前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇西班牙語(yǔ)好學(xué)嗎范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

西班牙語(yǔ)好學(xué)嗎范文第1篇

“您是上海人嗎？我能向您學(xué)中文嗎？”女孩彬彬有禮，她會(huì)說(shuō)中國(guó)話。“是，當(dāng)然可以！”能和這樣落落大方的漂亮女孩說(shuō)話，實(shí)乃旅途中一大快事?！靶〗阕鹦?？何方人士？”“尊姓？人士？”她模仿著我的語(yǔ)氣，露出困惑之狀。

話一出口，我就覺(jué)得不妥，這夫子式的語(yǔ)言，如何與一位外國(guó)女孩交談，我急忙改口，鬧了個(gè)紅臉?！班蓿褪悄憬惺裁疵?，我好和你說(shuō)話呀！”“我是美國(guó)人，家在紐約。我有一個(gè)中國(guó)名字，叫阿娜，現(xiàn)在杭州一所大學(xué)讀書(shū)，我讀的是家政專業(yè)。”

“家政專業(yè)，那不是當(dāng)保姆嗎？”這樣一位機(jī)靈的女孩去當(dāng)保姆？我腦子一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。

她見(jiàn)我欲言又止，習(xí)慣地聳動(dòng)了一下肩胛：“是，保姆，我喜歡！因?yàn)槲蚁矚g孩子！”說(shuō)到這兒，美妙的時(shí)刻出現(xiàn)了――她的嘴角向上揚(yáng)起，露出兩排潔白的米牙，笑容像花兒一樣在臉上綻開(kāi)來(lái)……

從那一刻起，她便給我留下了深刻的印象。于是，她每次發(fā)問(wèn)，我都會(huì)定睛凝神，思索一番再作回答。她笑得那樣燦爛，起初我因不懂英語(yǔ)的緊張心情，此時(shí)全部變成了一種興奮和期待；一種美好和享受。我不禁向周圍同行的朋友們豎起了大拇指，我喜歡上了這個(gè)美國(guó)女孩，她太可愛(ài)了！

通過(guò)交談，我漸漸得知，阿娜的爸爸媽媽都是紐約人，她還有兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟，她是家里的大姐，今年21歲。她爸爸是個(gè)具有開(kāi)朗、自信和堅(jiān)強(qiáng)性格的人！具有這樣性格的人，對(duì)孩子長(zhǎng)大后在社會(huì)上自強(qiáng)自立很有好處。她之所以選擇來(lái)中國(guó)讀書(shū)，是因?yàn)樗矚g這個(gè)國(guó)家，喜歡這個(gè)連精美的石頭都會(huì)唱歌的文明古國(guó)！她懂法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)，她男朋友的爸爸是法國(guó)人，媽媽是中國(guó)人，她認(rèn)為漢語(yǔ)最難學(xué)，因?yàn)樗┐缶疃攘o(wú)窮……她喜歡中國(guó)古老的三字經(jīng)，人之初，性本善……她認(rèn)為讓孩子從小學(xué)會(huì)尊重別人，才是人生立足的真正關(guān)鍵。

談起專業(yè)，她如數(shù)家珍。她的中文說(shuō)得并不流利，幾乎一刻不停地在翻閱那本已經(jīng)卷了邊的詞典，手在不停地比劃著，終于讓我聽(tīng)懂了這層意思：如果你的孩子不會(huì)尊重別人，父母就應(yīng)該審視一下自己的教育方法是否出了問(wèn)題。

我也學(xué)著她的樣子，一面聳動(dòng)著肩胛，一面“OK”我稱贊她說(shuō)得好！得到我的夸獎(jiǎng)，她高興得像個(gè)孩子！我們談得很投機(jī)，話題也很廣。談到了上海和上海的人。她說(shuō)上海很漂亮，南京路、外灘、陸家嘴……比曼哈頓還繁華還漂亮。她說(shuō)上海人很熱情也很節(jié)儉，吃不完的菜會(huì)打包。她說(shuō)上海人走路真快，許多人買(mǎi)好早點(diǎn)拎著上車，邊走邊吃，上海人真會(huì)算計(jì)時(shí)間。顯然，她對(duì)上海這座城市并不陌生，女孩的觀察很細(xì)膩，對(duì)細(xì)節(jié)很敏感?？赡芘⒈旧砭褪侨祟愐粋€(gè)最敏感的細(xì)節(jié)。

西班牙語(yǔ)好學(xué)嗎范文第2篇

“之前有人問(wèn)過(guò)我，你畫(huà)畫(huà)的主題是什么？我的主題就是生活，我們生活中有很多|西都是值得去記錄的。最近兩年我特別開(kāi)心，也很少有焦慮，我覺(jué)得很大的原因就是我越來(lái)越了解到活在當(dāng)下的意義?！?/p>

Icy是一位90后的插畫(huà)師，最喜歡和朋友們一起冒險(xiǎn)，干盡蠢事，捧腹大笑。既有敏感靦腆的A面，也有隨性大方的B面，她用A體驗(yàn)生活，用B面記錄生活，這些瞬間最終變成一張張有故事的小畫(huà)――與長(zhǎng)頸鹿搭同一班火車，看走鋼絲的人在云朵上表演，斯里蘭卡的當(dāng)?shù)赝梁?，正在海灘享受日光浴的游客，一?chǎng)露天音樂(lè)會(huì)或是街頭路過(guò)的行人……都可以引發(fā)一次天馬行空的想象。因?yàn)闆](méi)有在藝術(shù)學(xué)校里學(xué)過(guò)插畫(huà)，所以她稱自己是“野生插畫(huà)師”。

大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)后，Icy在一家動(dòng)物保護(hù)國(guó)際NGO（非政府組織）做媒體公關(guān)，在那里她認(rèn)識(shí)了許多不同文化背景的朋友。后來(lái)她又去到廣州工作，她喜歡與不同的人交流，去不同的地方探尋新的奇妙?？臻e時(shí)間，在白紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，記錄身邊細(xì)微而動(dòng)人的小事，然后將這樣的小畫(huà)發(fā)在朋友圈。

“自由、隨性，神經(jīng)大條，自認(rèn)為是一個(gè)非常放松的人，事實(shí)上，每當(dāng)我開(kāi)始放松，就會(huì)發(fā)生以下的事：吃著飯把碗打爛了；往被子里倒水，2/3的水都倒在了桌子上；左邊腳踝常年有傷，是走路時(shí)被右腳踢的……”

Icy通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加了一個(gè)去南美洲智利做藝術(shù)療愈老師的項(xiàng)目，項(xiàng)目?jī)?nèi)容是去智利北部的城市安托法加斯塔的NGO Fundación Trascender做藝術(shù)老師義工，在當(dāng)?shù)氐牧骼耸杖葜行臑榱骼藵h們組織繪畫(huà)工坊，給予流浪漢們?nèi)烁裆系慕∪托撵`上的自尊。這份工作沒(méi)有薪水，所有的費(fèi)用都要自己負(fù)擔(dān)。臨行前，她開(kāi)始用游記記錄錄這次為期半年的南美探索之旅。Icy提前出發(fā)先到美國(guó)舊金山以及四周閑逛一通，然后再去智利圣地亞哥，和朋友匯合去秘魯參加一個(gè)叫Qoylluriti （Snow Star Festival）的據(jù)說(shuō)非常有精神信仰的宗教儀式，現(xiàn)在已到達(dá)智利的安托法加斯塔（Antofagasta），開(kāi)始正式工作。

最近半個(gè)月工作內(nèi)容如下：1，在這座城市里最貧窮的社區(qū)里的幼兒園里，和小孩子一起完成一個(gè)墻繪。這個(gè)社區(qū)里居住的人，是來(lái)自秘魯、哥倫比亞、玻利維亞的移民（不少是非法移民），和來(lái)自智利南部的窮人。之所以選擇來(lái)到這里，是因?yàn)樵谶@里工作的薪水更高。他們居住的房子看起來(lái)不像房子，房子的隔壁就是垃圾堆。對(duì)于在這個(gè)社區(qū)成長(zhǎng)的孩子，改變命運(yùn)唯一的途徑就是接受教育。2，去流浪漢收容中心為流浪漢組織藝術(shù)工作坊。

“旅行最重要的是你旅行的方式，是否和人發(fā)生聯(lián)系?！?/p>

“今天早上我在Facebook上收到一個(gè)陌生人的消息。因?yàn)樗龑?shí)在是按耐不住好奇：為什么我會(huì)認(rèn)識(shí)他的兩個(gè)好朋友爾尼和多米？而且這兩個(gè)號(hào)朋友毫不相干。”Icy經(jīng)常莫名其妙地認(rèn)識(shí)一些朋友。

“世界上有很多人，并且大家住得很遠(yuǎn)，但是當(dāng)你在這中間不斷移動(dòng)時(shí)，就會(huì)突然產(chǎn)生一條隱形的線，把你們連接起來(lái)。陌生、恐懼、偏見(jiàn)，都沒(méi)有了?！?/p>

她在Oakland認(rèn)識(shí)了好友Adam，他是一個(gè)有商業(yè)頭腦懂得營(yíng)銷的藝術(shù)家，有一個(gè)自己的藝術(shù)項(xiàng)目：Late Night Art。這是一個(gè)讓幾首沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的人發(fā)現(xiàn)自己藝術(shù)天賦的工作坊。這里的所有藝術(shù)表達(dá)形式都是合理的，畫(huà)畫(huà)不一定要用手畫(huà)，你也可以用腳畫(huà)！“我一聽(tīng)到這個(gè)點(diǎn)子就開(kāi)心得手舞足蹈，這是我一直想告訴別人的事：人人都可以畫(huà)畫(huà)！并且，畫(huà)畫(huà)是一件放松的事?！?/p>

GRACE： 描述一下你的愿望清單

“我知道有的人會(huì)喜歡給自己定一份愿望清單，但是我更喜歡一直在變化的生活，所以每一天的愿望可能都不一樣。長(zhǎng)久的愿望清單沒(méi)有，說(shuō)說(shuō)最近的愿望吧：1 今年在南美洲盡可能多地旅行； 2把看到的都畫(huà)下來(lái)； 3好好學(xué)西班牙語(yǔ)。”

GRACE：描述一次你去過(guò)的最美的地方

“美是主觀的感受，去的地方美不美，或許會(huì)受到當(dāng)時(shí)和誰(shuí)在一起，在做什么有影響。有一次和朋友Ben在廣東南嶺爬山，我們從早走到晚，一路上發(fā)生了很多笑破肚皮的事。最終到達(dá)山頂?shù)哪且豢?，望著下面的云海，吹著風(fēng)，覺(jué)得很美?！?/p>

GRACE：你所畫(huà)的成都太古里的人，動(dòng)物的頭像代表著什么？

“春節(jié)的時(shí)候在太古里，經(jīng)過(guò)一家露天餐吧，人們坐在那里喝酒、吃飯，覺(jué)得他們每個(gè)人看起來(lái)都很像一種動(dòng)物?！?/p>

GRACE：可以理解為你是逃離北上廣的一員嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)于城市生活的感受。

西班牙語(yǔ)好學(xué)嗎范文第3篇

012年夏天在西班牙Bilbao音樂(lè)節(jié)上，Keane大步從后臺(tái)走向送他們?nèi)ノ枧_(tái)的車。從The Cure到Radiohead再到Snow Patrol，這是一場(chǎng)歷代英國(guó)傷情搖滾巨頭的大聚會(huì)。突然，他們被保安攔下，說(shuō)是有樂(lè)隊(duì)要通過(guò)所以請(qǐng)讓出道來(lái)。Keane禮貌地問(wèn)，到底是何方神圣？“Keane?！北０惨贿吇卮穑贿吅蚄eane一同盯著那條嚴(yán)陣以待的“星光大道”。

“當(dāng)時(shí)我尷尬得什么也說(shuō)不出來(lái)了?！盞eane的鋼琴手兼主創(chuàng)者Tim Rice-Oxley現(xiàn)在來(lái)到了韓國(guó)首爾。這個(gè)故事是樂(lè)隊(duì)現(xiàn)狀的極好寫(xiě)照：5次獲得專輯排行榜冠軍，絕對(duì)大牌的國(guó)際級(jí)樂(lè)隊(duì)，但成員卻是5個(gè)實(shí)在缺乏明星氣質(zhì)的家伙。他們孜孜不倦地自我貶低，讓Coldplay主唱Chris Martin都顯得像Kanye West一樣自大。在遠(yuǎn)東與Keane共度的這48個(gè)小時(shí)里，我們發(fā)現(xiàn)這種態(tài)度不僅是他們的自然態(tài)，也是一種保持清醒的應(yīng)對(duì)機(jī)制。

離開(kāi)家鄉(xiāng)越遠(yuǎn)，人們對(duì)Keane的愛(ài)似乎就越濃。那些情感滿溢的曲子在韓國(guó)為他們贏得了“秋天樂(lè)隊(duì)”的綽號(hào)?！耙苍S是因?yàn)槲覀兊母枳屓顺了及?。”長(zhǎng)著一張娃娃臉的主唱Tom Chaplin解釋道。他正身處能容納6000人的首爾手球館，被堆積如山的歌迷禮物―包括鮮花、玩具和蛋糕―包圍著。“‘秋天樂(lè)隊(duì)’現(xiàn)在是死是活？”他發(fā)出不滿的聲音，“沒(méi)人知道答案。”就這樣，自我貶低又開(kāi)始了。比如，一提到2012年的殘奧會(huì)，主唱就立刻接過(guò)話茬：“Keane就是樂(lè)隊(duì)版的殘奧會(huì)。我們可殘了，但一直自強(qiáng)不息?！敝鞒帜靡环?0多歲韓國(guó)女歌迷的來(lái)信說(shuō)。這種熱烈的自嘲與他們的走紅程度顯然很不符。

“過(guò)去我一直很抑郁，差點(diǎn)要自殺，”她寫(xiě)道，“但在那些年里我從你的聲音中找到了希望。聽(tīng)著‘Everybody’s Changing’，我被治愈了?！?/p>

今夜的首爾體育館，人群伴著Tom Chaplin幾近完美的演唱嘶吼著?！癝omewhere Only We Know”的第一個(gè)音符剛一響起，就有差不多20多個(gè)觀眾情緒失控。事實(shí)證明，這種英國(guó)音樂(lè)在全世界都能引起共鳴，像一張有地球那么大的“安慰毯子”。多年來(lái)，它在一批又一批的音樂(lè)人手中日臻完美：從Coldplay、Keane、Snow Patrol，后來(lái)的Manic Street Preachers、已是“男人組合”的Take That，到更年長(zhǎng)的Noel Gallagher―他那些動(dòng)人歌曲和迷人的b-side也許正是這種抒情風(fēng)格的鼻祖。演出后被問(wèn)及此事，36歲的Rice-Oxley認(rèn)為這一切是Radiohead開(kāi)創(chuàng)的。“我們是‘后Ok Computer’的一代，”他說(shuō)，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是我們這個(gè)時(shí)代的代表性唱片。從很早開(kāi)始我們就欣賞那些能讓人釋放自我的音樂(lè)，我想我們都是那種除此之外沒(méi)什么釋?xiě)逊椒ǖ娜?。這也許就是我們?cè)谝黄鸾M樂(lè)隊(duì)的基礎(chǔ)。知道自己并不孤單的感覺(jué)真好?！?/p>

Keane離家越遠(yuǎn)，“人們就越不會(huì)對(duì)我們冷嘲熱諷”，33歲的Tom Chaplin說(shuō)。2004年推出狂銷500萬(wàn)張的首張專輯《Hopes and Fears》后，Keane，3個(gè)來(lái)自Hastings小鎮(zhèn)Battle的童年好友締造了英國(guó)最大的文化出口。盡管本土的人時(shí)不時(shí)要質(zhì)疑他們的音樂(lè)“太過(guò)棉軟無(wú)力”，甚至?xí)X(jué)得他們不過(guò)是一群放棄學(xué)業(yè)、選擇不靠譜兒藝人道路的反叛私校生?！拔覀兪求w制下的怪胎，”父母都是醫(yī)生的Rice-Oxley嘲諷地說(shuō)，“太諷刺了！這一點(diǎn)讓我們特別頭疼?！辈贿^(guò)這有點(diǎn)兒冤枉，因?yàn)樵趽u滾圈日益中產(chǎn)階級(jí)化的今天，和Florence and the Machine、Mumford & Sons和The Vaccines們比起來(lái)，Keane簡(jiǎn)直就像礦工的兒子。

“但是，”Rice-Oxley指出，“無(wú)論是對(duì)沖基金經(jīng)理的兒子還是礦工的兒子，家世從來(lái)都不是寫(xiě)出好歌的決定性因素?！?/p>

即使是Chaplin自述的“不穩(wěn)定”階段也沒(méi)讓Keane顯得更“搖滾”。25歲時(shí)巨大的成功讓這個(gè)曾經(jīng)外向的青年自毀了，沉淪在酒精和可卡因里（他把自己鎖在家里，看著古董鑒寶節(jié)目“Cash In The Attic”流眼淚）。2006年，他在The Priory精神疾病治療中心待了5周，接著在2008年和樂(lè)隊(duì)一同推出了實(shí)驗(yàn)性的synth-pop風(fēng)格專輯《Perfect Symmetry》。Tom Chaplin現(xiàn)在甚至已滴酒不沾，連煙都戒了。演出后他寧可回酒店泡兩個(gè)小時(shí)熱水澡。他笑著說(shuō)：“要想擺脫麻煩，每個(gè)人都有自己的方法?！?/p>

2012年，我們的搖滾行吟詩(shī)人仿佛被刮到了世界的一些角落，他們的迢迢路途繼續(xù)延伸。一周前他們前往巴拉圭演出，歌迷在他們下榻的賓館外掛起歡迎橫幅。正是在這陌生的新環(huán)境里，Keane發(fā)現(xiàn)自己和Paul McCartney、Noel Gallagher的High Flying Birds樂(lè)隊(duì)出現(xiàn)在同一個(gè)舞臺(tái)上（這里的歌迷談起自己的其他音樂(lè)愛(ài)好時(shí)不約而同地都會(huì)提到Beatles和Oasis）。

Chaplin：“他們是搖滾化石，搖滾恐龍……那我們呢，我們是什么？”貝斯手Jess Quin：“水底的死魚(yú)？”Chaplin：“還被淤泥覆蓋著。我們是淤泥搖滾。”

曾經(jīng)的現(xiàn)場(chǎng)貝斯手、現(xiàn)在的正式成員，31歲的Quin是最會(huì)損自己的，“我們屎透了！”他大笑，“而且人氣越來(lái)越差。”如果這個(gè)玩笑是真的，這群總是同飛（“怕死”的鼓手Richard Hughes除外）、同乘、同吃、同飲的兄弟早在幾年前被時(shí)差綜合癥拆散了。有一周，Rice-Oxley走出賓館時(shí)忘了穿上衣。好學(xué)的Hughes了解到，從神經(jīng)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，時(shí)差綜合癥會(huì)損傷人的記憶力。“而且真的很明顯！”他堅(jiān)稱。因?yàn)镃haplin就是個(gè)活生生的證據(jù)?！澳翘煳以诎臀餍褋?lái)，真的完全不知道自己是誰(shuí)了。”他說(shuō)，“老年癡呆大概就是這樣吧?！?/p>

Quin總結(jié)道：“在路上是挺不錯(cuò)的，但也不可能十全十美?！睙o(wú)論到哪兒，總有粉絲像忍者從樹(shù)上跳下來(lái)一樣，出現(xiàn)在樂(lè)隊(duì)所到之處。場(chǎng)館外一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的歌迷這樣表述自己對(duì)Keane的愛(ài)：“我討厭hip-pop什么的，Keane的音樂(lè)總是很美，是對(duì)當(dāng)今樂(lè)壇的反抗。（突然看見(jiàn)主唱，開(kāi)始興奮地猛喘）Tom！??！啊啊啊啊啊！”Chaplin熱心地說(shuō)：“深呼吸！”

天，《Q》跟隨Keane一同前往東京。這段旅途從早上7點(diǎn)自酒店大堂開(kāi)始，直到晚上7點(diǎn)結(jié)束。在8層樓高的“東急手創(chuàng)”百貨商店，Rice-Oxley給兩個(gè)小女兒買(mǎi)了鑰匙環(huán)、貼紙和Hello Kitty方便筷。他突然就被一排色彩繽紛的雨傘驚呆了。“看那一小排彩色傘，正是我的菜啊！”他大聲說(shuō)，“是挺gay的不過(guò)，或者說(shuō)是有點(diǎn)兒娘?？茨悄埸S嫩黃的，多可愛(ài)啊。哦，我女性化的一面都被喚出來(lái)了?！?/p>

37歲的Hughes也許是世界上唯一的色盲素食主義鼓手，在一家寵物店櫥窗前，慘遭母子分離厄運(yùn)的小貓咪讓他幾乎哽咽。“哦不，別這樣，我們不該看到小貓就抹眼淚的?！奔词挂訩eane的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，他們離搖滾硬漢的形象也已遠(yuǎn)得不能再遠(yuǎn)了。但我們高估了Keane的下限。今晚10點(diǎn)在一間酒吧里，他們就著啤酒（Chaplin喝的是氣泡水，吃的是華夫餅），抱怨說(shuō)Rice-Oxley就是這么個(gè)無(wú)聊的人，他經(jīng)過(guò)家鄉(xiāng)東Sussex近郊的鄉(xiāng)間時(shí)會(huì)說(shuō)：“這墻不錯(cuò)?！鳖D時(shí)Keane就找到了以后的出路：如果樂(lè)隊(duì)解散，Rice-Oxley可以去當(dāng)“墻頭旅游局”的頭兒，并且利用特長(zhǎng)將恰到好處的音樂(lè)與游覽結(jié)合。Rice-Oxley說(shuō)：“我們可以請(qǐng)Pink Floyd來(lái)Sussex演一曲不插電的‘The Wall’?！?/p>

《Q》在不經(jīng)意間開(kāi)始了關(guān)于經(jīng)典老歌的討論，結(jié)果竟一發(fā)不可收拾―用Chaplin的話來(lái)說(shuō)就像“放出了整整一罐蟲(chóng)子”。這場(chǎng)爭(zhēng)論的“始作俑者”、《Q》的一則專欄寫(xiě)道，Paul MacCartney、The Rolling Stones、The Who、David Bowie和Bruce Springsteen這樣有著大量經(jīng)典歌曲的杰出音樂(lè)家正在成為歷史，而過(guò)去10年那些所謂大牌卻連一首經(jīng)典曲都拿不出手。說(shuō)到Keane的金曲時(shí)，Chaplin緊張地提議“Everybody’s Changing”和“Somewhere Only We Know”。

“不好說(shuō)啊?！盧ice-Oxley斟酌著，“這就能擠進(jìn)金曲的圣殿了？”此后，大家就無(wú)休無(wú)止地討論起自搖滾誕生以來(lái)音樂(lè)的重要性以及相關(guān)話題，比如文化影響、意識(shí)形態(tài)、美國(guó)流行音樂(lè)大本營(yíng)Brill大廈、懷舊、數(shù)字時(shí)代、電視、金錢(qián)、譏諷、Rihanna冷靜的殘酷（或者殘酷的冷靜），以及年少時(shí)的天真、激情和純粹的創(chuàng)造力往往能帶來(lái)最好的作品，而自我意識(shí)和期望則會(huì)毀掉這種沖動(dòng)。這場(chǎng)熱烈的討論在酒店里一直持續(xù)到凌晨4點(diǎn)，直到我們終于知道Rice-Oxley痛苦的根本原因：他這輩子一直備受折磨，因?yàn)樗€沒(méi)有寫(xiě)出ABBA的“Dancing Queen”或Simon & Garfunkel的“Bridge Over Troubled Water”這樣的曲子。“我覺(jué)得我再也不會(huì)寫(xiě)出來(lái)了，”他苦兮兮地說(shuō)，“我都36了?！钡诙煸缟纤坌殊斓乜兄姘腡om Chaplin說(shuō)：“我很同情T(mén)im，因?yàn)槲抑浪鄲赖?。但有什么外在的東西可以填補(bǔ)這種空虛呢？”

Tom Chaplin天生就是個(gè)喜劇演員，皮膚光滑，好似年輕版的英國(guó)首相大衛(wèi)?卡梅倫。他仔細(xì)掂量著自己“靈魂深處的弊病”，談起童年時(shí)的“不快樂(lè)和悲傷”，因?yàn)樗母改冈赗obertsbridge辦了一所名為Vinehall School的學(xué)校（他的父親是校長(zhǎng)），總是忙得腳不沾地。孤獨(dú)伴隨著小Chaplin，他覺(jué)得自己在父母眼里也許“不過(guò)是成千上百個(gè)孩子中的一個(gè)罷了”。他還記得八九歲時(shí)參加了一場(chǎng)跑步比賽，他覺(jué)得自己肯定能贏。當(dāng)被別的小朋友超過(guò)時(shí)，他癱倒在地上，用手背按住額頭，“就像被壞心情壓倒的維多利亞時(shí)代婦女”。而今天，他“和其他許多歌手一樣”，強(qiáng)烈需要被無(wú)數(shù)陌生人愛(ài)，“另一方面卻希望毀了自己，一個(gè)人待著”。有時(shí)，他會(huì)聽(tīng)到心底有個(gè)聲音在誘惑他回到過(guò)去的“好時(shí)光”。

“但那種好時(shí)光并沒(méi)能幫到我。”Chaplin笑著，“我終于意識(shí)到，無(wú)論多少酒精，多少野心的實(shí)現(xiàn)，都無(wú)法改變那部分自我。它永遠(yuǎn)都會(huì)在那兒。但我現(xiàn)在比過(guò)去任何時(shí)候都要快樂(lè)。穩(wěn)固的家庭生活是我最堅(jiān)強(qiáng)的支柱。”

去年，Tom Chaplin和女友Natalie結(jié)婚，把黑色敞篷法拉利換成了更實(shí)用的四驅(qū)車，在花園里造了游泳池，在家里建起錄音棚?！拔铱释疹欁约旱男〖彝?，”他說(shuō)，“不在他們身邊那可不行。我不希望將來(lái)一直出遠(yuǎn)門(mén)。如果我說(shuō)Keane的未來(lái)沒(méi)有一絲不確定性，那我是在撒謊。我們是否還會(huì)這樣發(fā)專輯、趕巡演，也還未知。沒(méi)有什么東西是永恒的?！?/p>

今晚，能容納1000人的澀谷AX劇場(chǎng)似乎與Keane氣場(chǎng)正合，在Chaplin的挑動(dòng)下，觀眾像爆炸物般噴發(fā)出實(shí)實(shí)在在的崇拜之情。他舉手投足張揚(yáng)得意，像馬戲團(tuán)領(lǐng)班一樣變幻出躍動(dòng)的活力。他將手放在耳后，臺(tái)下便響起歡呼聲。最后一次返場(chǎng)接近尾聲，觀眾的吼聲持續(xù)了4分鐘之久。隨著呼喊聲越來(lái)越響，Chaplin坐在鼓架上，整個(gè)人都閃閃發(fā)光。他說(shuō)自己當(dāng)時(shí)“笑得頭都疼了”。4分鐘后我們又回到車上，開(kāi)始穿梭在霓虹燈光中。Keane總算得出結(jié)論，也許他們終究還是有幾首經(jīng)典歌曲的。

Chaplin說(shuō)：“總算解決了當(dāng)代音樂(lè)的一大難題?！盧ice-Oxley說(shuō)：“危機(jī)解除。”然而，僅僅過(guò)了74秒，他們又回到了缺省模式。Quin說(shuō)：“那場(chǎng)地太恐怖了?！盋haplin說(shuō)：“前排有個(gè)女孩拍巴掌拍得那么響，結(jié)果拍子都不對(duì)，害得我老是要唱錯(cuò)?！被氐骄频甏筇煤?，Rice-Oxley點(diǎn)了杯“特別帶勁”的血腥瑪麗雞尾酒，那場(chǎng)關(guān)于流行音樂(lè)經(jīng)典的對(duì)話終于也有了定論。

“我們也不是那么……爛，”他小心翼翼地將兩手指尖相對(duì)，笑著說(shuō)，“我確實(shí)為我們的音樂(lè)驕傲，但還是覺(jué)得真正的經(jīng)典是‘Bridge Over Troubled Water’。我總覺(jué)得有一天我會(huì)變成Morrissey。現(xiàn)在我很失望，但今晚能給1000個(gè)熱愛(ài)我們的人演出，我很欣慰?！?/p>

也許，你們是夠好了。但問(wèn)題是，“夠好”就夠好了嗎？“沒(méi)錯(cuò)，這就是我目前的狀態(tài)?！?/p>

Rice-Oxley認(rèn)為，Keane的這種自輕自賤是早年的成功造成的。他們承認(rèn)自己當(dāng)時(shí)被捧得忘乎所以，以為樂(lè)隊(duì)只會(huì)越來(lái)越紅。沒(méi)想到各種混亂接踵而至，加之主唱和主創(chuàng)之間的溝通障礙，Keane的第二張專輯《Under The Iron Sea》成了這些陰郁往事的記錄者?！拔覀兒芸斐?了自己不想成為的那種人，從此我們便讓自己出丑，以此來(lái)阻止自己去相信那些胡話?！?/p>

Keane今年推出了第四張專輯《Strangeland》，刻意回歸了首張專輯的高亢旋律。不過(guò)初聽(tīng)之下，《Q》不禁疑心樂(lè)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系是否又出現(xiàn)了麻煩，或者又有解散的危險(xiǎn)，因?yàn)楦柙~中盡是關(guān)系破裂、分離和告別之類的。例如在“On Watch How You Go”中Rice-Oxley就寫(xiě)道：“我們共同擁有的東西很快就會(huì)被拋到腦后?！笨傊@些歌詞與Chaplin并無(wú)關(guān)系。

“這15年我做樂(lè)隊(duì)的決定，嚴(yán)重影響了我生活中的各種關(guān)系?！彼桓鄙衩氐臉幼樱安还馐菓賽?ài)，還有友誼。我們總是出門(mén)在外，所以好朋友們都難見(jiàn)上一面。我經(jīng)常得和我的孩子們分別，這太殘酷了。有時(shí)我問(wèn)自己：‘我在做什么？我在做正確的事嗎？’我總在說(shuō)想去嘗試些什么，想去印度，想學(xué)西班牙語(yǔ)，想做木工，但養(yǎng)孩子比什么都重要。難道我不該把握任何機(jī)會(huì)和自己的孩子在一起嗎？因?yàn)檎l(shuí)知道哪天他們就不是我的了呢，我不想做那種人。”

也許正是這種憂慮和男人的脆弱浸透到Keane的音樂(lè)中，使他們成為了“秋天樂(lè)隊(duì)”。正如他們的歌中所唱的：“每個(gè)人都在改變，他們的感覺(jué)也會(huì)不一樣。”Keane是如此嗎？

西班牙語(yǔ)好學(xué)嗎范文第4篇

關(guān)鍵詞：高考改革;綜合能力;多元化評(píng)價(jià);自

自1977年實(shí)施高考以來(lái)，高考成為各大高等院校的一種選拔人才的機(jī)制，也是基礎(chǔ)教育教學(xué)的一種指向標(biāo)。高考發(fā)揮著選拔人才，教育導(dǎo)向的重要作用。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，素質(zhì)教育的提出，高考形式單一，高等院校多樣化的發(fā)展，特別是現(xiàn)代社會(huì)的日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)創(chuàng)造型人才和創(chuàng)新型人才的需求和厚愛(ài)，高考改革的呼聲越來(lái)越來(lái)高。甚至有人認(rèn)為取消高考才能促進(jìn)人才的發(fā)展，素質(zhì)教育的推行，高考究竟該何去何從呢。

一、高考存在的必要性

有人認(rèn)為高考的存在，阻礙了復(fù)合型人才和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，只有取消高考才能真正擺脫應(yīng)試教育，進(jìn)行素質(zhì)教育，才能使學(xué)生從學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是取消高考，素質(zhì)教育就能成功的推行，學(xué)生真的能從學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解脫嗎？取消高考，高等院校又以什么形式進(jìn)行人才的選拔呢？這種形式是否又能像高考一樣嚴(yán)肅，公平，公正呢？高考是高等院校選拔人才的一種形式，由于高等教育資源，特別是優(yōu)秀的高等教育資源的稀缺性。這種選拔必然會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，由于現(xiàn)在高等院校的大眾化發(fā)展和推行，這種競(jìng)爭(zhēng)又從上大學(xué)變成了上好大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論這種選拔以何種形式存在，這種競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)繼續(xù)存在，只能從一種競(jìng)爭(zhēng)形式變成另一種競(jìng)爭(zhēng)形式。古往今來(lái)的選拔形式，除了考試，還有推薦和面試等，但是面試，推薦都缺少客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，很容易受到人們主觀意識(shí)的控制。面試，推薦這些選拔制度很難不受到權(quán)力、人情、利益的侵蝕，進(jìn)行暗箱操作。在高考面前至少人人平等，不會(huì)因?yàn)槟愕谋尘敖o你加分，也不會(huì)因?yàn)槟銦o(wú)錢(qián)給你減分。我們不防從原教育部考試中心主任楊學(xué)為針對(duì)教育部歷次實(shí)施的高考多元化選拔措施均告失敗所作的總結(jié)中去尋找結(jié)論: “現(xiàn)階段 ,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中 ,只要是人的主觀因素可介入到的事物 ,最終都可能變成假的 ,沒(méi)用的 ,甚至流弊叢生;唯有用分?jǐn)?shù)量化的考試才是難以作假的、公正的。 [1 ]”公平、公正一直是高考的重要理念，不能保證公平、公正就不是更好的形式。教育部長(zhǎng)周濟(jì)曾說(shuō)過(guò):

“ 高考是一個(gè)很好的制度 ,我們還要繼續(xù)加強(qiáng)這個(gè)制度。[2] ” “ 繼續(xù)加強(qiáng) ” ,既是對(duì)高考制度的肯定 ,同時(shí)也表明需要要對(duì)它進(jìn)行改革 ,即“變 ” 。這種“變”是一種發(fā)展，而不是全盤(pán)否定。

二、高考改革的必然性

（一）不利于素質(zhì)教育的推行和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，特別是現(xiàn)在社會(huì)科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，信息技術(shù)日新月異。人才顯得越來(lái)越來(lái)重要，進(jìn)好學(xué)校深造，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)，不僅成為每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)，也是每個(gè)家長(zhǎng)的期望。高考的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越來(lái)殘酷，成了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的景象。為了取得好成績(jī)，高考考什么，老師就只教什么，學(xué)生完全把自己浸泡在題海中。由于一考定終身，獲得優(yōu)異的成績(jī)，能夠進(jìn)優(yōu)秀院校學(xué)習(xí)。學(xué)生不愿花更多的時(shí)間用于自己的能力的提高，創(chuàng)造力的培養(yǎng)。題海戰(zhàn)術(shù)、考試技巧、死記硬背的“應(yīng)試教育”學(xué)習(xí)方式方法，在學(xué)生、家長(zhǎng)和老師心中等到了鞏固。

高考的考試內(nèi)容方面也主要是以理論型知識(shí)為主，而且缺乏各門(mén)學(xué)科之間的整合性。不利于學(xué)生綜合性知識(shí)的應(yīng)用能力的培養(yǎng)。雖然這方面進(jìn)行了一些改革。不少省份推出了“3+小綜合” 、“3+X”的考試科目改革，雖然這對(duì)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)有一定的進(jìn)步，但是不少只是各個(gè)學(xué)科的拼湊，并有真正的到達(dá)融會(huì)貫通。在高考形式的導(dǎo)向作用下，學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)幾乎是板塊狀的，很難形成系統(tǒng)化，我們知道，現(xiàn)在新興科技和技術(shù)，很多都是在不少學(xué)科知識(shí)的貫通下形成的，幾乎沒(méi)有一門(mén)學(xué)科能夠獨(dú)立的促進(jìn)一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。隨著新興技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)也出現(xiàn)了不少邊緣型學(xué)科。并在可科技革新和新興技術(shù)的發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

（二）妨礙了各高等院校的多樣化發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)

一元化的高考制度曾為國(guó)家人才的選拔和培養(yǎng)作出了積極的貢獻(xiàn)。也為教育事業(yè)的發(fā)展起到了促進(jìn)了作用。但是，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和推行，高等院校教育大眾化的不斷盛行。這種一元化的高考制度很難成為各個(gè)高等院校選拔適合本校特色和發(fā)展的人才。高等院校的大眾化必然帶來(lái)各院校的多樣化發(fā)展，各個(gè)院校有各個(gè)院校的特色，具有不同的層次和類別。因此對(duì)學(xué)生的選拔的標(biāo)準(zhǔn)和能力的培養(yǎng)也不經(jīng)相同。研究性高等院校需要和培養(yǎng)具有科研精神、創(chuàng)新能力的研究型人才；職業(yè)技術(shù)性高等院校需要和培養(yǎng)能掌握知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，具有從事相關(guān)技術(shù)工作能力的應(yīng)用型人才；教學(xué)科研性高等院校需要和培養(yǎng)具有基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)技能的復(fù)合型人才。各個(gè)院校不同人才標(biāo)準(zhǔn)和不同的培養(yǎng)目標(biāo)不可能采用統(tǒng)一的人才選拔制度。這不僅使各個(gè)高等院校選拔的人才很可能不是適合本院校的，從而阻礙各個(gè)院校發(fā)展的特色化。

再則在高考這種一元化選拔制度作用下，學(xué)生們?cè)趯W(xué)生中，集中精力只是知識(shí)，很少關(guān)注除知識(shí)外自己的興趣愛(ài)好和能力，使學(xué)生對(duì)自己缺乏全面而正確的認(rèn)識(shí)，往往學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)失敗就否定自己或者對(duì)在學(xué)習(xí)中雖然能取得優(yōu)異的成績(jī)，但對(duì)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃感到迷茫。偶爾有學(xué)生進(jìn)大學(xué)后讀一、二年后才發(fā)現(xiàn)自己選的專業(yè)和學(xué)校是自己不喜歡的，在學(xué)習(xí)中不感興趣，有的學(xué)者還會(huì)感到自己在這方面的能力有限，從剛剛進(jìn)大學(xué)的雄心壯志變成混日子，畢業(yè)萬(wàn)歲。甚至有學(xué)生重返高中，進(jìn)行二次高考?？梢?jiàn)一元化的高考制度不僅不利于高等院校的多樣化發(fā)展，更加不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生的重知識(shí)，忽視能力，對(duì)自己沒(méi)有全面正確的認(rèn)識(shí)，在填志愿時(shí)，盲從，隨大流，熱衷于熱門(mén)專業(yè)而忽視冷門(mén)專業(yè)，完全不考慮自己的能力和興趣和自己的所填專業(yè)是否適合。

三、高考改革之方向#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

（一）增強(qiáng)知識(shí)的靈活性和綜合能力的考查

高考是國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才而進(jìn)行的選拔性考試，是對(duì)學(xué)員進(jìn)行的基本知識(shí)和基本能力的考查。但是這種考查并不是你記住了什么，而是學(xué)到了什么，學(xué)是通過(guò)理解后掌握的知識(shí)。沒(méi)有真正理解掌握的知識(shí)，還不是學(xué)生自己的，那只是一種“借”，考試后就“還”老師或者書(shū)本。要想學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)，必須提高以知識(shí)的靈活性作為向?qū)В寣W(xué)生了解到要想獲得優(yōu)異的成績(jī)，不僅僅是對(duì)知識(shí)的死記硬背，還必須是在此基礎(chǔ)上的理解和掌握。對(duì)知識(shí)的理解也有利于減少對(duì)知識(shí)的重復(fù)記憶，也有利于減少學(xué)生會(huì)鞏固知識(shí)進(jìn)行的事倍功半的題海戰(zhàn)術(shù)。無(wú)形中減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

另一方面，未來(lái)的科技主要是在交叉領(lǐng)域方面的發(fā)展，對(duì)綜合型和復(fù)合型人才的提出，對(duì)學(xué)生具有廣泛的興趣好愛(ài)和綜合利用多學(xué)科知識(shí)，分析和解決問(wèn)題的考查必將成為高考改革不容忽視的問(wèn)題。這突然讓我想到每年的公務(wù)員考試，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，涉及經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、時(shí)事政治、國(guó)防等，沒(méi)有重點(diǎn)、沒(méi)有大綱，讓不少考生感到內(nèi)容太廣，無(wú)從準(zhǔn)備，無(wú)法復(fù)習(xí)。它所考查的是一個(gè)考生興趣廣泛度，對(duì)國(guó)際和國(guó)內(nèi)時(shí)事新聞的了解，平時(shí)的閱讀量和知識(shí)的積累度。它考查的是考生在課堂和書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)的廣度和深度。試想 ，如果把能準(zhǔn)備的學(xué)業(yè)考試和無(wú)法準(zhǔn)備的公務(wù)員考試按照一定的比例相結(jié)合，作為考試的最后成績(jī)，是否更有利于學(xué)生的全面發(fā)展，素質(zhì)教育的推進(jìn)呢。首先，這有助于激發(fā)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，在課余時(shí)間， 廣泛了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和最新?tīng)顟B(tài)。有潛力的學(xué)者久而久之或者在進(jìn)一步深造的過(guò)程中，逐漸發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系或關(guān)聯(lián)并不斷鉆研，很可能成為未來(lái)的創(chuàng)新型人才和復(fù)合型人才。其次，老師也會(huì)留出更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行自主安排，學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視、書(shū)店等進(jìn)行輕松愉快的學(xué)習(xí)，還可以在線討論，交流學(xué)習(xí)。這時(shí)運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)和實(shí)際硬背的學(xué)習(xí)方法將顯得不合時(shí)宜，學(xué)生的減負(fù)也會(huì)等到明顯的效果。

高考只是對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的考查，而對(duì)考生的素質(zhì)、特長(zhǎng)、個(gè)性卻很難評(píng)價(jià)。并且這種單一的評(píng)價(jià)體系不利于人才的多樣化發(fā)展和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。把多元評(píng)價(jià)作為高考改革的方式和方向，改變一考定終身、唯分選人的現(xiàn)象。探索建立起以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)，同時(shí)參考學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、素質(zhì)修養(yǎng)、平時(shí)成績(jī)和參加活動(dòng)等多種因素的評(píng)價(jià)體系。

在多元化評(píng)價(jià)中，把高考作為高等院校選拔人才的基準(zhǔn)，作為大學(xué)入學(xué)的基本資格。統(tǒng)一考試是對(duì)基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平和高中生學(xué)業(yè)水平的測(cè)量,也是 21世紀(jì)世界大學(xué)入學(xué)基本資格鑒定的一個(gè)趨勢(shì)[3]。在此基礎(chǔ)上對(duì)考生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，一是可以增加可選擇性科目，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣好愛(ài)和特長(zhǎng)以及填報(bào)大學(xué)的要求，選擇二到三門(mén)科目進(jìn)行考查。如美國(guó)的SAT2考試中，可選擇科目廣泛，包括文學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史、物理、化學(xué)、生物、語(yǔ)言等。在語(yǔ)言科目中就有韓語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等，而且部分語(yǔ)種還分為兩種，一種是有聽(tīng)力、一種是沒(méi)有聽(tīng)力，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)靈活的選擇考試科目。二是可以了解學(xué)生高中學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。如一般在班級(jí)、年紀(jì)的排名，參加的活動(dòng)以及特長(zhǎng)等。改變過(guò)去的單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)已上各高等院校調(diào)檔線的學(xué)生，決定是否錄取已不僅僅看高考分?jǐn)?shù)，而是高考分?jǐn)?shù)、特長(zhǎng)、高中平時(shí)成績(jī)、參加校級(jí)、市級(jí)甚至省級(jí)等活動(dòng)和所得榮譽(yù)，按照一定比例綜合考察決定。三是對(duì)于平時(shí)考試成績(jī)突出，在校期間優(yōu)異的學(xué)生，而這次考試不理想的學(xué)生可以舉行二次考試；而對(duì)于那些奇才、偏才、怪才，也不要因?yàn)楦呖歼@一標(biāo)準(zhǔn)就把他們擋在高等院校校門(mén)之外。有特色的院校可以根據(jù)學(xué)院的辦校特色并按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)他們進(jìn)行選拔。

（三）擴(kuò)大學(xué)生和高等院校的自

在高考中我們往往看到這樣的現(xiàn)象，在填報(bào)志愿時(shí)，一不小心估計(jì)錯(cuò)誤就和同等水平的大學(xué)失之交臂，只能舍而求其次。雖然已經(jīng)采用了平行志愿等措施，但是這樣的情況還是沒(méi)有等到很好的解決。