內(nèi)容摘要：產(chǎn)業(yè)組織理論自產(chǎn)生以來(lái)，不斷演化與發(fā)展，主要經(jīng)歷了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織理論和新產(chǎn)業(yè)組織理論兩個(gè)階段。20世紀(jì)80年代以來(lái)新產(chǎn)業(yè)組織理論從理論范式、研究方法和政策主張等幾方面對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織理論分析框架進(jìn)行了突破和創(chuàng)新。本文在評(píng)析傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織理論主要觀點(diǎn)及缺陷的基礎(chǔ)上，從理論觀點(diǎn)與新發(fā)展兩個(gè)方面對(duì)新產(chǎn)業(yè)組織理論進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。

關(guān)鍵詞：新產(chǎn)業(yè)組織理論突破創(chuàng)新

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織理論的主要觀點(diǎn)及缺陷

（一）結(jié)構(gòu)主義學(xué)派

結(jié)構(gòu)主義學(xué)派又稱哈佛學(xué)派，代表人物主要有梅森（Mason）、貝恩（Bain）、謝勒（Scherer）等人，他們提出了市場(chǎng)結(jié)構(gòu)（Structure）—市場(chǎng)行為（Conduct）—市場(chǎng)績(jī)效（Performance）的分析框架，即SCP分析框架。

在SCP分析框架中，產(chǎn)業(yè)組織理論由市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)行為、市場(chǎng)績(jī)效這三個(gè)基本部分和政府的公共政策組成。哈佛學(xué)派以實(shí)證的截面分析方法推導(dǎo)出企業(yè)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)行為和市場(chǎng)績(jī)效之間存在一種單向的因果聯(lián)系，即市場(chǎng)結(jié)構(gòu)決定市場(chǎng)行為，而市場(chǎng)行為決定市場(chǎng)績(jī)效水平。其中，進(jìn)入壁壘是市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的決定性因素，而主要的進(jìn)入壁壘是現(xiàn)有廠商規(guī)模經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)品差異化、絕對(duì)成本優(yōu)勢(shì)等。該學(xué)派認(rèn)為，如果現(xiàn)實(shí)中的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)是集中的，壟斷廠商就有可能通過(guò)限制產(chǎn)出、提高進(jìn)入壁壘或者串謀，把價(jià)格提高到獲取正常收益以上的水平，從而削弱了市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)性，破壞了資源的配置效率，而要想獲得理想的市場(chǎng)績(jī)效，最重要的是通過(guò)公共政策來(lái)調(diào)整和改善不合理的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。因此，哈佛學(xué)派主張采取企業(yè)分拆、禁止兼并等直接作用于市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的公共政策來(lái)恢復(fù)和維持有效競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序。

內(nèi)容摘要：產(chǎn)業(yè)組織理論自產(chǎn)生以來(lái)，不斷演化與發(fā)展，主要經(jīng)歷了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織理論和新產(chǎn)業(yè)組織理論兩個(gè)階段。20世紀(jì)80年代以來(lái)新產(chǎn)業(yè)組織理論從理論范式、研究方法和政策主張等幾方面對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織理論分析框架進(jìn)行了突破和創(chuàng)新。本文在評(píng)析傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織理論主要觀點(diǎn)及缺陷的基礎(chǔ)上，從理論觀點(diǎn)與新發(fā)展兩個(gè)方面對(duì)新產(chǎn)業(yè)組織理論進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。

關(guān)鍵詞：新產(chǎn)業(yè)組織理論突破創(chuàng)新

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織理論的主要觀點(diǎn)及缺陷

（一）結(jié)構(gòu)主義學(xué)派

結(jié)構(gòu)主義學(xué)派又稱哈佛學(xué)派，代表人物主要有梅森（Mason）、貝恩（Bain）、謝勒（Scherer）等人，他們提出了市場(chǎng)結(jié)構(gòu)（Structure）—市場(chǎng)行為（Conduct）—市場(chǎng)績(jī)效（Performance）的分析框架，即SCP分析框架。

在SCP分析框架中，產(chǎn)業(yè)組織理論由市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)行為、市場(chǎng)績(jī)效這三個(gè)基本部分和政府的公共政策組成。哈佛學(xué)派以實(shí)證的截面分析方法推導(dǎo)出企業(yè)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)行為和市場(chǎng)績(jī)效之間存在一種單向的因果聯(lián)系，即市場(chǎng)結(jié)構(gòu)決定市場(chǎng)行為，而市場(chǎng)行為決定市場(chǎng)績(jī)效水平。其中，進(jìn)入壁壘是市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的決定性因素，而主要的進(jìn)入壁壘是現(xiàn)有廠商規(guī)模經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)品差異化、絕對(duì)成本優(yōu)勢(shì)等。該學(xué)派認(rèn)為，如果現(xiàn)實(shí)中的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)是集中的，壟斷廠商就有可能通過(guò)限制產(chǎn)出、提高進(jìn)入壁壘或者串謀，把價(jià)格提高到獲取正常收益以上的水平，從而削弱了市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)性，破壞了資源的配置效率，而要想獲得理想的市場(chǎng)績(jī)效，最重要的是通過(guò)公共政策來(lái)調(diào)整和改善不合理的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。因此，哈佛學(xué)派主張采取企業(yè)分拆、禁止兼并等直接作用于市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的公共政策來(lái)恢復(fù)和維持有效競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序。

摘要：產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的一種新現(xiàn)象，也是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域高度重視的話題之一。產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化研究對(duì)于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義，因此，需要從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，從產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、布局優(yōu)化以及政策改革方面進(jìn)行優(yōu)化，推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)；技術(shù)創(chuàng)新；產(chǎn)業(yè)布局；產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化

當(dāng)前，新的產(chǎn)業(yè)與科技革命在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大影響，世界各國(guó)均積極采取措施促進(jìn)本土產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化發(fā)展，以提高自身的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力〔1〕。根據(jù)當(dāng)前世界產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展趨勢(shì)與我國(guó)現(xiàn)階段產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)行以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新為引領(lǐng)的產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化建設(shè)，是提高產(chǎn)業(yè)智能化、信息化的主要途徑。推進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化具有對(duì)標(biāo)國(guó)際高端產(chǎn)業(yè)鏈、融入全球產(chǎn)業(yè)改革浪潮以及提升國(guó)際產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要意義。因此，以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)為指導(dǎo)，研究產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化路徑是推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。

一、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的產(chǎn)業(yè)鏈分析

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主體是產(chǎn)業(yè)，其中既包含同一種產(chǎn)業(yè)中各個(gè)企業(yè)的相互作用也包括不同產(chǎn)業(yè)間的相互協(xié)調(diào)與影響。主要從地區(qū)分布、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系、投入產(chǎn)出等角度進(jìn)行產(chǎn)業(yè)方面的分析〔2〕。在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)理論與結(jié)構(gòu)理論都是較為重要的分支。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論的分類原則，無(wú)法將這兩大經(jīng)濟(jì)理論劃分為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)或微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，因此，需將其歸入中觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈在國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工中的地位也在不斷上升，產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)入快速階段。產(chǎn)業(yè)鏈中的新興第三產(chǎn)業(yè)也開(kāi)始了從無(wú)到有，從有到優(yōu)的新階段。在這一過(guò)程中，產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)不斷進(jìn)行自我調(diào)整，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，對(duì)舊產(chǎn)業(yè)進(jìn)行更新，直至進(jìn)入發(fā)展成熟階段〔3〕。因此，我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈中新興產(chǎn)業(yè)的存在與發(fā)展是時(shí)代進(jìn)步以及社會(huì)發(fā)展的結(jié)果。通過(guò)對(duì)先進(jìn)國(guó)家的科研技術(shù)與創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)與學(xué)習(xí)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際發(fā)展情況，使適合我國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀的新興第三產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展?，F(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展不僅為了提升我國(guó)在國(guó)際分工中的地位，更是為了滿足我國(guó)人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)以及消費(fèi)需求。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高度發(fā)展下，人民的整體收入水平提高，這種變化使人民在日常生活中不只局限于衣食住行的基本消費(fèi)類型。多樣化的需求推動(dòng)了科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)分工細(xì)化的情況下，大量創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)不斷出現(xiàn)，通過(guò)進(jìn)一步的發(fā)展與相互融合，構(gòu)成了新型現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)鏈，以此推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)分析產(chǎn)業(yè)鏈中的產(chǎn)業(yè)布局結(jié)構(gòu)、各要素性質(zhì)、發(fā)展規(guī)律，可為產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)理論依據(jù)。在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，由國(guó)際分工向產(chǎn)品內(nèi)部貿(mào)易的轉(zhuǎn)變是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)。產(chǎn)業(yè)鏈由產(chǎn)品生產(chǎn)中投入的貿(mào)易產(chǎn)生。通過(guò)整合全球最優(yōu)市場(chǎng)和資源，將產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售以及服務(wù)等環(huán)節(jié)在世界范圍內(nèi)進(jìn)行布局的過(guò)程為產(chǎn)業(yè)鏈的國(guó)際分工。主要依據(jù)各地區(qū)的配套條件與資源確定其在價(jià)值鏈布局中的位置。一個(gè)國(guó)家在全球產(chǎn)業(yè)鏈中所處的位置或階段以及以該國(guó)為主導(dǎo)的全球產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)量決定了其產(chǎn)業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。因此，構(gòu)建完整、均衡、流暢的高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)俏覈?guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)之一。以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)視角對(duì)我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀及我國(guó)產(chǎn)業(yè)在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的地位進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈的現(xiàn)代化發(fā)展仍存在許多不足。

二、產(chǎn)業(yè)鏈存在的問(wèn)題

摘要：產(chǎn)業(yè)集群是工業(yè)化進(jìn)程中的一種普遍現(xiàn)象，具有較強(qiáng)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。成功的產(chǎn)業(yè)集群都是借助于集群與技術(shù)創(chuàng)新的互動(dòng)而發(fā)展起來(lái)的。產(chǎn)業(yè)集群是技術(shù)創(chuàng)新的有效載體，產(chǎn)業(yè)集群的生命力在于持續(xù)創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：聚集經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)集群技術(shù)創(chuàng)新

根據(jù)黨的十六大提出的要走一條“科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子”的精神。如何走出一條有中國(guó)特色的高效率的新型工業(yè)化道路，需要研究具體的產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題。而產(chǎn)業(yè)集群是一個(gè)需要引起足夠關(guān)注和重視的問(wèn)題。國(guó)內(nèi)外大量的事實(shí)證明，以專業(yè)化分工和協(xié)作為基礎(chǔ)的同一產(chǎn)業(yè)或相關(guān)產(chǎn)業(yè)的中小企業(yè)，通過(guò)地理(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)位置上的集中或靠近，往往可以有效地產(chǎn)生創(chuàng)新，獲得集群創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。本文就從產(chǎn)業(yè)集群與技術(shù)創(chuàng)新的互動(dòng)來(lái)說(shuō)明：產(chǎn)業(yè)集群是技術(shù)創(chuàng)新的有效載體，同時(shí)產(chǎn)業(yè)集群的生命力在于創(chuàng)新。闡述產(chǎn)業(yè)集群與技術(shù)創(chuàng)新是相輔相成的、互相促進(jìn)的關(guān)系。以期給我們探求實(shí)現(xiàn)中小企業(yè)創(chuàng)新活力和中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織模式提供重要的啟示。

集群經(jīng)濟(jì)理論

聚集經(jīng)濟(jì)理論

聚集經(jīng)濟(jì)原理是城市和區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論中的經(jīng)典思想。區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論的創(chuàng)始人韋伯最早提出要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)凝集作用的分析研究。他認(rèn)為，聚集能夠使企業(yè)獲得成本節(jié)約的聚集經(jīng)濟(jì)，他對(duì)聚集經(jīng)濟(jì)下的定義是：聚集經(jīng)濟(jì)是由于把生產(chǎn)按某種規(guī)模聚集在同一地點(diǎn)進(jìn)行，因而給生產(chǎn)或銷售方面帶來(lái)的利益或造成的節(jié)約。

［摘要］產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分支，也是高等院校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)重要的主干課程。隨著國(guó)際分工進(jìn)一步深化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，該課程無(wú)論是對(duì)教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法都提出了新的要求。本文剖析了該課程普遍存在的問(wèn)題，并從合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、創(chuàng)建創(chuàng)新型教學(xué)模式、改革考核方式等角度提出對(duì)策和建議，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力人才的目的。

［關(guān)鍵詞］創(chuàng)新型人才培養(yǎng);產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué);教學(xué)改革

引言

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科中重要的二級(jí)學(xué)科，是20世紀(jì)興起的專門(mén)研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題及產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的經(jīng)濟(jì)學(xué)科。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本規(guī)律的理論知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問(wèn)題，從而使學(xué)生在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中更好的遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。這就要求教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，緊跟時(shí)代步伐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)既具有專業(yè)理論知識(shí)又具有實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才，這不但有利于制定正確的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，更有利于從產(chǎn)業(yè)組織角度思考企業(yè)戰(zhàn)略問(wèn)題。

一、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革的背景

(一)改革的必然要求