前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇夏洛的網(wǎng)讀后感范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

夏洛的網(wǎng)讀后感范文第1篇

今天，我讀了一本書——《夏洛的網(wǎng)》，它令我心潮澎湃。這本書主要寫了小女孩弗恩就下了一只落腳豬，當(dāng)她把豬養(yǎng)到父母不同意再養(yǎng)時(shí)，送到了朱克曼家的谷倉(cāng)里。在那里，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。當(dāng)夏洛知道威爾伯的命運(yùn)將是熏肉火腿時(shí)，義無(wú)反顧地編織出各種奇異的文字，救下了小豬。從此，威爾伯有了一個(gè)安享天年的晚年，但這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。

為了小豬，夏洛奉獻(xiàn)了太多太多。當(dāng)威爾伯孤單時(shí)，是夏洛陪伴他一起走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)、難熬的黑夜，給小豬帶來(lái)了快樂(lè)；當(dāng)威爾伯面臨宰殺時(shí)，還是夏洛，用愛(ài)編織成了大網(wǎng)，拯救了小豬……至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的“謙卑”二字，它們?cè)谖倚闹校窃谫澝老穆?。夏洛為什么要這樣做？是為了回報(bào)嗎？不，當(dāng)然不是，友誼是不需要回報(bào)的。為了朋友，夏洛無(wú)時(shí)不刻不在忙碌著，即使在臨死前也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎？此刻，我的心中不免泛起陣陣波瀾。

感動(dòng)之余，也引起了我的沉思。在如今這個(gè)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)、人人想成為人上人的社會(huì)，這種純真的友誼還多么？難道過(guò)慣了舒適生活的我們已經(jīng)不習(xí)慣這種人世間最平凡的友誼了嗎？

想著想著，我的思緒不由地回到了幾天前……那天，我正在悶頭認(rèn)真地做作業(yè)，朋友走過(guò)來(lái)問(wèn)了我一道很難理解的奧數(shù)題。“那是我思考了好久才想出來(lái)的題”，我把頭一扭，心想：“我花費(fèi)了精力、時(shí)間好不容易才想出來(lái)的題，憑什么你不動(dòng)腦筋就可以知道答案？我才不干呢！”于是，我擺了擺手，說(shuō)了一句：“這道題我也不會(huì)做，你去問(wèn)別人吧！”看著朋友失望地走了，我心里還暗自得意。想到這里，我不禁有些臉紅。夏洛為了朋友可以付出那么多，可我卻如此小氣，真是太不應(yīng)該了。

夏洛的網(wǎng)讀后感范文第2篇

今天下午學(xué)校組織我們?cè)趯W(xué)校大禮堂觀看《上學(xué)路上》這部電影。主要講述一件發(fā)生在寧夏農(nóng)村的事情，電影的主人公是一個(gè)十三歲的女孩名叫王燕，利用暑假的時(shí)間為自己掙學(xué)雜費(fèi)。她為了掙夠去枸杞圓摘枸杞的路費(fèi)，她去賣雞蛋、賣圓珠筆、賣小羊，終于掙夠了10元費(fèi)。

其中，對(duì)我影像最深的是她求別人用便宜價(jià)錢賣掉羊羔是說(shuō)的話：求求你了，就便宜賣掉羊羔吧！這樣的話買羊人就會(huì)給我兩元錢，采一斤枸杞二角錢，采124公斤枸杞就是二十四塊八角了！ 有了這二十四塊八角元， 我就可以交學(xué)雜費(fèi)了，我就可以上學(xué)！

開學(xué)那天，王燕氣喘吁吁跑到學(xué)校，把幾張被汗水浸濕的錢拿到老師的面前說(shuō)：“二十四塊八角，我掙夠了！”

在想想我比她幸福多了，二十四塊八角錢還不夠我吃一頓肯德基呢！與王燕相比我感到十分慚愧。我現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)條件還不懂得去珍惜，而王燕的學(xué)習(xí)條件十分艱苦，卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖她愛(ài)學(xué)習(xí)的決心。我暗下決心要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)報(bào)答我的父母，老師和祖國(guó)。

夏洛的網(wǎng)讀后感范文第3篇

01最近我讀了一本非常好看又有趣的書，書名叫《夏洛的網(wǎng)》，這本書讓我明白了朋友和友誼的重要性。

書里面的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小女孩叫做弗恩，她從爸爸的手下救了一只差點(diǎn)要被宰殺的小豬，這只小豬叫威爾伯，弗恩非常的喜歡它。但是沒(méi)過(guò)多久，這只小豬就被弗恩的舅舅買走了，小豬威爾伯被帶到了弗恩舅舅的農(nóng)場(chǎng)里，在圣誕節(jié)的時(shí)候，她的舅舅準(zhǔn)備殺掉威爾伯。

在農(nóng)場(chǎng)里，威爾伯的好朋友，一只叫名夏洛.阿.卡瓦蒂卡的蜘蛛和小豬非常要好，在小豬受一些小動(dòng)物欺負(fù)時(shí)夏洛總會(huì)幫助它，它想盡一切辦法來(lái)救威爾伯，最后威爾伯終于得救了，沒(méi)有被它的主人殺掉。而蜘蛛夏洛卻因?yàn)楫a(chǎn)卵死掉了。

故事的結(jié)局讓我有些難過(guò)，如果夏洛不死該多好，它和小豬威爾伯就能永遠(yuǎn)是好朋友，從這個(gè)故事中，我感覺(jué)友誼很珍貴和偉大，朋友總能在困難的時(shí)候幫助你，我們要珍惜朋友，珍惜友誼，這樣我們才會(huì)更加的開心快樂(lè)。讓我們伸開雙臂，以友誼之手，描繪更加精彩的童年!

02寒假里老師讓我們找?guī)妆緯x讀，來(lái)增加我們的知識(shí)，我讀了這本《夏洛的網(wǎng)》我就喜歡上了這本書。

這本書講述了在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物，其中有一只小豬叫威爾伯，它是一直落腳豬。他和蜘蛛夏洛建立起了真誠(chéng)的友誼，然而，一個(gè)最丑陋的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯將要面臨成為人們餐桌上的一道美食熏肉火腿，作為一只豬的它，只能接受任人宰割的命運(yùn)。然而，看似渺小的夏洛為了解救好朋友威爾伯，用自己的絲在豬欄上編制出了被人類視為奇跡的文字，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，但是她也因而死去了。這是一個(gè)凄美的童話故事，它深深的感動(dòng)了我。我終于知道世界還有一種財(cái)富叫友誼。

在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)只要我們懂得付出和發(fā)現(xiàn)，其實(shí)到處都是友誼，我記得有一天放學(xué)，原來(lái)晴空萬(wàn)里，忽然就烏云密布，下起了傾盆大雨，我都不知道怎么辦了，這一天媽媽正好要加班，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我回家，我看著別的同學(xué)都有家長(zhǎng)來(lái)接，沒(méi)有人搭理我，我急的都要哭了，這時(shí)候一把雨傘出現(xiàn)在我的頭頂，我抬頭一看是我的好朋友劉赫然，他對(duì)我說(shuō)是不是沒(méi)帶雨傘，我說(shuō)：嗯!他說(shuō)別著急了，我們打一把雨傘一起回家吧，就這樣我和他打這一把雨傘沖進(jìn)了雨里，雨水打在雨傘上我一點(diǎn)也不害怕了，他就像在為我們的友誼歌唱，嗒，嗒，嗒，嗒。不一會(huì)我就到家了。只是小小的一把傘，卻承載這我們的友誼，愿我們的友誼和威爾伯和夏洛的友誼一樣，天長(zhǎng)地久。

03寒假期間我讀了一本《夏洛的網(wǎng)》的讀物，讓我感觸很深。這本書主要講了在朱克曼家的糧倉(cāng)里，住著一只小豬及其它的一些小動(dòng)物，其中小豬“威伯”和蜘蛛“夏洛”建立了異常深厚的友誼。

然而威伯的未來(lái)和命運(yùn)注定會(huì)成為一根根熏肉火腿。作為小豬威伯只好悲痛、絕望地接受這個(gè)事實(shí)。可是，好伙伴夏洛堅(jiān)信它能救威伯。于是夏洛吐出一根根蜘蛛絲在豬欄子上織出了被人們稱為奇跡般的“網(wǎng)上文字”——“好豬很棒”。這讓威伯在交易集市上贏得了特別獎(jiǎng)，它終于得救了。但這時(shí)夏洛的生命卻走到了盡頭。

在威伯“我不想死啊，我不要死啊，救救我”的哀嚎中，夏洛一句非常堅(jiān)定的“你不會(huì)死的我救你”，留給我深刻的印象，為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，獻(xiàn)出了自己的生命來(lái)?yè)Q取好伙伴的生命，直到生命結(jié)束的那一刻，它也沒(méi)有要求任何的回報(bào)?？吹竭@里我感動(dòng)的留下了眼淚，在現(xiàn)實(shí)生活中，我也想擁有像夏洛這樣的好伙伴好朋友，無(wú)私奉獻(xiàn)，不惜生命也要幫助需要幫助的好伙伴。這種崇高的舍己助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。我想我要把這本蘊(yùn)含著生命、愛(ài)和友誼的寶書推薦給所有人，讓更多的人擁有一本好書，擁有一份真情!

04我讀過(guò)很多書，如《海底兩萬(wàn)里》《80天環(huán)游地球》《丁丁歷險(xiǎn)記》《地球的故事》等。今天我又讀了一本新書，名叫《夏洛的網(wǎng)》。

故事寫的是在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛，建立了最深厚最忠誠(chéng)的友誼。后來(lái)傳來(lái)了一個(gè)糟糕的消息，小豬威爾伯竟然要被做成“熏肉腿”去填充人類的肚子。

對(duì)威爾伯來(lái)說(shuō)，小小年紀(jì)，命運(yùn)就到了盡頭，是件多么可怕的事情!夏洛即將失去一個(gè)最要好的朋友，是件多么痛苦的事情呀!為了擺脫困境，夏洛用他的聰明才智，想出了一個(gè)好辦法，用自己會(huì)織字的本事拯救了威爾伯。

他請(qǐng)老鼠坦普爾頓幫忙從垃圾場(chǎng)找雜志來(lái)，夏洛參考雜志上的文字，再把文字織在網(wǎng)上，比如：王牌豬、了不起……朱克曼先生看見(jiàn)了這神奇的一幕，覺(jué)著這是奇跡發(fā)生了，于是請(qǐng)來(lái)了很多記者。

人們看到夏洛織出的網(wǎng)，確信動(dòng)物不會(huì)寫出“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”幾個(gè)字，認(rèn)為威爾伯真是一頭神豬!這些字徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯成為“熏肉腿”的命運(yùn)。后來(lái)經(jīng)過(guò)威爾伯不懈地努力，終于成為“神豬”在集市上中了特別獎(jiǎng)。

讀了這本書，讓我感受到了人類某些時(shí)候的無(wú)情和動(dòng)物們純真的友誼。讓我學(xué)會(huì)了：在危急時(shí)刻要發(fā)揮自己的聰明才智去幫助他人。也許我們無(wú)法得到光耀無(wú)比的榮譽(yù)，但我相信：只要我們用心去做，努力去做，不畏艱險(xiǎn)，就能取得屬于我們自己的那份成功。

05在這個(gè)長(zhǎng)假里，我讀了美國(guó)作家E·B·懷特的《夏洛的網(wǎng)》，深深地被作品中小動(dòng)物們的友情所打動(dòng)。

在朱克曼先生的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)又可愛(ài)的動(dòng)物們。小女孩弗恩養(yǎng)了一只小豬威爾伯，它長(zhǎng)到5周的時(shí)候被弗恩的父親賣給了弗恩的舅舅——朱克曼先生。從此，谷倉(cāng)又多了一個(gè)動(dòng)物朋友。威爾伯在朱克曼的谷倉(cāng)中生活得很快樂(lè)，結(jié)識(shí)了不少新伙伴，小鵝、小羊、母鴨……一天晚上，威爾伯聽(tīng)見(jiàn)有人叫它，是一只灰蜘蛛，這就是夏洛，后來(lái)，夏洛成了威爾伯最好的朋友。

快樂(lè)的生活一天天過(guò)去，小動(dòng)物們的友誼之船也漸行漸穩(wěn)。一天，當(dāng)夏洛從老羊口中得知威爾伯會(huì)被做成熏肉火腿賣出去時(shí)，它悲傷極了，想方設(shè)法去幫助威爾伯。為了讓威爾伯免除死亡的威肋，它夜以繼日地工作著，用網(wǎng)織出“了不起、光彩照人”等種種贊揚(yáng)威爾伯的文字，使威爾伯徹底改變了命運(yùn)，但它自己卻因吐絲器中的絲耗盡，走到了生命的盡頭。

夏洛的網(wǎng)讀后感范文第4篇

Charlotte's Web is a wonderful and entertaining book, which written by E B.White. It mainly talks about the friendship between a spring pig and a spider.

A spring pig, just a simple pig wants to see the winter snow. But it should be killed at the Christmas dinner. The pig lived in the farm, where also lived many other kinds of animals, such as horses, cows, geese, a rat and a spider. And who is Charlotte ? It is the spider. At first, when the little pig came into the house, other animals didn’t like him, except a spider. She asked him be quiet so that she could work hard at night, and she would like to make friends with the pig. It made the pig so happy that he had a nice sleep. And then they became good friends. The pig told the spider that his dream, then the spider promised that she would help him to make his dream come true. In the way she made some miracles to make people know the pig cannot be killed. At last, the pig saw the winter snow but the spider died. However, the pig knew the spider was always living nearby him.

The spider said that she wasn’t the maker of those miracles but the pig was, because of the friendship, the great friendship. It is so moving.

夏洛的網(wǎng)讀后感范文第5篇

隨著網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的普及，學(xué)生對(duì)讀書的興趣越來(lái)越小，玩游戲的勁頭卻越來(lái)越大。為了與網(wǎng)絡(luò)游戲一爭(zhēng)高下，把學(xué)生的注意力拉到閱讀上來(lái)，我校教師集思廣益，運(yùn)用教學(xué)智慧，制定出一套切實(shí)可行的“淘書樂(lè)”閱讀計(jì)劃——每個(gè)學(xué)生拿出自己的一本書（做好標(biāo)記，學(xué)期末歸還），全年級(jí)進(jìn)行“淘書樂(lè)擺攤”，讓每個(gè)人都能淘到自己還沒(méi)讀過(guò)的書。這樣有效實(shí)現(xiàn)了資源共享，提高了學(xué)生的閱讀能力，豐富了學(xué)生的精神世界。

一、淘書樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

“淘書樂(lè)活動(dòng)”，是模仿淘寶網(wǎng)的購(gòu)物方式，自由選擇。我們年級(jí)每隔兩周就抽出一個(gè)下午的時(shí)間開展“淘書樂(lè)活動(dòng)”。學(xué)生在“逛書攤”的過(guò)程中可以比較、鑒別、篩選自己喜歡的書。學(xué)生在淘書的時(shí)候就已經(jīng)激發(fā)起閱讀的興趣，因此淘到書的學(xué)生都會(huì)迫不及待地回到教室里閱讀。在“淘書樂(lè)活動(dòng)”中，整個(gè)校園都洋溢著閱讀的氣息，對(duì)學(xué)生有著潛移默化的熏陶作用。

三四年級(jí)是開展“淘書樂(lè)活動(dòng)”的最佳年級(jí)段。低年級(jí)閱讀需要教師及時(shí)跟進(jìn)，細(xì)致指導(dǎo)；高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，已經(jīng)具備很強(qiáng)的自我閱讀能力。只有中段的學(xué)生，閱讀習(xí)慣和閱讀興趣還不夠穩(wěn)定，需要教師好好引導(dǎo)。當(dāng)然，適合學(xué)生閱讀的作品本身就具有較強(qiáng)的吸引力，如三年級(jí)的必讀書目有《中外名人故事》《魯濱孫漂流記》《愛(ài)的教育》《長(zhǎng)襪子皮皮》，選讀書目有《寄小讀者》《皮皮魯與魯西西》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等，都是故事性極強(qiáng)的作品，其他方面的閱讀內(nèi)容還要靠教師去引導(dǎo)。在“淘書樂(lè)活動(dòng)”中，學(xué)生的閱讀品位在不斷地提升，讀完童話故事，也開始“研究”《詩(shī)經(jīng)》《史記》等，閱讀的興趣當(dāng)然有增無(wú)減。

在“淘書樂(lè)活動(dòng)”中，教師可以帶著相機(jī)捕捉精彩的瞬間，拍出照片在閱讀評(píng)價(jià)課上用多媒體展示出來(lái)。學(xué)生看到自己的讀書剪影，興致非常高，對(duì)“淘書樂(lè)活動(dòng)”更是翹首期盼。

二、淘書樂(lè)，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量

學(xué)生在“淘書樂(lè)活動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)淘來(lái)的書，倍感珍惜，在閱讀的時(shí)候也更加仔細(xì)認(rèn)真。活動(dòng)的開展通常是一節(jié)課淘書，兩節(jié)課閱讀。學(xué)生淘到合適的書以后，就會(huì)很興奮地去閱讀。帶著求知欲的閱讀，其質(zhì)量一定比原來(lái)的泛讀高出很多。閱讀的質(zhì)量高了，分析能力、表達(dá)能力乃至綜合寫作的能力必然提高到一個(gè)新的檔次，這正是我們閱讀教學(xué)所追求的。因此，我們教師借著學(xué)生淘書的新鮮感，及時(shí)給出具體的精讀與略讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生篩選精彩的語(yǔ)段，并進(jìn)行摘抄；同時(shí)，要求學(xué)生對(duì)所閱讀的內(nèi)容寫出讀后感。教師及時(shí)對(duì)讀后感進(jìn)行批改，和學(xué)生一起探討對(duì)作品的看法，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，這樣進(jìn)一步提高了閱讀的質(zhì)量。

隨著“淘書樂(lè)活動(dòng)”的開展，在學(xué)習(xí)《珍珠鳥》的時(shí)候，學(xué)生可以很快地找到文章的主旨句：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！蓖瑫r(shí)，學(xué)生在讀書的時(shí)候，很明顯地表現(xiàn)出良好的讀書習(xí)慣。他們先是在課本的空白處為精美語(yǔ)句做批注（只有在課本教材上才可以做標(biāo)記），然后把文中生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子摘抄在積累本上，最后寫出自己的讀后感?！墩渲轼B》的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生都能領(lǐng)悟到人與動(dòng)物和諧相處的內(nèi)涵，甚至拓展到對(duì)大自然的保護(hù)。這說(shuō)明學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析能力。如果在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，學(xué)生能夠有意識(shí)地去閱讀、分析、感悟，那么學(xué)生的閱讀水平一定會(huì)逐步提高，閱讀教學(xué)將會(huì)變得輕松愉快。

三、淘書樂(lè)，陶冶學(xué)生的精神世界

學(xué)生在“淘書樂(lè)活動(dòng)”中真正愿意與作品中的人物進(jìn)行心靈對(duì)話，豐富了他們的精神世界。很多學(xué)生在家里是獨(dú)生子女，對(duì)父母上班的辛苦一點(diǎn)都不理解，更別說(shuō)感恩了。但是，文學(xué)作品的感染力量就可以震撼到他們靈魂的深處。如對(duì)《愛(ài)的教育》《夏洛的網(wǎng)》這兩本書，學(xué)生讀得非常仔細(xì)，感悟頗深。

有個(gè)學(xué)生在讀到《愛(ài)的教育》中的“棲身”的故事后，寫了這樣的讀后感：“安利柯和姐姐偶然得知父母手頭緊張，就處處為父母著想，衣服湊合穿，文具節(jié)約用，零花錢也是能省則省。我呢，根本就不顧父母的經(jīng)濟(jì)情況，每天要那么多的零食，吃不完就扔掉了，衣服都要上專賣店買，不顧父母的艱辛。對(duì)父母，我真是考慮得太少，做得太不夠了……”從學(xué)生的這一段自我剖析的話來(lái)看，作品中同齡人安利柯對(duì)學(xué)生影響可謂巨大，這要比課堂上教師苦口婆心的說(shuō)教有用得多。從《夏洛的網(wǎng)》中，學(xué)生也領(lǐng)悟到朋友之間互幫互助的情誼真是比“生命”還重要，理解“舍生而取義”的內(nèi)涵。所以，“淘書樂(lè)”淘來(lái)的不僅僅是知識(shí)的儲(chǔ)備，量的積累，還有精神的陶冶，質(zhì)的飛躍。相信，“淘書樂(lè)活動(dòng)”的繼續(xù)開展，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更豐富的精神食糧。