愛(ài)心公益
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愛(ài)心公益范文第1篇
大家好！
今天我們?cè)谶@里相聚，回顧榆中愛(ài)心公益2018年的活動(dòng)歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，
我們榆中愛(ài)心公益成立于2014年11月。是由蘭州市農(nóng)委駐村干部墻哥發(fā)起的，從當(dāng)初的40多人發(fā)展到現(xiàn)在的360多人，我們走過(guò)了努力拼搏的1500個(gè)充滿愛(ài)心和溫暖的日子。
我們的宗旨是 “無(wú)私奉獻(xiàn)，溫暖貧困，關(guān)懷兒童，放飛希望”。
我們關(guān)注的對(duì)象是榆中山區(qū)15歲以下的孤兒、殘疾、重病、單親和生活困難的兒童。
我們有嚴(yán)謹(jǐn)、高效、分工明確、默默奉獻(xiàn)的管理委員會(huì)，有嚴(yán)格的工作流程和方式，是把社會(huì)關(guān)愛(ài)送達(dá)孤殘、單親兒童及孤寡老人的最后一站。
2018年，我們分別在榆中新?tīng)I(yíng)鄉(xiāng)的清水溝村、清水驛鄉(xiāng)的方家溝村、榆中縣博雅小學(xué)和甘草店鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了四次大型公益安心活動(dòng)，我們還協(xié)助愛(ài)心人士：楊金龍先生、趙彩菊女士、楊麗萍女士三次進(jìn)村入戶，為榆中山區(qū)貧困兒童舉行定向捐助活動(dòng)。
2018年，我們榆中愛(ài)心公益共有409人次慷慨解囊，無(wú)私捐助了54890元善款和價(jià)值65930元的生活學(xué)習(xí)物資。1700余人次參加了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。有108名貧困兒童受到捐助。
公益路上，愛(ài)心感天地，善舉暖人心！每次活動(dòng)，墻哥和管委會(huì)成員，從調(diào)查摸底、建立資料、活動(dòng)策劃、發(fā)起募捐、物資采購(gòu)、外交溝通、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，到人員、車輛、物資、節(jié)目、醫(yī)療、安全，每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真落實(shí)，妥當(dāng)安排，保證活動(dòng)的圓滿進(jìn)行。群友康靈英、寇金林、金昱、黃維東等，每次活動(dòng)都任勞任怨，積極主動(dòng)......，
特別是遠(yuǎn)在浙江金華的好心人趙彩菊女士和她的同事們、金昌的親情草，寧夏的雨蝶、黃文珍女士，長(zhǎng)期關(guān)注愛(ài)心公益的楊麗萍女士，楊林鵬先生，以及榆中愛(ài)心企業(yè)姥家大鍋臺(tái)、天安汽修廠、榆中天翔快運(yùn)部和愛(ài)心群里360多位投身公益的家人們，你們每一次的慷慨解囊，就是一份希望，就是一絲濃濃的愛(ài)意和溫暖。因?yàn)槟銈?，山區(qū)的孩子們不再孤單，不再落寞！
公益路上，我們邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，嚴(yán)謹(jǐn)、高效、團(tuán)結(jié)的管理團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成熟，工作流程、管理制度已經(jīng)完善，關(guān)愛(ài)他人、行善積德的理念已經(jīng)深入人心。
朋友們：我們要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。回顧過(guò)去，我們碩果累累；展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。今天，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。經(jīng)2018年12月29日榆中愛(ài)心公益志愿團(tuán)隊(duì)管理委員會(huì)擴(kuò)大會(huì)議決定：對(duì)在2018年愛(ài)心公益活動(dòng)中作出突出貢獻(xiàn)的團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行表彰!
愛(ài)心公益范文第2篇
海鹽元濟(jì)高級(jí)中學(xué)、杭州旅游職業(yè)學(xué)校、蕭山中學(xué)、嘉興市第一中學(xué)，2012年12月底至2013年4月，公益講座校園行活動(dòng)已成功舉辦四次。
2013年5月，在父母的支持下，來(lái)自杭州的周之浩同學(xué)和自己的表兄妹拿出壓歲錢，為貴州山區(qū)的加勉小學(xué)捐建了一對(duì)籃球架。
“愛(ài)心接力，只是一本書(shū)的距離”書(shū)籍捐贈(zèng)公益活動(dòng)兩周年記
2011年6月，中學(xué)生天地雜志社面向所有讀者的“愛(ài)心接力，只是一本書(shū)的距離”書(shū)籍捐贈(zèng)公益活動(dòng)啟動(dòng)。兩年零四個(gè)月過(guò)去了，若要用一個(gè)詞來(lái)形容這項(xiàng)活動(dòng)，最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是——成長(zhǎng)。
我們的公益活動(dòng)在成長(zhǎng)——
過(guò)去，同學(xué)們往往以個(gè)人名義寄來(lái)自己的閑置書(shū)籍；現(xiàn)在，越來(lái)越多的班級(jí)、社團(tuán)、學(xué)校行動(dòng)起來(lái)，統(tǒng)一收書(shū)，統(tǒng)一郵寄，捐書(shū)量大大提升。
與此同時(shí)，與圖書(shū)捐贈(zèng)相關(guān)的其他活動(dòng)也在不斷拓展，愛(ài)心公益講座、體育設(shè)施捐建等公益活動(dòng)正火熱進(jìn)行中。
我們的愛(ài)心讀者在成長(zhǎng)——
起初，同學(xué)們嚴(yán)格按照捐贈(zèng)要求，寄來(lái)各種圖書(shū)、工具書(shū)。而最近這一年，嶄新的練習(xí)本、漂亮的筆記本、跳繩……越來(lái)越多的文體用品與愛(ài)心書(shū)籍一同涌向編輯部。同學(xué)們開(kāi)始主動(dòng)考慮起了山區(qū)孩子的其他需求。
我們的公益伙伴在成長(zhǎng)——
只要參與我們的公益活動(dòng)，就是我們的公益伙伴。隨著“中天公益”的成長(zhǎng)，我們的公益伙伴也由最開(kāi)始的熱心讀者，擴(kuò)大到了積極發(fā)動(dòng)愛(ài)心書(shū)籍捐贈(zèng)、支持舉辦愛(ài)心公益講座的學(xué)校和校領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)電咨詢除了捐書(shū)之外還能為山區(qū)孩子做些什么的熱心家長(zhǎng)，來(lái)自天南海北的素不相識(shí)的網(wǎng)友……
曾經(jīng)，我們以為發(fā)動(dòng)愛(ài)心書(shū)籍捐贈(zèng)活動(dòng)是我們能為山區(qū)孩子所做的全部了。在親自體驗(yàn)過(guò)山區(qū)的艱苦生活、與山區(qū)的孩子和老師交流過(guò)后，我們對(duì)“公益”這個(gè)詞有了更深的理解?！肮妗钡囊饬x不單單是給予他人力所能及的幫助，更有從這力所能及的幫助中收獲的感動(dòng)和幸福。正因此，我們開(kāi)始積極思考，拓展項(xiàng)目。我們能為山區(qū)孩子做的事雖然有限，但我們會(huì)努力去做好，山區(qū)孩子那無(wú)邪的笑容就是我們身后無(wú)窮的動(dòng)力之源。
編輯們有時(shí)會(huì)抱怨辦公室被書(shū)侵占，都沒(méi)有活動(dòng)空間了。其實(shí)這些都是“甜蜜的抱怨”，就讓愛(ài)心書(shū)籍來(lái)得更猛烈些吧！
院橋中學(xué)高三（8）班全體同學(xué)捐贈(zèng)的詞典、練習(xí)本和跳繩。
愛(ài)心公益講座現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們聽(tīng)得極其專注。他們之中，會(huì)有因這次講座而走上公益道路的嗎？
2011年7月，雜志社的兩位編輯親手將圖書(shū)送到山區(qū)孩子的手中。此趟山區(qū)行，堅(jiān)定了我們將公益進(jìn)行到底的決心。
兩年零四個(gè)月過(guò)去了，我們的公益活動(dòng)在壯大。在一系列活動(dòng)舉辦過(guò)程中，感動(dòng)無(wú)處不在……所以，若還要用一個(gè)詞來(lái)形容編輯們對(duì)舉辦公益活動(dòng)的感受，那必定是——感動(dòng)。
一本書(shū)或許改變不了你的命運(yùn)，但知識(shí)可以！
——鐘麗珍
讓我們都能幸福著，要讓笑容一直綻放著。
——陸曉紅
愿我們同樣擁有的對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和執(zhí)著，在塵世間為你追出一束光，照亮今后璀璨絢爛的人生！
——SJY
我們被真誠(chéng)感動(dòng)——
有同學(xué)在三十七八度的高溫天，頂著烈日，坐兩個(gè)多小時(shí)的公交車，只為親手把圖書(shū)送到編輯部。
我們被堅(jiān)持感動(dòng)——
青田中學(xué)高二（16）班的同學(xué)曾在高一的時(shí)候寄來(lái)了圖書(shū)，一年后，我們?cè)俣仁盏搅怂麄兙栀?zèng)的愛(ài)心圖書(shū)。這一年，他們看了很多新的課外書(shū)，也記掛著山區(qū)的孩子有沒(méi)有新書(shū)可看。
我們被理解感動(dòng)——
推出體育設(shè)施捐建活動(dòng)的時(shí)候，編輯們的心中充滿忐忑，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目涉及一筆不算太小的費(fèi)用，同學(xué)們?cè)敢饩璩隽慊ㄥX嗎？家長(zhǎng)會(huì)支持孩子捐款嗎？周之浩同學(xué)的父母給了我們莫大的鼓勵(lì)，周媽媽多次來(lái)電與編輯溝通捐款的程序，周爸爸更是在暑期放下工作陪同周之浩一起前往山區(qū)考察。
我們被執(zhí)著感動(dòng)——
海寧衛(wèi)生學(xué)校的阮歡同學(xué)覺(jué)得自己一個(gè)人捐書(shū)力量不夠大，于是努力勸說(shuō)團(tuán)委老師支持愛(ài)心書(shū)籍捐贈(zèng)活動(dòng)。最終，學(xué)校同意把圖書(shū)館更新下來(lái)的書(shū)全部捐贈(zèng)給山區(qū)。
我們被成熟感動(dòng)——
海鹽元濟(jì)高級(jí)中學(xué)的某個(gè)高三畢業(yè)班，把多余的班費(fèi)全部用來(lái)購(gòu)買《新華字典》，捐贈(zèng)給山區(qū)孩子。他們覺(jué)得與其把班費(fèi)用在“散伙飯”上，不如以這種方式慶祝畢業(yè)更有意義。
我們被熱情感動(dòng)——
“一本書(shū)或許改變不了你的命運(yùn)，但知識(shí)可以！”“這是我最愛(ài)看的一本書(shū)，希望你也能喜歡?！薄拔覀兯夭幌嘧R(shí)，但卻由這本書(shū)一線相牽，很奇妙，不是嗎？讓我們一起加油”……不少同學(xué)在寄來(lái)的書(shū)中夾上紙條、信箋，滿滿的都是正能量！
當(dāng)然，我們更要感謝，感謝同學(xué)們的愛(ài)心奉獻(xiàn)，也感謝志愿者們，是他們不辭辛勞，千里迢迢將愛(ài)心書(shū)籍送達(dá)山區(qū)孩子的手中。
時(shí) 間： 2013年7月17日～25日
事 件： 第九世界公益俱樂(lè)部2013年公益夏令營(yíng)
地 點(diǎn)： 貴州黔東南加勉小學(xué)、寨坪民族小學(xué)
文字記錄： 周之浩 杭州公益中學(xué)學(xué)生，加勉小學(xué)籃球架捐建者
陳浩東 杭州長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)學(xué)生
攝 影： 馬 林 第九世界公益俱樂(lè)部志愿者
王開(kāi)羅 杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生
2013年7月17日，我們一行36人從杭州出發(fā)，前往貴州山區(qū)。同行的志愿者從八九歲到四十幾歲的都有。
臨走前幾天，接到《中學(xué)生天地》雜志編輯布置的任務(wù)——作為“中天”特約記者，把愛(ài)心書(shū)籍送去貴州。除了幫助支教、考察情況，還要充當(dāng)活動(dòng)記錄者，我們肩上的責(zé)任又重了些。
前往貴州需要坐一天一夜的火車，我們從未坐過(guò)如此久的火車。一路上，大家自然而然地熟絡(luò)了，除了聊各自的生活，還認(rèn)真地討論起以怎樣的形式送書(shū)合適、同學(xué)們的信由誰(shuí)讀、誰(shuí)負(fù)責(zé)拍照等細(xì)節(jié)問(wèn)題。嘿，貴州，我們來(lái)了！
下了火車換乘大巴，經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的顛簸，我們來(lái)到黔東南加勉鄉(xiāng)。周之浩捐建的籃球架靜靜地佇立在鄉(xiāng)里的加勉小學(xué)?！皭?ài)心接力，你快樂(lè)所以我快樂(lè)——張之浩”，咦，把周之浩的名字寫(xiě)錯(cuò)了？這多少讓他覺(jué)得有些囧。
這里的孩子籃球打得好嗎？我們切磋了一下，他們體力很好，投籃那是真的準(zhǔn)。想必沒(méi)少在這個(gè)籃球架下練習(xí)吧！據(jù)說(shuō)這是鄉(xiāng)里唯一的一對(duì)籃球架，每天都有不少人來(lái)打球，球網(wǎng)都換過(guò)新的了。這讓周之浩擺脫了名字被寫(xiě)錯(cuò)的“陰影”，憨憨地笑了起來(lái)：“沒(méi)想到，號(hào)召兄弟姐妹捐出一部分壓歲錢就能給山區(qū)孩子帶去那么多歡樂(lè)?！?/p>
后面的幾天，我們?cè)谡好褡逍W(xué)度過(guò)。陳浩東給孩子們上了天文課，教他們認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的行星。雖然仔細(xì)備過(guò)課，但一站上講臺(tái)，還是擔(dān)心內(nèi)容不夠豐富，或者會(huì)無(wú)法解答孩子們提出的問(wèn)題。幸好，對(duì)于這些從未聽(tīng)過(guò)的知識(shí)，他們只是撲閃著大眼睛仔細(xì)傾聽(tīng)，沒(méi)有提問(wèn)。
當(dāng)然，此行最重要的任務(wù)是把《中學(xué)生天地》雜志讀者捐贈(zèng)的愛(ài)心書(shū)籍送給山區(qū)的孩子。我們事先分了工，周之浩負(fù)責(zé)送書(shū)，陳浩東維持秩序，王開(kāi)羅攝影，來(lái)自杭州第七中學(xué)的周俁涵是女孩子，聲音好聽(tīng)，由她念同學(xué)們寫(xiě)的信。
上完一節(jié)課后，周俁涵宣布有禮物給大家。拿到課外書(shū)、練習(xí)本的孩子們?nèi)杠S極了，要讓他們靜下來(lái)可真不容易。好容易等教室里安靜了，周俁涵開(kāi)始讀信。起初，她有點(diǎn)放不開(kāi)，但漸漸地，她似乎被信中的熱情感動(dòng)了，越讀越響，末了還不忘加上自己的叮囑：“大家一定要好好學(xué)習(xí)啊，我們一起加油！”這就是愛(ài)心的力量嗎？感染了我們每個(gè)人。
山區(qū)孩子們的夢(mèng)想是什么？這是我們?nèi)ブ耙恢痹谙氲?。到了那兒，周之浩一有空就和小朋友們聊天，聊心愿，聊理想?/p>
科學(xué)家、工程師、作家……本以為他們能歡快地說(shuō)出這些詞來(lái)，可交流后才發(fā)現(xiàn)，很少有孩子能明確地說(shuō)出自己的理想，很多人只是說(shuō)要上大學(xué)。周之浩問(wèn)：大學(xué)畢業(yè)后想做什么呢？他們就說(shuō)不出來(lái)了。給他們解釋學(xué)電腦可以編軟件，學(xué)醫(yī)可以當(dāng)醫(yī)生，讀師范可以當(dāng)老師……講了很久，可他們還是很懵懂。這終究還是由于沒(méi)有書(shū)看、不了解山外的世界造成的。只有多讀書(shū)，才能讓他們明白人生有多種可能，找到自己的理想所在。
在貴州的第三天，一場(chǎng)暴雨之后，天邊出現(xiàn)了一道巨大的彩虹。驚嘆之余，我們也想，或許我們的愛(ài)心正是山區(qū)孩子們通向世界的彩虹之橋，畢竟，圖書(shū)是他們了解山外世界的極少數(shù)途徑之一?；睾贾?，我們要在各自的學(xué)校發(fā)起愛(ài)心書(shū)籍捐贈(zèng)活動(dòng)，也希望看到這些文字的同學(xué)們能行動(dòng)起來(lái)，捐出閑置的課外書(shū)。愛(ài)心接力，只是一本書(shū)的距離！
謝謝你！獻(xiàn)出愛(ài)心的同學(xué)！張家秀
馮琪玲
趙中旸 （美國(guó)波士頓大學(xué)）
阮 歡 （海寧衛(wèi)生學(xué)校）
陳子航 （義烏市上溪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）
張蔚楨 （縉云中學(xué)仙都分校）
毛 琪 （江山市第五中學(xué)）
張嘉雯 （海鹽元濟(jì)高級(jí)中學(xué)）
陸曉紅 （平湖市當(dāng)湖高級(jí)中學(xué)）
鄒怡潔 （海鹽元濟(jì)高級(jí)中學(xué)）
彭秋月 （安吉高級(jí)中學(xué)）
賴伊飛 （象山縣西周中學(xué)）
劉征琦 （安吉高級(jí)中學(xué)）
陳 旖 （溫州新星學(xué)校）
徐芳芳 （青田中學(xué)）
陳育婷 （永康市第五中學(xué)）
胡依婷 （金華市女子中學(xué)）
曹 丹 （蘭溪第五中學(xué)）
吳恩南 （蕭山第五中學(xué)）
陸文祺 （衢州第二中學(xué)）
葉夢(mèng)晗 （杭州第七中學(xué)）
徐 央 （嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
李丹夢(mèng) （廣西南寧武鳴縣羅波高級(jí)中學(xué)）
蕭山第八中學(xué)全體同學(xué)
嘉興市第一中學(xué)高一全體同學(xué)
海寧市斜橋中學(xué)九（4）班全體同學(xué)
你有不看的課外書(shū)嗎？你有用不著的字典、詞典嗎？把它們捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的孩子們吧！
愛(ài)心公益范文第3篇
“春節(jié)是個(gè)萬(wàn)家團(tuán)聚的日子，然而身邊總有一些困難群眾過(guò)得孤獨(dú)而貧寒，我沒(méi)有辦法視而不見(jiàn)?！苯邮苡浾卟稍L的一名志愿者這樣說(shuō)。其實(shí)他的想法也正是廣西南寧公益團(tuán)發(fā)起此次公益活動(dòng)的初衷，就是在春節(jié)這一天，讓身邊的人都過(guò)上溫暖的節(jié)日！
由此，廣西南寧公益團(tuán)發(fā)起了這次慰問(wèn)特困家庭活動(dòng)，在春節(jié)來(lái)臨之際為他們送上一份愛(ài)心年貨，表達(dá)一份關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)啟動(dòng)初期，就得到了眾多愛(ài)心人士的支持，大家出錢出力，捐款捐物，籌備了一批愛(ài)心物資。
進(jìn)社區(qū)送慰問(wèn)品的當(dāng)天，活動(dòng)達(dá)到，100多位來(lái)自四面八方、五湖四海的志愿者齊聚邕城。記者采訪了一對(duì)夫妻，他們說(shuō)，像類似的志愿活動(dòng)他們每年都要參加幾次。在每次活動(dòng)過(guò)程中，在給予別人愛(ài)的同時(shí)，自己也能收獲更多的愛(ài)，而且活動(dòng)后還讓他們對(duì)擁有彼此感到倍加珍惜，所以這一次他們還帶來(lái)了自己年幼的孩子，希望他也能在活動(dòng)中感受到這個(gè)世界上更多的愛(ài)。都說(shuō)父母是孩子最好的老師，這對(duì)優(yōu)秀的父母在此就已經(jīng)給孩子上了生動(dòng)的一課，愛(ài)別人就是愛(ài)自己。
1月15日，記者來(lái)到七星路123號(hào)慰問(wèn)物資存放點(diǎn)門前集合點(diǎn)，已經(jīng)有許多志愿者到達(dá)。雖然天氣嚴(yán)寒還伴隨著小雨，志愿者們的熱情卻異常高漲。他們?cè)缭鐏?lái)到卻不吵不鬧，有條不紊地將慰問(wèn)物資依次按照順序擺放得整整齊齊。
愛(ài)心公益范文第4篇
摘要：我們都曾陷入過(guò)面對(duì)突如其來(lái)的大雨時(shí)毫無(wú)準(zhǔn)備，擾亂了工作學(xué)習(xí)計(jì)劃而無(wú)計(jì)可施的困境；或?yàn)樵谘籽紫娜胀到淌覍嬍遥沽鳑驯硡s無(wú)遮陽(yáng)之傘而暗自苦惱。校園公益?zhèn)氵@一創(chuàng)新型構(gòu)想的提出正好解決了這個(gè)難題。本文從“愛(ài)心公益?zhèn)恪表?xiàng)目的運(yùn)營(yíng)模式、團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)、可復(fù)制性等方面進(jìn)行可行性分析，在傘的制作、租借、管理、折舊等方面提出了創(chuàng)新性的設(shè)想，并結(jié)合民意調(diào)查，實(shí)地考察項(xiàng)目的可行性。愛(ài)心公益?zhèn)沩?xiàng)目的實(shí)施可有效解決人們“望天興嘆”的窘迫，讓師生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，更好地構(gòu)建和諧校園。
關(guān)鍵詞 ：愛(ài)心公益?zhèn)悖粍?chuàng)新性；公益項(xiàng)目；校園
一、項(xiàng)目概述
針對(duì)近年來(lái)由于天氣的突發(fā)變化，經(jīng)常會(huì)突然間下起傾盆大雨，而我們卻不能隨時(shí)隨地將傘帶在身邊，只能選擇冒雨前行的困窘，我們構(gòu)想出了校園愛(ài)心公益?zhèn)阌?jì)劃，讓下雨不再成為困擾我們出行的因素，使愛(ài)心公益?zhèn)惚椴夹@，真正讓大家體會(huì)到愛(ài)心滿溢的愉悅。
我們的目標(biāo)群體是那些沒(méi)有帶傘的學(xué)生和老師，我們將通過(guò)租賃的形式為他們提供免費(fèi)的愛(ài)心傘，解決他們因?yàn)橄掠陰?lái)的不便。事實(shí)上，這個(gè)現(xiàn)象在社會(huì)上也是較為普遍的。每逢一場(chǎng)暴雨降臨，許多沒(méi)有帶傘的人總是選擇在地鐵站、公交站等地避雨，這不僅造成了這些公共場(chǎng)所的擁擠和不便，也影響了社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使社會(huì)運(yùn)行效率降低。因此，我們首先以本學(xué)校作為基礎(chǔ)試點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)心公益?zhèn)愕捻?xiàng)目實(shí)施，若試點(diǎn)成功便可將其逐步推廣到全社會(huì)。
二、項(xiàng)目可能遇到的問(wèn)題
以往曾有類似的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)，但大多以失敗告終，因此我們想要成功就必須先從過(guò)去的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)要有的放矢地進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)施，不盲目追求進(jìn)度，要保持整個(gè)實(shí)施計(jì)劃的逐步推進(jìn)。
前幾年在上海的地鐵站里曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)類似的公益?zhèn)阕饨杌顒?dòng)，但根據(jù)地鐵運(yùn)營(yíng)方的數(shù)據(jù)顯示，短短兩年時(shí)間里最初的2萬(wàn)把雨傘最終只剩下約600把可用，其他的早已不知去向或因其他的人為原因已經(jīng)損毀。究其原因，活動(dòng)在舉辦時(shí)，舉辦方對(duì)雨傘的租借并未收取押金，僅需登記借傘人的姓名、手機(jī)號(hào)、預(yù)計(jì)歸還日期等基本信息，這樣就給那些貪圖小利之人以可趁之機(jī)。他們領(lǐng)取到傘之后由于路途遠(yuǎn)、不方便等原因遲遲不愿歸還，甚至有些人將其再次售賣，這一切都是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)，同時(shí)沒(méi)有強(qiáng)制力的約束督促他們及時(shí)歸還雨傘。
當(dāng)然也有成功的案例值得我們?nèi)⒄?。杭州的公共自行車租賃就是一個(gè)成功的案例，這是國(guó)內(nèi)迄今最為成功的一個(gè)公益項(xiàng)目。杭州市民可以通過(guò)市民卡、公交卡等進(jìn)行自行車的租借。因?yàn)楣豢ū旧碛醒航鹳M(fèi)且市民卡采用實(shí)名登記制度，這就使得市民不還車的可能性大大降低了。此外，杭州采取的是無(wú)人化借還車管理，極大程度地減少了管理成本。在租金方面，采取了如下方案：1小時(shí)內(nèi)免費(fèi)；1小時(shí)至2小時(shí)（含），收費(fèi)1元；2小時(shí)至3小時(shí)（含），收費(fèi)2元；超過(guò)3小時(shí)以上，按每小時(shí)3元計(jì)費(fèi)（不足1小時(shí)的按1小時(shí)計(jì)）。
這種收費(fèi)方式在幫助短途旅客節(jié)省步行時(shí)間的同時(shí)，也督促了他們還車的積極性，很大程度地提高了公共自行車的使用效率。
根據(jù)上述案例，我們進(jìn)行分析、歸納、整合，總結(jié)出愛(ài)心公益?zhèn)沩?xiàng)目可能遇到的幾大問(wèn)題：一是傘的制作成本過(guò)高；二是傘的管理成本過(guò)高；三是傘的安全性不能得到有效保障；四是傘的折舊在一定程度上會(huì)增加資金負(fù)擔(dān)；五是該公益項(xiàng)目能否實(shí)現(xiàn)收支平衡是該項(xiàng)目能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
三、項(xiàng)目的創(chuàng)新性
1.傘的制作
針對(duì)傘的制作成本過(guò)高問(wèn)題，我們通過(guò)和傘的制造商合作，向他們講述我們的使用意圖以及公益的商業(yè)模式，請(qǐng)其為我們制作一批愛(ài)心公益?zhèn)悖瑫r(shí)我們同意在傘上印出該廣告廠商的logo或宣傳標(biāo)語(yǔ)作為回報(bào)。通過(guò)雙方的合作，我們不僅解決了傘的來(lái)源問(wèn)題，而且該制造商也成功地宣傳了自己的品牌。
2.傘的“無(wú)人化”租借
針對(duì)傘的管理成本過(guò)大的問(wèn)題，我們采用“無(wú)人化”租借的方式來(lái)降低管理成本。在校園試點(diǎn)期間，我們可以在各個(gè)教學(xué)樓的底樓安放2-3臺(tái)借傘機(jī)用于傘的出租和回收，這個(gè)機(jī)器的設(shè)計(jì)可以借鑒杭州公用自行車的做法，實(shí)現(xiàn)無(wú)人化，從而降低人工成本。若推廣到社會(huì)上，可以將此機(jī)器安置于地鐵站以及大型的商業(yè)中心或者超市，其目的就在于讓老百姓能夠方便地借傘、還傘。
3.傘的安全性
由于道德風(fēng)險(xiǎn)的存在，有人在取傘之后便不愿歸還。對(duì)此，我們想到了如下的保障方案。在校園內(nèi)，學(xué)生通過(guò)刷一卡通來(lái)借傘，這樣相當(dāng)于實(shí)名制借傘，可以督促學(xué)生及時(shí)歸還。在社會(huì)上，人們通過(guò)交通卡借傘，或者推出一張新的借傘卡。兩者相比較，由于交通卡的普及程度較高，且交通卡本身就含有一定的押金，可以避免傘丟失帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失，因此交通卡更為適用。
4.傘的流動(dòng)性
如果人們長(zhǎng)期取用傘而不歸還，由于傘的總數(shù)是一定的，這樣便陷入了傘的流動(dòng)性困境，我們可以對(duì)那些不能如期歸還傘的人采取一定的收費(fèi)制度。
我們可以對(duì)那些借傘超過(guò)規(guī)定期限的用戶收取一定的租賃費(fèi)。比如：1周以下：免費(fèi)；1周至2周：1元；2周及以上：2元/周。這樣便可以有效地督促人們來(lái)還傘以提高傘的流動(dòng)性，同時(shí)也會(huì)獲得一些額外的收益以補(bǔ)充本項(xiàng)目的資金運(yùn)營(yíng)。
5.廣告位招商
為了維持這個(gè)公益項(xiàng)目的持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)收支平衡，我們可以通過(guò)出售傘上面的廣告位來(lái)獲取資金支持。對(duì)于推廣到其他各高校的雨傘，我們可以引進(jìn)周邊商家一些富有區(qū)域特色的廣告；對(duì)于推廣到社會(huì)上的雨傘，我們可以引進(jìn)一些知名企業(yè)的廣告。
6.傘的折舊
由于傘的重復(fù)使用，其折舊是必然存在的，我們需要對(duì)此進(jìn)行考慮。如果我們要定期對(duì)傘進(jìn)行清理，還需要考慮相關(guān)的清理費(fèi)用。當(dāng)傘在使用年限報(bào)廢后（一般為一年），我們可以尋找新的合作伙伴，由舊傘變新傘，使大家不至于因?yàn)閷?duì)舊傘的質(zhì)量情況不滿意而產(chǎn)生厭惡或?qū)ξ覀兇隧?xiàng)活動(dòng)不滿。
四、項(xiàng)目的可行性分析
1.項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)模式
(1)成本方面。①我們通過(guò)與傘的制造商合作，請(qǐng)他們?yōu)槲覀冎谱饕慌鷱V告?zhèn)悖▊闵嫌∮袕V告廠商的logo 和宣傳標(biāo)語(yǔ)）。通過(guò)向他們說(shuō)明我們的使用意圖、公益運(yùn)作模式以及他們與我們合作后能夠?qū)崿F(xiàn)的贏利，我們希望可以低價(jià)甚至免費(fèi)地獲得這批傘，由此可以降低傘的制作成本。②我們通過(guò)無(wú)人化租借的方式，以機(jī)器代替人力，降低了人力成本。③我們通過(guò)與廣告商合作共同宣傳愛(ài)心公益?zhèn)?，從而降低了我們?dú)自承擔(dān)的宣傳成本。
(2)營(yíng)運(yùn)資金方面。①公司通過(guò)出售傘上面的廣告位來(lái)維持基本運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)于推廣到各高校的傘，可以引進(jìn)周邊商家的富有區(qū)域特色的廣告；對(duì)于推廣到社會(huì)上的傘，可以引進(jìn)那些知名大企業(yè)的廣告。②
公司還可以對(duì)那些借傘超過(guò)一個(gè)星期的用戶收取一定的租賃費(fèi)。比如：1周以下：免費(fèi)；1周至2周：1元；2周及以上：2元/周。這樣可以有效地督促人們?nèi)ミ€傘，也加快了傘的流通性。
公益事業(yè)如果沒(méi)有資金來(lái)源是很難維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的。我們團(tuán)隊(duì)的這個(gè)項(xiàng)目，主要就是通過(guò)降低成本并憑借廣告收入來(lái)維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的，并由此逐步將整個(gè)項(xiàng)目推廣到全社會(huì)。
2.項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)成員主要來(lái)自校園，一方面因?yàn)橥瑸閷W(xué)生，我們比較了解大部分學(xué)生的思想，因此易于管理；另一方面，大學(xué)生對(duì)于公益項(xiàng)目也比較感興趣，可以激發(fā)同學(xué)們的工作熱情。
安排1-2人主要負(fù)責(zé)分別與傘及傘架的制造商洽談合作事宜；2人負(fù)責(zé)進(jìn)行愛(ài)心公益?zhèn)愕男@推廣；1-2人負(fù)責(zé)與廣告商聯(lián)系合作事宜；1人管理財(cái)務(wù)并且管理員工及志愿者。
由于校園里存在許多相應(yīng)的部門，如宣傳部、公益推廣部、志愿者部，他們可以幫助我們做免費(fèi)宣傳；且校園的范圍相對(duì)社會(huì)來(lái)講較小，因此本項(xiàng)目在校園里實(shí)行時(shí)所需的團(tuán)隊(duì)成員不多，大致為6-8人。項(xiàng)目的校園團(tuán)隊(duì)要求不是很高，有利于普及推廣。
3.項(xiàng)目的可復(fù)制性
基于本項(xiàng)目為公益項(xiàng)目而非商業(yè)項(xiàng)目，因此可復(fù)制性越高對(duì)于公益的推廣程度就越大。
在學(xué)校方面，我們通過(guò)先在本校進(jìn)行試點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，然后再將本校的發(fā)展模式復(fù)制到其他學(xué)校開(kāi)展（只在廣告商以及租借使用的卡上做些許改動(dòng)）。考慮到多數(shù)高校的管理運(yùn)作模式都很相似，因此復(fù)制發(fā)展模式的效果應(yīng)該不成問(wèn)題。
在社會(huì)方面，我們可以把上海作為第一站。作為全國(guó)交通最為便捷的上海，我們可以將租借點(diǎn)設(shè)在地鐵站出入口。對(duì)于有地鐵的地區(qū)，我們便可以復(fù)制這種模式；而對(duì)于更多的沒(méi)有地鐵的省市，我們需要做出調(diào)整。首先，可以發(fā)展長(zhǎng)三角的各大城市，把租借點(diǎn)分布在那些人流量比較大的商場(chǎng)、廣場(chǎng)、小區(qū)以及體育場(chǎng)等地，盡可能地覆蓋最多的人群。若在長(zhǎng)三角各大城市能獲得成功，我們可以把這個(gè)模式復(fù)制到全國(guó)的各大城市。
五、項(xiàng)目的總結(jié)分析
綜合我們的研究與調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)校園愛(ài)心公益?zhèn)愕目尚行赃€是比較高的。
理由如下：
1.近幾年公益項(xiàng)目在中國(guó)發(fā)展十分迅猛
尤其是汶川地震后，中國(guó)的公益事業(yè)邁入了一個(gè)大發(fā)展的時(shí)代。更多人的目光開(kāi)始聚焦于公益領(lǐng)域，大批熱血青年也開(kāi)始了各自的公益創(chuàng)業(yè)之路。汶川大地震中，全國(guó)人民的數(shù)億愛(ài)心捐贈(zèng)開(kāi)啟了中國(guó)慈善事業(yè)的公益元年，中國(guó)慈善已邁入公益時(shí)代。
以往人們談到公益，或許只是想著去幫助那些社會(huì)弱勢(shì)群體和邊緣人物，這是人道公益，近年來(lái)隨著改革開(kāi)放的深入，西方主流的社會(huì)公益思想也慢慢傳入中國(guó)。社會(huì)公益是一個(gè)很寬泛的概念，它不僅包括了扶危濟(jì)困、拯救蒼生等扶領(lǐng)域，更多地是以志同道合的廣泛興趣為基礎(chǔ)激發(fā)的公益活動(dòng)。例如，科學(xué)普及、見(jiàn)識(shí)擴(kuò)展、社交促進(jìn)、溝通鍛煉等等。興趣社會(huì)化的公益將會(huì)是未來(lái)公益事業(yè)發(fā)展的主要方向，愛(ài)心公益?zhèn)氵@個(gè)項(xiàng)目正好符合了公益事業(yè)前進(jìn)的方向，有良好的市場(chǎng)前景。
2.校園對(duì)于公益項(xiàng)目的支持也將是一個(gè)很大的利好因素
在上海，各個(gè)高校都有對(duì)公益活動(dòng)進(jìn)行支持的慣例。以本校為例，我校師生連續(xù)15年走進(jìn)大別山腹地支教助學(xué)，幫助了許多大山中的孩子；我校外青夜校的活動(dòng)使那些外來(lái)務(wù)工青年學(xué)到了許多他們平時(shí)學(xué)不到的東西，也讓他們有機(jī)會(huì)能接觸到一些高等教育。此外，2011年底，我校在創(chuàng)業(yè)園區(qū)成立了瞻遠(yuǎn)公益文化傳播有限公司（虛擬），從事物物交換等公益活動(dòng)。2012年下半年，我校還批準(zhǔn)成立了融益書(shū)屋的項(xiàng)目，讓課本實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用。
這一件件事例無(wú)不說(shuō)明了校園對(duì)于公益事業(yè)的支持態(tài)度。愛(ài)心公益?zhèn)愕捻?xiàng)目若實(shí)現(xiàn)，必將會(huì)獲得學(xué)校的大力支持。
當(dāng)然，外部因素良好的情況下，內(nèi)部因素也是很重要的。我們?cè)谏衔闹幸苍敿?xì)介紹了校園愛(ài)心公益?zhèn)愕倪\(yùn)營(yíng)模式。
通過(guò)與傘的制造商、廣告商合作，以及提出實(shí)行“無(wú)人化租傘”、“實(shí)名制租傘”等創(chuàng)新性構(gòu)想，我們可以很大程度地避免愛(ài)心公益?zhèn)沩?xiàng)目重蹈以前失敗的可能性。而且，該項(xiàng)目的可復(fù)制性也表明，一旦在本校試點(diǎn)成功，在其他高校復(fù)制成功的可能性將非常大，前景十分寬廣。
愛(ài)心公益范文第5篇
按照上級(jí)要求，經(jīng)市政府研究，決定于今年12月1日—12月20日在全市范圍內(nèi)開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心公益捐助活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)原則
獻(xiàn)愛(ài)心公益捐助活動(dòng)實(shí)行屬地管理的原則，由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）、各部門、各有關(guān)單位負(fù)責(zé)組織本轄區(qū)、本部門、本單位活動(dòng)的實(shí)施，廣泛發(fā)動(dòng)本轄區(qū)的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、中小學(xué)校以及城鎮(zhèn)居民積極參與捐助活動(dòng)。此次捐助活動(dòng)以捐款為主，也可捐贈(zèng)棉被、大衣、羽絨服、毛衣、毛褲、絨衣、絨褲、棉衣褲等御寒物品（內(nèi)衣、傳染病人衣物、臟爛衣物及各種有害物資不在捐贈(zèng)之列）。捐款標(biāo)準(zhǔn)：縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部每人不低于100元，科級(jí)干部每人不低于50元，其他人員每人不低于20元。所有捐贈(zèng)款物全部用于災(zāi)區(qū)、特別困難家庭和個(gè)人就醫(yī)、助學(xué)等社會(huì)公益慈善活動(dòng)。
二、時(shí)間安排
此次活動(dòng)分三個(gè)階段：
（一）宣傳階段（12月1日—12月5日）。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）、各部門、各有關(guān)單位要通過(guò)懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、編寫(xiě)板報(bào)等形式，大力宣傳捐贈(zèng)活動(dòng)的意義，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議安排部署捐贈(zèng)工作，廣泛發(fā)動(dòng)廣大居民積極參與。
（二）捐贈(zèng)階段（12月6日—12月15日）。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）、各部門、各有關(guān)單位要組織本轄區(qū)行政事業(yè)單位、廠礦企業(yè)、個(gè)體私營(yíng)工商戶及廣大居民在規(guī)定地點(diǎn)踴躍捐贈(zèng)。同時(shí)，要對(duì)接收款物認(rèn)真進(jìn)行登記造冊(cè)，并向捐贈(zèng)單位及個(gè)人出具收據(jù)，做好公示。
（三）移交捐贈(zèng)款物階段（12月16日—12月20日）。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）、各部門、各有關(guān)單位要于12月20日前，按規(guī)定將款物移交市慈善協(xié)會(huì)（地點(diǎn)：市民政局二樓，聯(lián)系電話：******）。由市慈善協(xié)會(huì)統(tǒng)一匯總后向社會(huì)公布，接受社會(huì)各界監(jiān)督。
三、工作要求
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展社會(huì)捐助活動(dòng)，對(duì)于增強(qiáng)人們的慈善意識(shí)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）、各部門、各有關(guān)單位要高度重視此次捐助活動(dòng)，采取有效措施把相關(guān)工作落到實(shí)處。各部門、各單位負(fù)責(zé)同志，特別是各級(jí)黨員干部要帶頭捐贈(zèng)。
