前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇竭盡全力造句范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

竭盡全力造句范文第1篇

1、盡管夜色很深，盡管風(fēng)雨很大，他還是堅(jiān)持去看望病人。

2、盡管今天下大雨，但同學(xué)們還是堅(jiān)持著上學(xué)。

3、盡管你已經(jīng)打扮得很像人了，還是沒有辦法隱藏你那與生俱來的智商。

4、盡管考試失利了，我還是沒有放棄，并且繼續(xù)努力。

5、盡管這次考試很難，但我還是考出了好成績。

6、盡管下起了傾盆大雨，()我還是依舊按照約定，去小剛家玩耍。

7、盡管他工作很積極，他還是主動(dòng)要求延長加班時(shí)間。

8、盡管小明為期末考試準(zhǔn)備了很久，但是他還是考試沒有及格。

9、盡管今晚玩的很歡喜，但我還是保持10點(diǎn)睡覺。

10、盡管前路充滿艱辛，我還是會(huì)勇往直前。

竭盡全力造句范文第2篇

補(bǔ)習(xí)，一般指考學(xué)或其他的晉級(jí)的測(cè)試沒有通過的情況下，進(jìn)行更加深入全面的學(xué)習(xí)(自學(xué)或在別人的幫助下)，攝取更多的知識(shí)以達(dá)到理想的成績。這里給大家分享一些關(guān)于詞語補(bǔ)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

一、補(bǔ)習(xí)詞語解釋在業(yè)余或課外學(xué)習(xí)，以補(bǔ)足某種知識(shí)。 洪深 《青龍?zhí)丁返谒哪唬骸癧 林師母 ：]學(xué)堂里幾個(gè)補(bǔ)習(xí)的小學(xué)生，這兩天一個(gè)不來了?！?周而復(fù)《上海的早晨》第一部八：“ 陶阿毛 羨慕 張學(xué)海 的幸福家庭生活，關(guān)心 巧珠 在學(xué)校里的功課成績，如果數(shù)學(xué)方面有啥不懂的地方，他可以給她補(bǔ)習(xí)一下功課?！?/p>

二、補(bǔ)習(xí)詞語近義詞家教

三、補(bǔ)習(xí)詞語造句1、李陽聽從了老師的建議，周末去少年宮補(bǔ)習(xí)功課。

2、嬸嬸東拉西扯了大半天，原來想讓我?guī)托√玫苎a(bǔ)習(xí)功課。

3、唐老師耐心地幫助田芳補(bǔ)習(xí)功課。

4、經(jīng)過一假期的補(bǔ)習(xí)，我的英語成績突飛猛進(jìn)，這次考試進(jìn)入全校前五名。

5、他不但自己學(xué)習(xí)好，還常常幫助比人補(bǔ)習(xí)功課。

6、這些年我也上了幾次補(bǔ)習(xí)班，但都是一暴十寒，白浪費(fèi)錢而已。

7、自他有病后,我們幾個(gè)都竭盡全力幫助他補(bǔ)習(xí)功課,恢復(fù)健康。

8、每次寫作業(yè)時(shí)，補(bǔ)習(xí)班的老師總是喋喋不休地說：“要認(rèn)真啊”。

9、家長讓孩子們上太多補(bǔ)習(xí)班，這是在拔苗助長，結(jié)果就會(huì)破壞他們的學(xué)習(xí)興趣。

10、參加補(bǔ)習(xí)班，往往被考生認(rèn)為是上榜的終南捷徑。

11、李老師坐在燈下，耐心地幫助王芳補(bǔ)習(xí)功課。

12、她答應(yīng)幫助他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。

13、老師在學(xué)校不但關(guān)心我，而且經(jīng)常到我們家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)功課。

14、在補(bǔ)習(xí)班拚重考時(shí)，老師說要有臥薪嘗膽的精神，才會(huì)成功。

15、伴隨著我國基礎(chǔ)教育改革的進(jìn)一步擴(kuò)大和加深，補(bǔ)習(xí)教育呈現(xiàn)出了前所未有的發(fā)展趨勢(shì)。

16、為適應(yīng)通過考試的需要,大規(guī)模的補(bǔ)習(xí)教育事業(yè)應(yīng)運(yùn)而生.

17、用用心良苦造句：老師真是用心良苦，為了我們提高成績天都加班給我們補(bǔ)習(xí)。

18、在他的兩個(gè)年輕的兒子的幫助下，他已經(jīng)著手于密集式課程補(bǔ)習(xí)。

19、第一種是那些高考落榜的學(xué)生，他們?yōu)榱嗽诘诙昕忌洗髮W(xué)而進(jìn)校努力補(bǔ)習(xí)。

20、補(bǔ)習(xí)班聘用外國人專任外國語文教師，以一年一聘為原則。

21、從九點(diǎn)半開始，開始的一個(gè)小時(shí)里，洛恩幫助皮加和尼圖補(bǔ)習(xí)。

22、其間，聰敏在他任職的補(bǔ)習(xí)社重遇妹妹惠敏。

23、在補(bǔ)習(xí)社，這些都是不包括在內(nèi)。

24、至于補(bǔ)習(xí)社內(nèi)的學(xué)業(yè)表現(xiàn)則不受理。

25、許多課外補(bǔ)習(xí)學(xué)校高薪招聘有經(jīng)驗(yàn)的教師。

26、這個(gè)四月，算是我對(duì)國產(chǎn)片第一次小規(guī)模的補(bǔ)習(xí)了。

27、暑假補(bǔ)習(xí)期間，校園社區(qū)服務(wù)時(shí)間表將有個(gè)調(diào)整。

28、曾于補(bǔ)習(xí)社擔(dān)任主任數(shù)理科導(dǎo)師。

29、白天他到煤礦里做工，晚上就去補(bǔ)習(xí)學(xué)校念書。

30、我主要給新來乍到的流亡人士補(bǔ)習(xí)英語。

31、在密云路528弄1號(hào)樓，有人租用居民住宅開補(bǔ)習(xí)班。

32、后來?xiàng)罘l(fā)現(xiàn)姜樂的學(xué)習(xí)情況，試圖為他補(bǔ)習(xí)過，可惜功敗垂成。

33、記者對(duì)淮河路一家補(bǔ)習(xí)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生學(xué)費(fèi)進(jìn)行了調(diào)查。

34、她高中時(shí)曾在補(bǔ)教名師徐薇補(bǔ)習(xí)班上課，特地邀請(qǐng)恩師與師丈出席。

35、她已全脫產(chǎn)，每天開車接送趕場(chǎng)補(bǔ)習(xí)。

36、吳建平說，很多小學(xué)生從三四年級(jí)就開始報(bào)補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)奧數(shù)。

37、下課后我就到督課中心為一群小朋友補(bǔ)習(xí)功課。

38、蕭思寒笑他不是來補(bǔ)習(xí)的，是來補(bǔ)情的。

39、提高孩子學(xué)習(xí)興趣的補(bǔ)習(xí)班，切不可盲目跟風(fēng)，增加孩子的負(fù)擔(dān)。

40、明天是周一，謝念誠要去浣花書院入學(xué)補(bǔ)習(xí)。

41、就在距離補(bǔ)習(xí)班十幾米遠(yuǎn)的岔道口，沖出兩個(gè)男子把小張圍在原地。

42、兩字，可謂主次不分，可以回小學(xué)補(bǔ)習(xí)功課了。

43、補(bǔ)習(xí)教育甚至可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)教育體制的低效率。

竭盡全力造句范文第3篇

1、最終希望兩人白頭偕老獲得長久幸福。

2、傳統(tǒng)的老來是伴、白頭偕老的婚姻觀正悄然變化。

3、這種動(dòng)物生活行為如同當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中夫妻恩愛情景，因而被造園家吸收利用，在一方湖池配置鴛鴦戲水景觀，但見碧綠的水面上倒映著彩霞般的鴛鴦，或交頸嬉戲，或竊竊欲語，雄游雌隨，形影不離，鮮明的表達(dá)了夫妻恩愛，白頭偕老的傳統(tǒng)美德。

4、有人說，因麒麟伏白首雙星指的是湘云同寶玉白頭偕老。

5、這就是他們互敬互愛，白頭偕老的根本原因。

6、你得確定你找到了合適的人跟你白頭偕老，你知道的，坐在安樂椅里，看著漫畫傻樂呵的那種。

7、埃德里企鵝會(huì)不顧一切地陷入的愛情旋渦之中，忠貞不渝的感情，使得他們能夠享受白頭偕老的甜蜜生活。

8、婚禮上，新娘和新郎表示要互敬互愛，白頭偕老。

9、情愛的中國妹，我想找個(gè)伙伴和我白頭偕老，特別是那位自主寫信給我的女士。

10、幸福美滿的生活，白頭偕老的夫妻最需要的不是房子，而是銘刻在彼此心中那份深深的愛。

11、這就是客家人與少數(shù)民族能組成家庭和諧共處、白頭偕老的內(nèi)在原因。

12、第三，曹雪芹筆下的眾多，青年男女的愛情，沒有一例是白頭偕老的，有的只是沒有愛情的婚姻和沒有婚姻的愛情。

13、主要還是現(xiàn)代人的婚姻觀念轉(zhuǎn)變了，以前都希望能白頭偕老，現(xiàn)在兩個(gè)人不一定要過到底。

14、有一種愛叫做白頭偕老，而我，想要這種愛！

15、世界上不是所有的好人都能融洽相處，世界上不是所有愛過的人都能白頭偕老。

16、在傳統(tǒng)的倫理觀念中，婚姻關(guān)系的最高境界是白頭偕老。

17、與我白頭偕老，是最美好的事。

18、像過去的人們那樣粗略簡單地維持最初的愛情，白頭偕老，那種愛情事實(shí)上已不復(fù)存在。

19、結(jié)婚是件易事，維持婚姻就難多了。如能美滿地白頭偕老，那將是一門藝術(shù)。

20、農(nóng)夫娶到公主當(dāng)然是美事一樁，但如果日后因農(nóng)夫養(yǎng)不起公主而遭公主拋棄，那還不如開始就娶個(gè)村姑，白頭偕老，和和美美過一生。

21、我為這幸福的一對(duì)舉杯，愿他們白頭偕老。

22、詹姆士和麗莎，我祝福你們白頭偕老，愛河永浴。

23、首先恭喜你們即將喜結(jié)良緣，祝你們婚后生活幸福美滿，白頭偕老。

24、我會(huì)睡在床的左邊，你睡右邊?；蛟S我會(huì)很健康，我們會(huì)一起白頭偕老，生活會(huì)很平凡很完美。

25、是呵，連上天都已經(jīng)同意了他們并蒂同心，為什么不讓他們白頭偕老呢！

26、在你們訂婚之際，我們衷心祝愿你們白頭偕老，幸?？鞓贰?)

27、張生對(duì)她到底有幾分誠意，能不能和她白頭偕老？

28、既然同居者不以白頭偕老為目的，一個(gè)同居失敗可以換一個(gè)，那么又何必對(duì)離婚那么擔(dān)驚受怕呢？

29、后來，他兩成親了，發(fā)誓永遠(yuǎn)相愛，白頭偕老。

30、我本以為婚姻應(yīng)該是相伴終生、白頭偕老。

31、秦重與莘瑤琴夫妻倆白頭偕老，生下兩個(gè)孩子也都讀書成名。

32、恭祝新郎新娘！祝你們?cè)诼L的人生旅程中白頭偕老，永遠(yuǎn)幸福。

33、要愛配偶，因?yàn)槟銈兪墙Y(jié)了婚的，要白頭偕老。

34、嬌娘與申純的同心子的知己之愛的婚戀觀，相對(duì)于蘭芝與仲卿的結(jié)發(fā)同枕席，夫唱婦隨直到白頭偕老，無疑在情感的基礎(chǔ)上更加的顯得堅(jiān)不可摧，也更多的強(qiáng)調(diào)了婚姻雙方的互愛，也向著更理性的近代婚姻發(fā)展趨勢(shì)。

35、夫妻關(guān)系的是否協(xié)調(diào)，決定著能否白頭偕老。

36、一個(gè)有共同理念的人，一個(gè)善解人意的人，一個(gè)愿意分享生活的人，一個(gè)可以白頭偕老的人。

37、湯姆·勒弗羅伊：你們?cè)趺茨軌蚝鸵粋€(gè)不愛的人相儒以沫，白頭偕老呢？

38、為了與焦仲卿結(jié)發(fā)同枕席，夫唱婦隨直到白頭偕老，盡避焦母多方的為難，她還是竭盡全力的通過辛勤的勞作來使婆婆改變對(duì)自己的映象。

竭盡全力造句范文第4篇

教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法，讓學(xué)生自己在反復(fù)朗讀的過程中不斷感悟、質(zhì)疑、解難。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育思想漸漸地根植于廣大教育工作者心中。學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用也逐漸在課堂中顯現(xiàn)，并成為亮點(diǎn)。但是仍有不少教師對(duì)于僅讀過三兩遍課文，沒有任何思維準(zhǔn)備的學(xué)生進(jìn)行著非常“完美”的教學(xué)秀，教者靠自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)下“精心”設(shè)計(jì)的自認(rèn)為科學(xué)的語文知識(shí)，卻很少做到甚至想到交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。課堂上注重的是教給學(xué)生多少知識(shí)的最終目標(biāo)，更有甚者把這樣的教學(xué)目標(biāo)赫然寫在黑板上，竭盡全力地引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)，導(dǎo)致一連串的學(xué)習(xí)“疲軟現(xiàn)象”。只有寥寥無幾的幾個(gè)尖子生能達(dá)到教師的要求，而中差生開始都“望洋興嘆”地“放棄”了這樣“遙遠(yuǎn)”而可望不可及的知識(shí)目標(biāo)。因此，教者在課堂中，應(yīng)該著眼于如何引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、思維方法去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。應(yīng)該讓全體學(xué)生，至少是大多數(shù)的學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法后，通過科學(xué)的思維，在最基礎(chǔ)的朗讀中不斷感悟、不斷質(zhì)疑，同時(shí)在這樣的質(zhì)疑和感悟中不斷提升對(duì)課文的理解，提升自己的語文素質(zhì)。因此，筆者認(rèn)為教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法才應(yīng)該成為一節(jié)課的最終目標(biāo)。

在進(jìn)行《最大的財(cái)富》第一課時(shí)的教學(xué)前，我與學(xué)生進(jìn)行了如下關(guān)于教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和互動(dòng)：（1）朗讀課文――讀中解決幾個(gè)問題：標(biāo)出難讀音和難理解的詞；（2）理解詞匯或表意文字的釋義――標(biāo)出重點(diǎn)詞語，通過網(wǎng)絡(luò)、其他工具書或求助父母理解生詞，可以標(biāo)出同義詞、反義詞，也可以用詞造句；（3）初步理解課文內(nèi)容；（4）標(biāo)出自己無法理解的內(nèi)容或者無法解決的問題，以備課堂上解決。

這樣的預(yù)習(xí)方法不但可以極大地激發(fā)學(xué)生的自學(xué)能力，而且可以在課堂中的小組學(xué)習(xí)、集體討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)中很好地逐一地解決疑難問題，同時(shí)，學(xué)生的個(gè)性也得到了充分的發(fā)揮。

受40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間的限制，很多課文中的精彩文詞無法得到充分的挖掘，也無法進(jìn)行反復(fù)的朗讀，并從中得到感悟。想達(dá)到不斷地產(chǎn)生疑問，不斷地解決問題，而后再不斷地生成新的學(xué)習(xí)成果，僅用40分鐘的時(shí)間真的是難上加難。為此，教者和學(xué)生在進(jìn)行每節(jié)課的教學(xué)之前必須要充分地進(jìn)行透徹的理解和鉆研教材，即一定要做好充分的預(yù)習(xí)，才能保證在課堂中根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況逐一解決疑難問題，進(jìn)行真正意義上的自主學(xué)習(xí)。

二、投身學(xué)習(xí)活動(dòng)

感化學(xué)生，讓他們?cè)凇罢f”的活動(dòng)中大膽參與。

語言交際是每個(gè)人進(jìn)行思想交流和傳送信息以及表達(dá)感情非常重要的形式。訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力是提高朝鮮語文素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分，也是提高課堂教學(xué)實(shí)效性的一個(gè)突破口?，F(xiàn)今的學(xué)生由于受生活環(huán)境和語言環(huán)境的局限，存在著膽小、害羞的毛病，以至于不愿意表達(dá)自己的想法和意愿。到了高年級(jí)，這種現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。這樣的學(xué)生往往會(huì)安靜地坐在同學(xué)們身邊，聽著別人的交談，從來不參與講話、更不做深刻的思考，以至于無形中抹殺了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，經(jīng)常是被動(dòng)地跟著其他同學(xué)學(xué)著很局限的知識(shí)。如果強(qiáng)迫這些學(xué)生說出自己的想法或意愿的話，反而使這些學(xué)生更加不愿意開口，自尊心受到更嚴(yán)重的傷害。因此，感化他們的心，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)他們主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)情境，讓他們不由自主地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)散他們的思維，不失為激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性的有效方法。

三、交還學(xué)習(xí)時(shí)空

竭盡全力造句范文第5篇

非同小可，漢語成語，拼音是fēi tónɡ xiǎokě，指事物或人的學(xué)問和本領(lǐng)不同尋常。動(dòng)賓式;作謂語、定語;這里給大家分享一些關(guān)于成語非同小可的謎語，供大家參考。

一、非同小可成語謎語奇;不像鄙人;和鄙人不一樣 …… 打一成語

二、非同小可成語解析小可：尋常的。指情況嚴(yán)重或事情重要，不能輕視。元·孟漢卿《魔合羅》第三折：”蕭令史，我與你說，人命事關(guān)天關(guān)地，非同小可!

三、非同小可成語造句1.這件事可是人命關(guān)天的大事，非同小可，必須妥善辦理。

2.他才高八斗,龍馭賓天,非同小可。

3.這樣的話可別亂說,生出是非來非同小可。

4.這件事非同小可,我要再考慮一下。

5.這次車禍非同小可,我們要不惜一切代價(jià)處理好。

6.從這里可以看出,此人的來頭非同小可.不是有點(diǎn)可怕嗎?

7.這些壓力非同小可,且這兩個(gè)因素也都曾被公開討論過.

8.毫無疑問,在他自己眼中,他的命運(yùn)是非同小可的.

9.這件事非同小可,必須趕快向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào).

10.班布爾先生吃的這一驚非同小可,挨的這頓打也真夠瞧的.

11.填報(bào)升學(xué)志愿非同小可,要慎重考慮.

12.眾位父老兄弟,今日煞歲宴,非同小可,毛龍寨的芒二爺,不用我多言,想必大家早有耳聞!

13.李蒙這一驚非同小可,左手顧不得再拔劍,直接抓住了馬鬃,被揪下去就只有死路一條,他這一抓已經(jīng)使出了吃奶的力氣,力量不可謂不足。

14.財(cái)不露白,這一口銀蛇劍非同小可,既然到手了,也沒有還回去的道理。

15.此人乃東林智囊,在東林之中影響非同小可,既有葉向高保他,又有東林諸黨提攜,雖一舉人之身,卻為內(nèi)閣中書,能量之大,可不能小看。

16.保護(hù)員覺得非同小可,迅速將情況匯報(bào)到偃師市文管會(huì)。

17.梁公,渡江之事非同小可,要是僅憑少將軍的預(yù)感來做決斷,那豈不是拿將士們的生命開玩笑?將我吳中百萬父老的安危視若兒戲?

18.父母這個(gè)路標(biāo)非同小可,標(biāo)的明白正確,孩子會(huì)勇往直前;

標(biāo)的有誤,孩子就會(huì)誤入迷途。

19.然而這事卻非同小可,事關(guān)大局,丹村和松田都不愿當(dāng)出頭之鳥,都希望著對(duì)方率先發(fā)言,然后自己再見機(jī)行事,于是場(chǎng)面便顯得死一般地沉寂。

20.樂千軍雖然是勢(shì)孤力薄,但武功之高,委實(shí)是非同小可,如果單打獨(dú)斗,“風(fēng)塵九異”。

21.近內(nèi)告有家財(cái)萬貫,非同小可;

遺筆直偽,也未可知。

22.那山道是一條曲折寬大的石階,迤邐宛延,不見盡頭,規(guī)模宏偉,工程非同小可.

23.嗡嗡大響中,朱貞和雷振聲源源不絕輸出內(nèi)力,勢(shì)成騎虎,只因場(chǎng)中力量越大,越不能停手,否則一但失去控制,便將爆發(fā),那就非同小可,倆人一同斃命也有可能。

24.就在這時(shí),眼前人影一花,魏忠賢高大的身形竟如鬼似魅的出現(xiàn)在自己身前三尺之外,悠然道:佛門圣物的功效果然非同小可,這就更促使本座決心取你性命了。

25.跟著周心怡來到了指揮部,葛少雄看著他們,嚴(yán)肅的說道:這次的任務(wù)連我都不不能知曉,可見非同小可,我希望你能竭盡全力去完成它。

26.昆侖三圣挑戰(zhàn)的紙箋,出現(xiàn)在羅漢堂降龍羅漢的手指中,離地約有三丈,可見他的功力,著實(shí)非同小可。

27.是夜,迪坎靜寂中醒轉(zhuǎn),側(cè)耳一聽,四周靜悄悄,覺得不對(duì)勁,抬手看戒指,紅星就在中央閃動(dòng),這一驚非同小可,拉起同帳的亞伯奧,疾忙披衣出帳發(fā)警報(bào)。

28.石精被人控制,不得不遵命,時(shí)常對(duì)前來瞻拜的信徒注入點(diǎn)靈元,這靈元乃石精本命精華,非同小可,那些有急恙的,有晦氣的信徒,得到這一絲靈元,自然好轉(zhuǎn)。

29.從廂軍調(diào)船亦無不可,我已偵知那方臘并無大股水軍,但迎接指揮使使者非同小可,要確保平安。

30.看你們縱躍的身法,舉手投足間透露出的氣勢(shì),明顯都是非同小可之輩,怎么會(huì)是二把刀的綠林豪杰能比的呢。

31.要是被馬超群把這頂帽子扣實(shí)了,那可就是通匪之罪,此事非同小可,哪怕只是捕風(fēng)捉影,也足可以讓他父子鐵鎖加身,身陷牢獄。

32.郭云昌言語間煞是輕松,但臨走前給了范文軒八百兩銀子的銀票,范文軒便已隱約覺得此事非同小可,非下大力氣不可。