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1、圍繞“一個中心”。學習實踐活動始終圍繞促進學校工作、提高教學質(zhì)量這個中心。學習實踐科學發(fā)展觀活動的目的不是搞理論研究，不是搞形式主義，其目的就是要通過學習實踐活動查找工作中存在的與科學發(fā)展觀相悖的實際問題，通過解決問題來促進工作，促進學?？茖W發(fā)展。

2、實現(xiàn)“兩個突破”。一是學習內(nèi)容有突破。在學習活動中，除學習規(guī)定內(nèi)容外，還結合教育部門實際，增加學習教育部周濟部長、省教育廳白繼忠廳長在學習實踐活動中的有關講話精神，增加學習新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容；二是學習實踐活動范圍有突破。學校除全體黨員、入黨積極分子參加學習實踐活動外，非黨員中層管理人員、群眾組織代表也參加學習實踐活動，并在全校范圍內(nèi)大力宣傳，讓全校師生耳聞目染，潛移默化中讓他們了解、感受科學發(fā)展觀。

3、做到“三個創(chuàng)新”。在嚴格按照規(guī)定動作開展學習實踐活動的基礎上，我校在學習方式和活動載體上做到了三個創(chuàng)新。一是利用學校網(wǎng)站，促進學習實踐活動上水平。學校充分利用剛開辦的校園網(wǎng)站對學習實踐活動進行網(wǎng)上宣傳，在網(wǎng)上消息7條、圖片13張，并將活動方案、活動進度計劃、調(diào)研報告、心得體會等在網(wǎng)上發(fā)表。二是利用校園黑板報，每個黨員負責指導一個版面，辦專題板報兩期、22面。三是利用校園廣播宣傳學習實踐活動，心得體會、交流材料等在廣播上播出，讓全校師生分享。

4、落實“四個到位”。一是組織領導到位。學校成立了以黨支部書記（校長）為組長、副校長為副組長、中層班子為成員的領導小組，設立專門辦公室，并將組員分為學習指導組、宣傳報道組、文件處理組、后勤保障組、上級聯(lián)絡組；二是后勤保障到位。為使學習實踐活動按進度有序、有效開展，總務處保證提供辦公設備、物資供應、場所等；三是學習活動到位。認真學習了《鄧小平論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》及總書記、陸浩書記、周濟部長、白繼忠廳長和市、縣、鄉(xiāng)領導重要講話精神，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習活動有專人輔導；聽專題講座3次，座談6次，小組交流討論4次；人均記筆記12000字以上、寫心得體會2篇；四是調(diào)研活動到位。調(diào)研活動緊緊圍繞“促進學校工作，提高教學質(zhì)量”這個中心，把14名黨員分成7個小組，分別對學?？傮w工作、教育教學工作、黨支部工作、未成年人思想道德建設、總務后勤工作、民主管理及和諧校園建設和工、青、婦工作進行深入調(diào)研，共發(fā)放問卷、征求意見函384份，整理意見和建議13條，撰寫調(diào)研報告7個，為進一步開展學習實踐活動找準了問題、明確了方向；

5、達到“五個目的”。一是通過學習實踐活動，達到提高認識的目的；二是通過學習實踐活動達到提高領導水平和能力的目的；三是通過宣傳、引導、組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，達到提高教師職業(yè)道德水平、增強服務意識、科學執(zhí)教、文明執(zhí)教的目的；四是通過學習實踐活動的深入開展，切實結合學校實際，比照科學發(fā)展觀，尋找差距，掌握方法，加快教育改革，達到提高教育教學質(zhì)量的目的；五是通過學習實踐活動，進一步解放思想，提高認識，改變觀念，切實做到以人為本，統(tǒng)籌兼顧，達到促進學校科學、健康、可持續(xù)發(fā)展的目的。

綜上所述，我們認為我校開展的“科學發(fā)展觀學習調(diào)研階段”的工作，做到了組織嚴密、方法靈活、扎實有效，達到了上級黨委提出的要求，群眾反響良好，同時也做好了開展下一階段學習實踐活動的準備。為此，特申請批準我校的科學發(fā)展觀學習實踐活動轉入下一階段。誠請批復。