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編者按：本文主要從創(chuàng)新機制，發(fā)揮委派會計管理和監(jiān)督作用；樹立預算意識，科學管理教育經(jīng)費；建立財務公開制度，健全民主監(jiān)督機制；求真務實，作好集中會計核算工作，對委派會計管理會議發(fā)言進行講述。其中，主要包括：委派會計是教育局經(jīng)過選拔后委派到我鎮(zhèn)管理和監(jiān)督財務工作的干部，代表教育局行駛管理和監(jiān)督職能，我們充分賦予委派會計職責權力、我鎮(zhèn)中心校除上級預算給付的人頭經(jīng)費外，自身可供支配使用的經(jīng)費實在有限、中心校財務支出，均經(jīng)校務會研究決定，每筆經(jīng)費支出，不是一個人說了算，而是集體討論決定，如去年組織中學生男子籃球賽，組織參加市科技藝術節(jié)，田徑運動會，召開職工代表會等活動，活動經(jīng)費開支總是先集體預算，而后嚴格按預算執(zhí)行、去年5月，我鎮(zhèn)集中會計核算中心正式組建，取消了各中小學的會計崗位，撤銷了各學校銀行帳戶，組織了資產移交和財務交接工作、中心校建立集中會計核算中心后，對各校勤工儉學收入、后勤服務收入、其他收入統(tǒng)一管理，對各校收入實行先入帳后使用的方式，嚴控超支現(xiàn)象，具體材料請詳見：

各位領導，各位同仁：

××××年，是我校財務工作規(guī)范、創(chuàng)新之年。在教育局正確領導下，我們認真貫徹執(zhí)行財務法規(guī)，建立財務管理新機制，規(guī)范財務工作作為，加大財務工作監(jiān)管力度，取得了一點成績，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、創(chuàng)新機制，發(fā)揮委派會計管理和監(jiān)督作用

委派會計是教育局經(jīng)過選拔后委派到我鎮(zhèn)管理和監(jiān)督財務工作的干部，代表教育局行駛管理和監(jiān)督職能，我們充分賦予委派會計職責權力。學校一年的支出方案由委派會計編制，各項業(yè)務活動費用，由委派會計審核，所有支出票據(jù)必須先交委派會計初審，凡未經(jīng)委派會計初審的票據(jù)，中心學校一校長一律不簽字審批。在工作分工中，我們明確了委派會計是財務管理的直接責任人，對財務收支情況負直接責任。在我鎮(zhèn)中心校，委派會計不是擺設，不是記帳員，而是實實在在的財務管理和監(jiān)督員，有權拒簽不合理的開支，有權拒絕接受不規(guī)范的票據(jù)，委派會計是我們真真實實的內當家。我們認為，委派會計不只是工作團體中的普通一員，在執(zhí)行財務制度方面，有絕對的否決權。我們感覺到，教育局實施委派會計，對于規(guī)范財務工作具有重大意義。我鎮(zhèn)委派會計張金龍同志，能認真地履行崗位職責，多次糾正票據(jù)不規(guī)范和手續(xù)不完備現(xiàn)象，真正履行了監(jiān)督職能。在工作中，凡是有關經(jīng)費支出方面的工作，我總是主動同委派會計商量，征求他的同意。作為教育行政管理干部，不可能完全熟知財務核算的具體工作和法律法規(guī)，遇到有關財經(jīng)問題，共同研究，可以糾正我們工作中的偏差，可以減少違規(guī)支出，促使我鎮(zhèn)財務工作更上一個新臺階。如果我們在財務管理方面取得了點滴成就的話，與發(fā)揮委派會計作用，尊重委派會計工作，充分賦予委派會計管理權力是分不開的。

二、樹立預算意識，科學管理教育經(jīng)費

我鎮(zhèn)中心校除上級預算給付的人頭經(jīng)費外，自身可供支配使用的經(jīng)費實在有限。盡管我們利用多種渠道籌措公用經(jīng)費，可一年可供使用的經(jīng)費僅20余萬元，要保障中心校的正常運轉，又不增加新的負債，就必須增強經(jīng)費使用的計劃性，千方百計節(jié)約開支，使有限的資金發(fā)揮更大的效益。

年初，我們認真編制了經(jīng)費預算方案，對所有業(yè)務活動，首先算清算細每筆支出，每項活動限定支出數(shù)額，且每次活動預算都經(jīng)校務會集體討論確定，經(jīng)辦人員只許節(jié)支，不許超支。對于四費開支，我們每月列表公布，例會專題討論哪些不該支出的費用，所有招待費用及租車、旅差費用必須先審批后支出，未經(jīng)預先審批的費用一律不予報銷，嚴把報帳程序和財經(jīng)紀律關，同時，我們在結帳時嚴把價格關，不徇私情，將每項價格降到最低點。如租車，我們采取招標方式，將租車費降低了，小車到瀏陽辦事一天，由原來200元降到150元，雖得罪了不少客戶，但也節(jié)約了不少開支，提高了資金的使用率，減少了很多不必要的開支。中心校全體成員嚴于律已、勤儉節(jié)約，制定了嚴格的財經(jīng)紀律，如不準用公款進入營業(yè)性歌廳、舞廳等。嚴格控制會議開支，會議餐一律在自己食堂進行，且不用煙酒，僅這一項去年節(jié)省開支5000余元。個別校長開玩笑說：“中心校開會，招待檔次一年下一個臺階?！痹掚m這么說，但減少了不必要的浪費和開支。去年，各中心學校公用經(jīng)費都很緊張，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道普遍超支，但我們在經(jīng)費使用上因為嚴格按計劃支出，不但沒有超支，而且還結余12000多元。我鎮(zhèn)各中小學校也嚴格執(zhí)行中心學校的關于財務管理方面提出的要求，加大預算執(zhí)行力度，取得了良好效果，全年共結余經(jīng)費11萬元。

去年，我們在上級未撥款的情況下，撥付了3萬多元，用于改善引秀完小、中山中學的辦學條件。各校自籌資金改善了各小學的辦學條件，文光中學自籌資金2萬余元，加強校園文化建設。對各校改善辦學條件的經(jīng)費，嚴格審批和監(jiān)督，大大提高了資金使用率，得到各校和社會群眾的高度評價。

三、建立財務公開制度，健全民主監(jiān)督機制。

中心校財務支出，均經(jīng)校務會研究決定，每筆經(jīng)費支出，不是一個人說了算，而是集體討論決定，如去年組織中學生男子籃球賽，組織參加市科技藝術節(jié)，田徑運動會，召開職工代表會等活動，活動經(jīng)費開支總是先集體預算，而后嚴格按預算執(zhí)行。特別是采購商品，中心校都實行集體采購，如購買獎品、紀念品都有三人以上一同前往采購，并貨比三家，集體拍板，采購的東西做到貨真價實，并將采購價格向老師們通報。如去年教師節(jié)的紀念品，很多教師說“劃算、實惠”。避免了暗箱操作現(xiàn)象，節(jié)約了不少開支。

中心校財務工作，長期接受群眾監(jiān)督，每期由鎮(zhèn)職工代表審查，將審查結果向職代會報告，中心校設有財務公開欄，定期公布財務收支情況。同時，各校都設有財務公開欄，健全民主監(jiān)督機制，很多職工代表反映：“現(xiàn)在的中心校的財務工作透明度提高了，我們表示放心?！币驗榻⒑屯晟屏素攧展_制度，健全了民主監(jiān)督機制，杜絕違規(guī)操作現(xiàn)象，進一步提高了透明度，從而使有限的經(jīng)費發(fā)揮了更大的作用和效益，有力的保障了中心校工作的正常運轉，同時得到了上級領導好評和群眾的贊譽。

四、求真務實，作好集中會計核算工作

去年5月，我鎮(zhèn)集中會計核算中心正式組建，取消了各中小學的會計崗位，撤銷了各學校銀行帳戶，組織了資產移交和財務交接工作。核算中心的成立，使我鎮(zhèn)在財務管理上邁上了一個新臺階，為財務工作走向規(guī)范化從機制上提供了強有力的保障。建立集中會計核算中心后，對各校財務聯(lián)絡員進行了培訓，同時制定了財務規(guī)定，聯(lián)絡員工作規(guī)劃，各學校報帳，嚴格按規(guī)定辦事，收支兩條線，嚴格備用金制度，沒有哪一所學校發(fā)現(xiàn)坐收坐支現(xiàn)象。對超備用金支出，各學校必須先填寫經(jīng)費支出審批表，先由委派會計初審，簽出擬辦意見，后交中心學校一校長審批，嚴格控制資金用途，避免了學校新的負債現(xiàn)象。做到了專項資金專項列支，扭轉了過去學校濫發(fā)福利的現(xiàn)象，提高了資金的使用效益。

去年，有所學校向上級爭取了一筆經(jīng)費，學校想利用這筆資金給老師發(fā)點福利，在審批過程中，我們發(fā)現(xiàn)了這一問題，立即予以糾正，并向學校做好了解釋工作，明確提出上級來的建設經(jīng)費只能用于學?；窘ㄔO，不能用于教師福利開支，通過講解政策，得到了學校的理解和支持。

中心校建立集中會計核算中心后，對各校勤工儉學收入、后勤服務收入、其他收入統(tǒng)一管理，對各校收入實行先入帳后使用的方式，嚴控超支現(xiàn)象。同時嚴格執(zhí)行上級物價部門核準的收費標準收費，杜絕了亂收費現(xiàn)象。對各校的業(yè)務支出，嚴格執(zhí)行使用正規(guī)票據(jù)，基本杜絕了白紙條報帳，支出發(fā)票都有經(jīng)手人、證明人簽字，并說明用途，再由負責人審批后，委派會計初審，一校長審批，方可報帳支出。對各類基建、維修和設備添置，嚴格按有關規(guī)定執(zhí)行，小學5000元，初中10000元，必須報中心校批準。未經(jīng)批準不得執(zhí)行，對有關項目必須采取公開招標方式進行。這樣一來，規(guī)范了資金的使用制度，提高了資金使用效益，中心校對各校經(jīng)費支出情況了如指掌，杜絕了私設小金庫、白紙條報銷等現(xiàn)象。會計核算中心樹立良好服務意識，為各校做好了每項財務核算工作。

××中心學校財務工作，在一年來取得了一點成績，應當感謝教育局的正確領導，我們在今后工作中不斷總結，不斷學習，不斷探索，為教育教學工作健康、快速、有序發(fā)展提供有力的保障。