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革命先烈心得體會(huì)范文第1篇

陽春三月，綠樹成蔭，一年一度的清明節(jié)也即將來臨。為了學(xué)習(xí)先烈們的英勇事跡，加強(qiáng)大家的愛國主義教育，培養(yǎng)大家積極的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，3月31日煙草分公司組織機(jī)關(guān)全體員工前往澠池縣革命烈士陵園緬懷革命先烈。

當(dāng)塵封的歷史離我們漸漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，我們應(yīng)該時(shí)刻不忘今天美好生活的來歷，它是我們無數(shù)的革命先烈英勇奮戰(zhàn)，為了澠池縣乃至全中國的解放，不惜犧牲了個(gè)人的生命，活著的人們想起他們心里就感到悲痛，要繼承他們的革命意志，要熱愛我們的黨、熱愛我們的祖國、熱愛我們的人民，自覺的干好本職工作，為祖國的進(jìn)一步強(qiáng)大而努力奮斗。

無數(shù)革命先烈為了人民的共同利益,是為了祖國的繁榮富強(qiáng),拋頭顱，灑熱血,犧牲了年輕的生命，他們是光榮的、偉大的，我們要學(xué)習(xí)他們的無私奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們的艱苦奮斗精神。有人說雷鋒傻,我們就要做革命的傻子,每天用雷鋒事跡逼自己努力學(xué)習(xí)、逼自己努力工作，在思想上要求進(jìn)步，在工作上要求上進(jìn)，個(gè)人的利益首先服從集體利益，時(shí)刻準(zhǔn)備為人民的共同利益而犧牲自己，只有人人都這樣,我國才能真正富強(qiáng)，我們大家的生活才能過得更好，不過，讓人人都這么想，這么做的確很難,但是如果我們都能嚴(yán)格要求自己，切實(shí)做到從我做起，這個(gè)宏偉的目標(biāo)終究有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)，如果我們都能從小事入手,從小事做起，這個(gè)宏偉的目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn)，所以，我們不僅要有崇高的理想，還要有具體的實(shí)際行動(dòng)，我們的宏偉目標(biāo)才能真正實(shí)現(xiàn)，為此我們必須保持清醒頭腦，對(duì)自己的宏偉目標(biāo)要有具體行為不能放松，道德要求要銘記腦海，大家都能這樣,我們的祖國就一定能進(jìn)一步強(qiáng)大，人民生活水平就能進(jìn)一步的提升。

革命先烈心得體會(huì)范文第2篇

一、 挖掘德育資源

陜西自古就是文化圣地，我們榆林也不乏革命紀(jì)念地，所以我們的德育素材，不必去追尋北京天安門、革命紀(jì)念碑等距離太遠(yuǎn)的地方，從我們身邊的紅石峽就可以汲取到革命先烈杜斌題刻的“力挽狂瀾”，字跡蒼勁，功力不凡，順勢(shì)將中國革命的德育元素加入其中；再比如延安，更是革命圣地，無論是提取素材，還是親身觀摩體驗(yàn)，都是很好的選擇。

每次外出德育學(xué)習(xí)之后，都需要學(xué)生盡可能地寫下心得體會(huì)，這不僅讓學(xué)生從內(nèi)心重新感受了一次心靈的洗禮，更是在潛移默化之中對(duì)學(xué)生今后為人處事留下了暗示的標(biāo)準(zhǔn)。需要注意的是，心得體會(huì)不能像作文那樣，對(duì)文體和字?jǐn)?shù)有特定限制。對(duì)于一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，我們可以在學(xué)校內(nèi)做征文選登，在報(bào)刊欄中張貼表揚(yáng)，也可以推薦給一些雜志或報(bào)紙。

二、 積極聯(lián)系有關(guān)部門，多方協(xié)力進(jìn)行德育

學(xué)生生活在社會(huì)這個(gè)大家庭當(dāng)中，所接觸的是社會(huì)的各行各業(yè)，因此德育工作就不是學(xué)校單方面的事情，需要相關(guān)部門與學(xué)校通力合作，充實(shí)德育工作的形式和內(nèi)容，與生活實(shí)際直接掛鉤。比如，在我國11月9日是消防日，學(xué)校可以與消防部門合作，把消防知識(shí)與德育工作結(jié)合，將黑網(wǎng)吧的安全隱患與生命教育進(jìn)行結(jié)合，不僅可以提高學(xué)生自身的安全意識(shí)，也能間接地改變學(xué)校周邊環(huán)境。再比如，針對(duì)“昆明火車站案”，學(xué)?？膳c公安相關(guān)部門合作，對(duì)暴徒的丑惡行徑進(jìn)行痛斥，提高學(xué)生熱愛生命、熱愛祖國的熱情，使學(xué)生樹立道德意識(shí)和正氣。

三、與家庭共建，進(jìn)行德育保暖

許多學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)非常好，然而回到家中卻立馬變臉。究其原因，一是現(xiàn)在生活物質(zhì)豐富，每個(gè)家里都不缺乏相應(yīng)的生活用品，學(xué)生不需要付出努力就可以獲??；二是家里只有一個(gè)孩子，常常把其當(dāng)成掌上明珠，怕孩子累著，拍孩子冷著……正是這種過度關(guān)懷，讓學(xué)生失去了動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也失去了對(duì)父母的孝敬愛戴。因此，學(xué)校應(yīng)與家庭取得聯(lián)系，共建德育的持續(xù)環(huán)境，將家長作為孩子的榜樣，把德育滲透到家庭生活之中。比如，飯桌上家長可以講述自己的一些往事，通過這一件件的小事對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的教育。在每年期末考試之后的家長會(huì)上，我常常聽到家長給老師講孩子在家中的變化，在一件件事情中，孩子把德育滲透到了自己的生活中。

四、從身邊挖掘，人人都是道德模范

在小學(xué)生的內(nèi)心里，沒有大人的攀比心理，但是純潔的爭(zhēng)勝心理還是非常濃郁的。但往往名人不是距離太遠(yuǎn)，就是時(shí)空太遠(yuǎn)，學(xué)生看不到，也接觸不到，爭(zhēng)勝的心理也就無從談起。所以，我們應(yīng)該從身邊挖掘，在學(xué)生老師中立榜樣，讓學(xué)生之間、師生之間迸發(fā)出比較、學(xué)習(xí)、爭(zhēng)勝的火花。比如，李安安同學(xué)常常幫助一起回家的茜茜打掃衛(wèi)生，那么，我們就可以將李安安樹立為一周的學(xué)習(xí)榜樣，這樣的道德標(biāo)準(zhǔn)要求不高，學(xué)生只要樹立了為他人服務(wù)、樂于助人的心理就能很輕松的完成，而也正是這種一點(diǎn)一滴的德育積累，才會(huì)讓孩子樹立起人生的行為規(guī)范。正如雅斯貝爾斯所言：“教師要喚醒人的潛在本質(zhì)，逐漸自我認(rèn)知知識(shí)，探索道德。一個(gè)正直的人，他同時(shí)就會(huì)是一個(gè)正直的公民。”因此，我們德育的最終目標(biāo)就是為社會(huì)培養(yǎng)正值的公民，而前行的道路上，不能將榜樣設(shè)置的高不可攀、只可遠(yuǎn)觀，而應(yīng)該讓榜樣從身邊發(fā)芽，只要學(xué)生愿意，伸出手，他就是下一個(gè)榜樣！

革命先烈心得體會(huì)范文第3篇

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，修身養(yǎng)性

新的形勢(shì)下，林業(yè)干部任重道遠(yuǎn)，不學(xué)習(xí)就難以擔(dān)當(dāng)歷史重任，就會(huì)被時(shí)代所淘汰，就會(huì)落伍。那么，如何學(xué)習(xí)呢？正如賀勇同志所說，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治要求、一種精神追求、一種工作需求，養(yǎng)成堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，真正使之成為日常工作生活的重要組成部分，在讀書中堅(jiān)定信念，在學(xué)習(xí)中提升境界。我想，必須走出機(jī)關(guān)、深入實(shí)踐，向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，向兄弟縣市學(xué)習(xí)，向基層黨員干部群眾學(xué)習(xí)。必須博覽群書，博學(xué)多思，堅(jiān)持幾十年如一日，并且要撰寫讀書筆記、心得體會(huì)和基層工作日記，同時(shí)，要帶著問題去學(xué)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，把自己學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)解決問題的各種方式方法，有效促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，真正把知識(shí)學(xué)活、學(xué)透、學(xué)到手，不斷提高依法行政能力。

二、強(qiáng)化廉潔意識(shí)，兩袖清風(fēng)

古人曰：“廉生明，公生威”，“廉則吏不敢慢，公則民不敢欺”、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。因?yàn)榱疂?，所以做官的不敢懈慢，因?yàn)楣?，老百姓不敢偷奸耍滑，有了廉和公，所以其身正，所以能做得到不令而行，上下同欲，上下同心，共謀發(fā)展。作為一個(gè)林業(yè)干部，就是要居安思危，自慎自省?？h檢察院所講的“水煮青蛙”的故事，對(duì)于自己頗有啟發(fā)。的確如此，許多人沒有清醒意識(shí)到這點(diǎn)，不知道溫度是在不知不覺間提高到，等到特別滾燙時(shí)，才想到要跳出來，已經(jīng)為時(shí)完矣。因此，牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民的思想，堅(jiān)決守住思想道德防線，做到慎初、慎微、慎獨(dú)、慎恒。

革命先烈心得體會(huì)范文第4篇

一、加強(qiáng)管理，完善工作機(jī)制

建立健全了各項(xiàng)工作制度和組織機(jī)構(gòu)，緊緊圍繞關(guān)心下一代，建立健全工作長效機(jī)制，編輯了“各項(xiàng)制度匯編”。完善運(yùn)行機(jī)制，明確責(zé)任，使全體教師清楚地認(rèn)識(shí)自己在育人工作中的責(zé)任，形成一個(gè)“德育無小事，事事育人，德育無空間，處處育人”的良好氛圍。

學(xué)校重視對(duì)班主任的培訓(xùn)，加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，通過教育理論學(xué)習(xí)、舉辦專題講座、德育課題研究等形式，不斷提高德育工作者自身的素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)了法律法規(guī)、學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會(huì)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理家庭教育等方面內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)提高教師的德育理論水平。

二、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用

課堂是學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，德育的主渠道。我們本著尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，著眼于學(xué)生良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，要求科任教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，挖掘?qū)W科中的德育資源，自覺地、有機(jī)地在學(xué)科教學(xué)中滲透思想教育，把愛國主義教育、民族教育、誠信教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)滲透于教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)之中。

三、開展多讀書、讀好書活動(dòng)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

開展“讀書伴我成長”的讀書活動(dòng)，使孩子們真正做到多讀書、讀好書，充分認(rèn)識(shí)到“我讀書，我快樂”，并且把讀書當(dāng)做一件快樂的事來做。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，提倡“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，通過開展《光輝的旗幟》讀書征文活動(dòng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書成果匯報(bào)等形式多樣的讀書系列活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，作文水平就有了很大的提高。

四、抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長

1.開設(shè)家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)

家庭教育不僅是孩子身心健康的基礎(chǔ)，也是對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，家長的教育素養(yǎng)、教育方法決定著孩子成長、品德習(xí)慣的養(yǎng)成。

以家長學(xué)校為突破口，開辦家長學(xué)校，把提高家長的素質(zhì)和教學(xué)方法、方式作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想，解決了家長教育孩子的諸多難題，如“孩子的逆反心理對(duì)策”“孩子自信心的培養(yǎng)”“責(zé)任心意志力性格的培養(yǎng)”等等。

2.確保家長學(xué)校工作能正常、有序、健康地開展

對(duì)家長采取集中專題講座和發(fā)放輔導(dǎo)材料自學(xué)兩種形式。專題講座每學(xué)期1次，做到生動(dòng)有趣、通俗易懂。除此之外，征訂《家教周報(bào)》《家教指南》，幫助家長提高自身素質(zhì)。通過培訓(xùn)，家長的自身素質(zhì)有了明顯的提高，對(duì)孩子的教育既有策略又有方法，和學(xué)校關(guān)系更加密切，對(duì)學(xué)生良好品德的形成起著不可替代的作用。

3.聘請(qǐng)退休老師進(jìn)行家庭教育講座，還聘請(qǐng)法制副校長、交警、城建、農(nóng)電、公路管理處等人員為校外輔導(dǎo)員

組織相關(guān)人員每年都到學(xué)校進(jìn)行相關(guān)知識(shí)講座，獻(xiàn)身說法，開展“帶法回家”宣傳教育活動(dòng)，使法制教育與家庭教育相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)法延伸到家長、學(xué)生共同學(xué)法。為了提高家長的法律意識(shí)，組織開展了“教學(xué)開放日”活動(dòng)，家長進(jìn)入課堂和自己的孩子一起聽課，聽課后家長與授課教師進(jìn)行了交流互動(dòng)，更多地了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況。這一活動(dòng)為家長和教師提供了教學(xué)交流的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮了家長學(xué)校工作的潛能，對(duì)于學(xué)校的德育工作和學(xué)生良好品德習(xí)慣的形成具有積極的推動(dòng)作用。

五、以活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

1.結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，開展“祭英烈，共鑄中華魂”活動(dòng)，給革命先烈掃墓、敬獻(xiàn)花圈，緬懷先烈的精神?；顒?dòng)后，隊(duì)員們深深地懂得了如何珍惜來之不易的美好生活。在九月份開展了“感念師恩”征文活動(dòng)、“我是90后”主題教育活動(dòng)；十月，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展“慶祝建黨90周年”等愛國主義教育系列活動(dòng)。抓住每個(gè)教育契機(jī)，開展了系列教育活動(dòng)，突出了德育工作的實(shí)效性，為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)奠定良好基礎(chǔ)。政教處和大隊(duì)部在狠抓學(xué)生思想的同時(shí)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，提高了思想認(rèn)識(shí)，以主題班隊(duì)會(huì)、專題討論會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、責(zé)任感。

2.積極開展學(xué)生喜聞樂見的課外文體、科技活動(dòng)

依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行“科普知識(shí)”講座，相應(yīng)開辦了航模、豎笛、舞蹈、折紙、素描、演講、體育項(xiàng)目等特長班，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，建立校外活動(dòng)站。每學(xué)期組織學(xué)生到勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)，通過訪問調(diào)查等形式，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

革命先烈心得體會(huì)范文第5篇

教之道，德為先。學(xué)校德育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，對(duì)抓好學(xué)生的教育管理工作，樹立良好的校風(fēng)、校紀(jì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長是極為重要的。我校在整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的工作中，堅(jiān)持“為了師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的辦學(xué)理念，真正把我校德育工作抓落實(shí)，抓出成效，主要做法有以下幾點(diǎn)。

一、明確責(zé)任，健全學(xué)校德育管理體系，調(diào)動(dòng)德育工作者積極性

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立了校長室、政教處（團(tuán)委）、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，由校長、分管校長、政教主任、團(tuán)委書記和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。同時(shí)，發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高德育工作者自身素質(zhì)，教育理念與時(shí)俱進(jìn)。

未來社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。樹立為學(xué)生終身發(fā)展奠基的觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)合格公民的觀念，通過教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體。教師要致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人格個(gè)性的社會(huì)化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。

三、開展活動(dòng)，落實(shí)學(xué)校德育工作目標(biāo)，確保德育工作實(shí)效。

在德育工作中，愛國主義教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育是最基礎(chǔ)的兩項(xiàng)工作。愛國主義教育是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀的共同基礎(chǔ)，學(xué)生的行為規(guī)范則是由不經(jīng)常的道德行為轉(zhuǎn)化為道德品質(zhì)的關(guān)鍵。我校根據(jù)實(shí)際，結(jié)合《南通市初中德育活動(dòng)課程》和《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》要求，制定了學(xué)校德育內(nèi)容體系，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，將工作落到了實(shí)處，取得了一定的成效。

每學(xué)期開學(xué)，我校第一個(gè)月工作安排的重點(diǎn)就是學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和訓(xùn)練。我們還制定了《海陵中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《文明班級(jí)考評(píng)細(xì)則》等，還針對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行入軌訓(xùn)練，寄宿生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練，這一切起到了很好的教育的作用，使學(xué)生進(jìn)快融入初中學(xué)習(xí)生活，有效推動(dòng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

我校聯(lián)系實(shí)際，注重教育的內(nèi)涵，把認(rèn)知與情感結(jié)合起來，緊緊抓住教育契機(jī)，求得教育實(shí)效，開展了各種各樣的活動(dòng)。如抗震賑災(zāi)中，各種獻(xiàn)愛心活動(dòng)和弘揚(yáng)“抗震精神”的活動(dòng)層出不窮；組織學(xué)生參觀縣七戰(zhàn)七捷博物館；清明節(jié)的向革命先烈學(xué)習(xí)活動(dòng)轟轟烈烈；每年的社會(huì)實(shí)踐都帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)福利院、參觀海安工業(yè)園區(qū)，培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；文化走廊創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能；做好學(xué)生開學(xué)第一課的教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。每年校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，學(xué)生的書畫展、演講比賽、征文展等活動(dòng)都成為我校學(xué)生的精品活動(dòng)。

四、綜合研究，形成學(xué)校家庭社會(huì)合力，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

協(xié)調(diào)一致，密切配合，施行學(xué)校、家庭、社會(huì)"三結(jié)合"的一致性教育。開辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)渠道，發(fā)揮其助教功能：通過“家長學(xué)校”，定期和更新家庭教育培訓(xùn)資源，推介家庭教育的成功案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織家長相互交流家庭教育的心得體會(huì)；同時(shí)，接受家長預(yù)約，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

五、實(shí)施“主體性”德育，創(chuàng)海陵教育特色。

我校的德育特色主要是：實(shí)施自管育人、活動(dòng)育人、目標(biāo)育人的“主體性”德育。

1. 自管育人

建立學(xué)生自主管理組織，健全自主管理制度和評(píng)價(jià)細(xì)則，在教師的指導(dǎo)下實(shí)施學(xué)生自主管理。自主管理組織主要是年級(jí)部學(xué)生常規(guī)考核小組和班級(jí)一二四合作小組，管理內(nèi)容是衛(wèi)生、集隊(duì)、集會(huì)、就餐、住宿、做操、上課、自習(xí)、作業(yè)等。

2.活動(dòng)育人

開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)步，在活動(dòng)中成長。主要活動(dòng)是“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、校藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗、主題班會(huì)、社團(tuán)、各類比賽（作文、英語口語、文字錄入、演講、小發(fā)明、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)）等。例如我們 將“三好標(biāo)兵”評(píng)選 與“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合，制定活動(dòng)方案，首先在班級(jí)開展活動(dòng)、然后再同一年級(jí)開展評(píng)比、最后在到學(xué)校層面上進(jìn)行評(píng)比。

3.目標(biāo)育人

實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定。學(xué)期初組織學(xué)生學(xué)習(xí)《海陵中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施細(xì)則》，對(duì)照細(xì)則制定努力的目標(biāo)，學(xué)期中利用一二四合作小組初評(píng)，學(xué)期末終評(píng)。