展開雙臂進(jìn)行祈禱：“天空、大地、海洋、風(fēng)、群山、樹木、鳥鳴終止。偉大的太陽神將我們聚集在這里，阿波羅，太陽之神，光之化身。讓你萬丈光芒，點(diǎn)燃這神圣的火炬，為了盛情的北京之城。”萬籟俱寂，女祭司的聲音回蕩在綠草環(huán)繞的運(yùn)動(dòng)場中。這一刻，我感到奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的神圣，它不僅僅是以比賽論輸贏的方式，也不單是來自運(yùn)動(dòng)的榮耀，它是全世界人民的夢(mèng)想與向往，追求著“更高、更快、更強(qiáng)”！它不僅僅是比賽項(xiàng)目的匯聚，也不但是運(yùn)動(dòng)中的切磋競技，它是從古至今奧運(yùn)精神的體現(xiàn)與發(fā)揚(yáng)，傳承著“勇于拼搏，堅(jiān)持不懈”！最高女祭司瑪利亞將奧運(yùn)火炬置于凹面鏡中，陽光灑在凹面鏡中顯得灼眼，火炬卻還未被點(diǎn)燃。一秒，兩秒，三秒……時(shí)間流逝，我屏息凝視，忐忑不安地等待著，希望圣火快點(diǎn)點(diǎn)燃，我第一次覺得時(shí)間為何過得如此之慢。在鐘表“滴答、滴答”的節(jié)奏下，我似乎聽見了自己的心跳。八十二秒，八十三秒——燃了！奧運(yùn)圣火被太陽之光點(diǎn)燃了！現(xiàn)場掌聲雷動(dòng)，女祭司微笑著高舉起手中火炬，此時(shí)，我懸著的心才放下來，長長地舒了一口氣。

小男孩采摘橄欖枝以喻和平

圣火點(diǎn)燃后，一位與女祭司同行的希臘小男孩在橄欖樹上采摘了一枝橄欖枝。眾所周知，橄欖枝象征著和平，為運(yùn)動(dòng)員戴上橄欖枝環(huán)是對(duì)運(yùn)動(dòng)員最高的獎(jiǎng)勵(lì)。小男孩手持橄欖枝莊重地遞給了最高女祭司。我不禁想：奧運(yùn)是和平的體育盛會(huì)，不分國家，不分民族，無論你是白種人，黑種人，黃種人，在這奧運(yùn)會(huì)上，都可以一展風(fēng)采，加油助威，為自己的夢(mèng)想拼搏奮斗，為國家爭光添彩。在這里，運(yùn)動(dòng)員可以盡情揮灑汗水：在這里，有著公平、公正、公開的競爭；在這里，沒有暴力和紛爭。五環(huán)旗將世界人民串連在一起，手連手，心連心，追尋同一個(gè)信仰：oneworld，onedream。我仿佛看見世界人民齊聚在郁郁蔥蔥的橄欖樹下，唱著和平的頌歌，跳著和平的舞蹈，懷揣著同一個(gè)和平的夢(mèng)！

運(yùn)動(dòng)員持祥云火炬?zhèn)鬟f激情

點(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想范文第2篇

“奧運(yùn)加油，中國加油！”“祝福北京，祝福奧運(yùn)！”

—一聲聲歡呼如濤聲般一波又一波響徹?城的上空。雖然天下著雨，雨水更平添了人們的激情。今天的汕頭格外地清新明媚，格外地激情澎湃。今天上午，龍湖區(qū)政府前廣場上彩旗飄揚(yáng)，歡聲笑語，以“1981——汕頭經(jīng)濟(jì)特區(qū)在這里起步，2008——北京奧運(yùn)圣火從這里傳遞”為主題，北京2008年奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)汕頭站起跑儀式萬眾矚目。汕頭人民載歌載舞，以具有濃郁潮汕特色的文藝活動(dòng)，迎來了期盼已久的奧運(yùn)圣火。

點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想。7點(diǎn)45分，隨著一陣歡呼聲，象征“和平、友誼與夢(mèng)想”的北京奧運(yùn)圣火進(jìn)入廣場。當(dāng)汕頭市委書記黃志光從北京奧組委火炬中心副主任劉寶杰手中接過點(diǎn)燃圣火的祥云火炬并高高地舉起揮動(dòng)時(shí)，現(xiàn)場萬眾歡騰，一架直升機(jī)圍繞廣場的上空一圈一圈地盤旋，百鼓齊響，百獅齊躍，紅旗揮舞，禮花綻放……整個(gè)廣場頓時(shí)變成了紅色的海洋、花的海洋、歡樂的海洋。

黃志光書記宣布北京2008年奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)汕頭站起跑開始，汕頭籍世界舉重冠軍、現(xiàn)任八一體工大隊(duì)舉重總教練的蔡炎書在由來自潮陽的五胞胎組成的“汕頭五福娃”簇?fù)硐?，從黃志光書記手中接過祥云火炬，并向迎賓路跑去，開始了第一棒的傳遞。

現(xiàn)場精彩感人場面令人目不暇接，幾乎所有媒體記者和許許多多普通市民紛紛舉起手中的相機(jī)，頻頻按下快門，記錄每一個(gè)動(dòng)人時(shí)刻。汕頭站是奧運(yùn)圣火從雅典到北京和諧之旅的其中一段旅程，汕頭的208名火炬手在激動(dòng)人心的今天手手相傳，榮耀地作了一次完美的奧林匹克精神的傳遞。

點(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想范文第3篇

她，傳遞著友誼，傳遞著和諧，還傳遞著更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神。由白云國際會(huì)展中心開始，一直到天河體育館中心，所到之處，她都播灑下了希望、夢(mèng)想、光明和歡樂的種子。

她，洋溢著光明、歡樂的氣息；她，為著人民的希望而跳動(dòng)；她，寄托著所有熱愛和平的人民的夢(mèng)想！所以，她被人們所重視，被人們所歡迎。

神州大地五千年，這次華夏兒女自己當(dāng)家的盛會(huì)，無疑是為中國的發(fā)展打下扎實(shí)的根基。廣州，商業(yè)之都，她的到來讓這塊土地獲得了大發(fā)展，把我們引領(lǐng)向2010年亞運(yùn)會(huì)的大機(jī)遇，大挑戰(zhàn)！

點(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想范文第4篇

一、心靈的交流，觸動(dòng)他們情感的心弦

蘇霍姆林斯基曾說：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)，不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，而是師生間每時(shí)每刻都在進(jìn)行心靈的交流，進(jìn)行心靈的接觸”。當(dāng)代中職學(xué)生，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，成長環(huán)境較復(fù)雜，年齡上又處于“心理斷乳期”，內(nèi)心的矛盾與沖突常常導(dǎo)致嚴(yán)重逆反。加之在初中就不被重視，被遺忘甚至被歧視，他們普遍存在心理缺陷，對(duì)未來也失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的毫無興趣，自身存在許多不良習(xí)氣。作為中職教師，真正貼近中職學(xué)生心靈的教育，就是關(guān)心教育。教師用自己的溫暖傳遞給學(xué)生溫暖，努力走進(jìn)學(xué)生心靈世界，耐心地傾聽他們心靈的低語，了解他們的痛苦，知道他們的需求，解決他們學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，使這些曾飽受冷眼的中職學(xué)生在教師充滿愛的呵護(hù)下，重新喚醒生命的意識(shí)，激發(fā)積極向上的欲望，愿意向你敞開心扉，把自己的思想袒露給你，那么，這時(shí)的師生交流，就是心靈的交流。這樣的心靈交流必將觸動(dòng)他們情感的心弦，學(xué)會(huì)主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。

二、充分的尊重，引發(fā)每個(gè)學(xué)生積極向上

教育是人類社會(huì)獨(dú)有的培育人的一種社會(huì)活動(dòng)，這種社會(huì)活動(dòng)的本質(zhì)就是對(duì)人的一種獨(dú)特的人文關(guān)懷。艾默生曾說過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，”。中職班級(jí)管理，在“關(guān)懷”教育理論下對(duì)中職生的關(guān)心教育，要求中職教師在學(xué)生成長過程中，充分地尊重中職生的主體地位，認(rèn)同他們的個(gè)性差異，關(guān)心中職學(xué)生豐富多樣的個(gè)性需求，從而激發(fā)他們的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，提高中職學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)中職生自我完善、自主發(fā)展。尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)立人格，尊重和弘揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的生命價(jià)值，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生積極向上，具有健康的心理和健全的人格，成為社會(huì)需要的人，這既是中職教育的起點(diǎn)，也是中職教育的必然歸宿。

三、真誠的贊美，使學(xué)生重樹自信

美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)：“人類本性中最深刻的渴望就是收到贊美?！薄白钫嬲\的慷慨就是贊美?！比巳硕夹枰说馁澝?，處于成長殊時(shí)期的中職學(xué)生尤其需要。中職學(xué)生背負(fù)差生標(biāo)簽，大多心理不夠健康，導(dǎo)致人格不夠健全。初中階段他們很少得到來自教師和家長的贊美和肯定，導(dǎo)致自卑、自暴自棄，有的沉溺網(wǎng)絡(luò)，在虛擬世界尋求心靈的和滿足。所以，中職教師要學(xué)會(huì)贊美學(xué)生，首先就要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕他們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)成績都要及時(shí)真誠地贊美，必要時(shí)可以適當(dāng)放大?？梢哉f教師的關(guān)心，哪怕是一句激勵(lì)的話語、一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)欣賞的動(dòng)作……都會(huì)能給中職學(xué)生帶來意想不到的心理滿足，都會(huì)觸發(fā)他們內(nèi)心的原動(dòng)力，激勵(lì)他們積極向善。這樣真誠地贊美，必將會(huì)給學(xué)生重樹自信帶來力量和勇氣，在真誠贊美中成長，同時(shí)也必將學(xué)會(huì)如何去真誠地贊美別人。

四、點(diǎn)燃激情，讓他們勇敢追夢(mèng)

當(dāng)代中職生由于長期缺乏自信心，心理上就會(huì)形成對(duì)自我的鄙視、對(duì)自我的否定、對(duì)自我的挫敗感。普遍缺乏自信心，做事畏手畏腳。他們可能曾經(jīng)有過追求，有過美好的夢(mèng)想，但由于社會(huì)、學(xué)校、家庭的關(guān)注點(diǎn)一般都會(huì)聚焦在能不能進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，考上名牌大學(xué)、找一份理想工作，中職生的夢(mèng)想就這樣逐漸被殘酷的現(xiàn)實(shí)所磨滅。沒有了夢(mèng)想，就沒有目標(biāo)，也就失去了動(dòng)力，于是，他們迷茫、彷徨，這對(duì)他們的成長及今后的事業(yè)發(fā)展極為不利。新時(shí)代的教師不僅僅要做知識(shí)的傳遞者，更應(yīng)是學(xué)生道德的引領(lǐng)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志和信念的塑造者。中職教師因其獨(dú)特的教育身份，需要用自己的智慧之火，來點(diǎn)燃中職生的人生希望之火，點(diǎn)燃中職學(xué)生心中的那份被磨滅的激情。教師用自己強(qiáng)烈的情感，去關(guān)心學(xué)生;用充滿活力的言行去感染學(xué)生，使得學(xué)生也能充滿激情地對(duì)待生活，憧憬未來，勇敢追夢(mèng)。教師在激情中傳遞溫暖，塑造靈魂，做學(xué)生夢(mèng)想的喚醒者和守護(hù)者，讓每一個(gè)學(xué)生都放飛夢(mèng)想，將每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成有用之才。

內(nèi)爾·諾丁斯關(guān)懷教育的目的就是要培養(yǎng)具有關(guān)懷能力且全面發(fā)展的人，以尊重并促使個(gè)體生命健康成長。對(duì)中職生的培養(yǎng)，需要在關(guān)懷教育理論指導(dǎo)下，給中職生以充分的關(guān)愛，要用欣賞的眼光來關(guān)心、理解、尊重、信任他們，讓教師的關(guān)心、激勵(lì)，成為他們心靈溫暖的記憶，從而成為激發(fā)和喚醒學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力，讓學(xué)生用自己的力量成長成才。

點(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想范文第5篇

奧林匹克圣火是經(jīng)國際奧委會(huì)授權(quán)在希臘奧林匹亞點(diǎn)燃的火焰。它是奧林匹克精神的最高象征，代表希望和夢(mèng)想、光明和快樂、友誼、和平、平等以及奧林匹克精神所倡導(dǎo)的堅(jiān)韌不拔、奮斗為樂的價(jià)值理念。

奧林匹克圣火通常于奧運(yùn)會(huì)開幕前幾個(gè)月在奧運(yùn)會(huì)的發(fā)源地――奧林匹亞的赫拉神廟前點(diǎn)燃。圣火的采集遵循古希臘的傳統(tǒng)，先由希臘選出的最高女祭司在神廟前朗誦致太陽神的頌詞，然后用一面特制的凹面鏡把太陽光聚集到鏡子的中央，這樣產(chǎn)生高溫引燃圣火。這是采集奧林匹克圣火的唯一方式。圣火點(diǎn)燃后，火種被置于一個(gè)古老的火盆中，由最高女祭司帶到古代奧運(yùn)會(huì)競技場，點(diǎn)燃第一名火炬手手中的火炬，隨后便開始了它前往奧運(yùn)會(huì)主辦城市的火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)。

奧林匹克圣火的起源

奧運(yùn)圣火起源于古希臘的神話傳說。在希臘神話傳說中，人類是普羅米修斯創(chuàng)造的，他教給人類各種技能和知識(shí)。人類也非常愛戴他，用愛和忠誠來感謝他、報(bào)答他。但是最高的天神宙斯卻要求人類敬奉他，拿出最好的東西獻(xiàn)給他。而普羅米修斯為了人類的利益堅(jiān)決反對(duì)宙斯，作為對(duì)他的懲罰，宙斯拒絕給予人類為了完成他們的文明所需要的最后的物品――火。不過，普羅米修斯想了一個(gè)辦法，在烈焰熊熊的太陽車經(jīng)過時(shí)，他偷偷把一根長長的茴香枝靠近太陽車，茴香枝燃燒后，他得到了火種并把火種送給了人類。宙斯知道后，勃然大怒，他派人用鐵鏈將普羅米修斯鎖在高加索山上。此外，宙斯還派他的神鷹每天啄食普羅米修斯的肝臟，但是被吃掉的肝臟隨即又會(huì)長出來。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，普羅米修斯為了人類的幸福長期忍受著難以描述的痛苦和折磨。

后來，希臘人為了紀(jì)念為人類盜得火種的天神普羅米修斯，每四年都要舉行一次紀(jì)念儀式。古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)采集圣火的儀式就起源于普羅米修斯盜取火種的神話。古希臘人在圣火采集儀式上還向普羅米修斯等神獻(xiàn)上祭品。采到圣火之后，古希臘人會(huì)組織運(yùn)動(dòng)員手持火炬的跑步比賽，以表示對(duì)普羅米修斯為人類盜取火種、傳播知識(shí)和智慧的紀(jì)念。后來，由于奧運(yùn)會(huì)的中斷，圣火的采集也相應(yīng)中斷。今天，人們已經(jīng)無法想象當(dāng)年的盛勢(shì)，但是現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)圣火采集依然按照古代的傳統(tǒng)來進(jìn)行，人們可以依稀感受當(dāng)年的神圣場景。

現(xiàn)代奧林匹克圣火的傳遞

奧運(yùn)圣火首次出現(xiàn)在現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是在1928年的第9屆阿姆斯特丹奧運(yùn)會(huì)上。當(dāng)時(shí)，東道主除了新建了一個(gè)能容納4萬人的主體育場外，還建造了一座高塔。在奧運(yùn)會(huì)期間，高塔內(nèi)一直燃燒著熊熊火焰，火種取自奧林匹亞，這是奧運(yùn)會(huì)首次舉行這種活動(dòng)。

1934年，國際奧委會(huì)正式?jīng)Q定從第11屆奧運(yùn)會(huì)起舉行圣火儀式，取火種儀式在奧林匹亞赫拉神殿旁進(jìn)行，然后以火炬接力的形式向奧運(yùn)會(huì)會(huì)場傳遞。從此奧運(yùn)圣火正式進(jìn)入現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，成為現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)乃至奧林匹克精神的一大象征，同時(shí)奧運(yùn)火炬也成為組委會(huì)體現(xiàn)舉辦城市、國家和民族的文化特色的載體。

奧運(yùn)火炬接力是奧運(yùn)會(huì)的前奏，是古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)之間的緊密連接。在火炬?zhèn)鬟f過程中，火炬手手持火炬的接力跑不僅傳遞了圣火，也向世界人民傳播了和平、友誼、奮斗等奧林匹克精神，展示了奧運(yùn)會(huì)舉辦地的風(fēng)貌和形象，更點(diǎn)燃了人們對(duì)于奧運(yùn)會(huì)的激情，所以歷屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦國都非常重視奧運(yùn)火炬接力活動(dòng)，并創(chuàng)造了火炬?zhèn)鬟f史上多個(gè)獨(dú)特之處。

提到奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的獨(dú)特不能不說1976年加拿大蒙特利爾的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f。當(dāng)年在奧林匹亞采集的奧運(yùn)火種被送往雅典之后，并沒有像以往一樣用輪船、飛機(jī)等工具運(yùn)送圣火，而是利用電子和激光技術(shù)通過人造衛(wèi)星直接把奧運(yùn)圣火傳到了加拿大首都渥太華，隨后進(jìn)行接力跑在7月17日將奧運(yùn)圣火傳遞到了蒙特利爾。這種傳遞方式看似新穎，但后來遭到了非議，因此以后的奧運(yùn)會(huì)再也沒有采用這樣的傳遞方式。

2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f也開創(chuàng)了多項(xiàng)第一。這次奧運(yùn)會(huì)是現(xiàn)代奧運(yùn)史上首次在奧運(yùn)會(huì)的誕生地舉辦，所以組委會(huì)精心設(shè)計(jì)了傳遞路線。這次奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f首次傳遍了世界五大洲，使世界各地的人們都有機(jī)會(huì)參與并體驗(yàn)這一盛大活動(dòng)；傳遍了歷史上舉辦過夏季奧運(yùn)會(huì)的所有城市，使這些城市的人們?cè)俅斡H眼目睹奧運(yùn)圣火，再次體驗(yàn)到奧運(yùn)會(huì)所帶來的快樂。

北京奧運(yùn)會(huì)

火炬?zhèn)鬟f

2008北京奧運(yùn)會(huì)的火炬接力以“和諧之旅”為主題，以“點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想”為口號(hào)。本次火炬?zhèn)鬟f除了將創(chuàng)造傳遍世界五大洲、走遍中國、歷時(shí)130天、傳遞里程約13.7萬千米的世界紀(jì)錄外，最大的亮點(diǎn)在于奧運(yùn)火炬將穿越世界之巔，抵達(dá)世界最高峰――珠穆朗瑪峰。

本次圣火傳遞使用的是我國自主設(shè)計(jì)的“祥云”火炬?！跋樵啤被鹁娴耐庑蝿?chuàng)意靈感來自“淵源共生，和諧共榮”的“祥云”圖案，“祥云”是具有代表性的中國文化符號(hào)，也是對(duì)和平、友誼的奧運(yùn)精神的中國化解釋。火炬造型的創(chuàng)意靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。紙是中國古代的四大發(fā)明之一，后來通過絲綢之路傳到了西方，成了人類文明的載體，這也是中國對(duì)世界的貢獻(xiàn)。火炬的顏色主體是漆紅色，祥云圖案是銀白色，紅銀相映的色彩產(chǎn)生醒目的視覺效果，相比于其他奧運(yùn)火炬，“祥云”火炬更加美觀大方?；鹁嫔舷卤壤指罹鶆?，祥云圖案和立體浮雕式的工藝設(shè)計(jì)使整個(gè)火炬高雅華麗、內(nèi)涵厚重。