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青少年是祖國的未來！民族的希望,青少年正常健康地成長關(guān)系到民族的興旺,國家的富強(qiáng).

一、領(lǐng)導(dǎo)重視青少年的素質(zhì)，法制教育工作落到了實(shí)處

集美區(qū)委、區(qū)政府非常重視青少年學(xué)生的法制宣傳教育工作，在下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)依法治區(qū)工作的意見》和轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)委宣傳部、司法局《關(guān)于在全區(qū)開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》文件中，明確了青少年是普法工作重點(diǎn)對象之一，并且特別強(qiáng)調(diào)青少年普法的重中之重是中小學(xué)生，要求提高法制教育的有效性、注重法制教育的滲透性、關(guān)注法制教育的系統(tǒng)性、堅持法制教育的長期性。更好地適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢，打破了舊的思維方式，在青少年學(xué)生法制教育工作中進(jìn)行了積極的創(chuàng)新和探索，力爭探出新路子。各級、各類學(xué)校青少年學(xué)生在法律素質(zhì)的培養(yǎng)上下功夫，開設(shè)法制教育課，開設(shè)法制講座等。并做到計劃、課時、教材、師資四落實(shí)，保證普及基本法律常識的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成。堅持從娃娃抓起，從學(xué)生整個成長過程抓起，努力構(gòu)筑學(xué)校、家庭和社會齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會、有關(guān)部門和單位的優(yōu)勢，有計劃、有步驟、有目的地在不同階段開展有特色的、實(shí)際的、通俗易懂的、能潛移默化的、具有連續(xù)性的青少年法制教育體系。同時不斷完善法制教育的制度改革和探索，積極開展依法治?；顒樱Υ偈箯V大青少年養(yǎng)成遵紀(jì)守法、尊重社會公德的良好習(xí)慣，逐步掌握必要的法律知識，學(xué)會用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的方法和途徑，使全區(qū)學(xué)校法制教育和依法治校工作出現(xiàn)嶄新的面貌。經(jīng)過幾年的努力，我區(qū)初步形成了以主課堂為主，課外為輔，學(xué)校、家庭、社會一體化的法制教育體系，使我區(qū)青少年法制教育，走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。

二、抓主課堂法制滲透教育，主動占領(lǐng)課堂教學(xué)主陣地

根據(jù)“四五”普法工作總體要求，區(qū)依法治區(qū)辦、區(qū)教育局、區(qū)司法局等相關(guān)單位，緊緊抓住學(xué)校這個陣地，不斷探索，努力創(chuàng)新，著力構(gòu)筑以在校學(xué)生為主體的青少年法制教育工程，著重開展了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》等專業(yè)法的學(xué)習(xí)和普及。在把握教材內(nèi)容的同時，挖掘教材中與法制教育的結(jié)合點(diǎn)，把法制教育和教材內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，使法制教育在主課堂的滲透中做到自然、貼切，不生硬、不說教、不落俗套、不走過場，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的過程中，不知不覺地接受法制教育。通過主課堂法制滲透教育，不但使學(xué)生得到了法律知識的熏陶，而且也促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)法律知識的積極性和自覺性，不斷地提高了教師的法律意識和法制觀念，做到“學(xué)法用法、身先士卒”，有效地提高了學(xué)校教師的教學(xué)能力和法律水平，為我區(qū)的青少年法制教育起到了決定性作用。教師在備課的同時，首先對進(jìn)入教學(xué)大綱的課文進(jìn)行了篩選，找準(zhǔn)主課堂法制教育滲透的結(jié)合點(diǎn)，這樣，才能保證課上得生動，法律用得貼切。在抓好教育質(zhì)量的同時，利用“主課堂法制滲透教育”的方式，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、法制觀念和法制意識。如我區(qū)曾營小學(xué)語文教研室的老師在背課時，就篩選出100多個主課堂法制教育滲透點(diǎn)，其中涉及到的法律、法規(guī)的有39部。經(jīng)過幾年來的經(jīng)驗(yàn)積累和教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)形成了比較經(jīng)典的“法制教育滲透教學(xué)案例”近40個，視頻教學(xué)案例3個。目前，曾營小學(xué)、集美二小等都有了比較成熟的法制教育滲透教學(xué)案例，特別是曾營小學(xué)還將主課堂法制滲透教育的成果建成了網(wǎng)站，與所有致力于主課堂法制滲透教育的同行們共享。

三、構(gòu)建“學(xué)生帶法回家”平臺，學(xué)生家長互動互進(jìn)共同提高

我區(qū)把開展“學(xué)生帶法回家”活動，作為加強(qiáng)青少年法制教育的一項有效途徑來抓。早在1997年就著手試點(diǎn)工作，1998年開始總結(jié)推廣，現(xiàn)在，全區(qū)中小學(xué)中，都廣泛地開展了“學(xué)生帶法回家”活動。我們針對青少年的成長特點(diǎn)，幫助青少年了解與生活、學(xué)習(xí)和工作密切相關(guān)的法律知識，在青少年中廣泛宣傳未成年保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、民法、義務(wù)教育法、勞動法，刑法、農(nóng)業(yè)法、森林法、環(huán)境保護(hù)法等重要法律、法規(guī)，學(xué)生在帶法回家過程中，自身受到了法制教育的同時，家長也得到了教育，同時也鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生宣講法律的能力，進(jìn)一步檢閱和鞏固了學(xué)校法制教育的成果，使學(xué)校法制教育工作向家庭延伸，起到了一人帶法回家、全家共同學(xué)法、全社會受益的教育效果，增強(qiáng)了教育的針對性和有效性。我們還舉辦了學(xué)生家長同學(xué)法用法知識比賽，收到了良好的法制教育效果，學(xué)生的法律素質(zhì)得到了提高，尤其是運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的法律意識得到大大增強(qiáng)。

四、家庭學(xué)校社會齊抓共管，完善青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)

青少年法制宣傳教育是全社會共同的責(zé)任。要做好青少年法制宣傳教育工作，必須調(diào)動全社會方方面面的力量來共同完成。我們的主要作法是：

一是依托社區(qū)法制學(xué)校、文明學(xué)校開展青少年法制教育。我們利用文教區(qū)的文化、法律人才的優(yōu)勢，開展了法制文藝演出、法制征文比賽、法制書法繪畫和法制演講等深受學(xué)生歡迎的活動，利用節(jié)假日對社區(qū)的青少年進(jìn)行法制教育。

二是利用學(xué)校與共建單位組織開展青少年法制教育。讓學(xué)生們走出去，在小交警、小稅務(wù)官、小法官的執(zhí)法活動中接受教育，學(xué)校還把共建單位的優(yōu)秀法律人才請進(jìn)來，擔(dān)任綜治副校長、法制輔導(dǎo)員，定期為學(xué)生上法制課、解答法律問題。

三是充分利用社會資源，動員社會力量對青少年法制宣傳教育進(jìn)行齊抓共管。區(qū)團(tuán)委聯(lián)合公安、綜治、檢察院、法院、司法、勞動、文化等部門開展了創(chuàng)建“青少年維權(quán)中心”活動，開通維權(quán)熱線，通過自身的執(zhí)法活動和法律服務(wù)，為青少年提供法律援助。

四是利用學(xué)生寒暑假，舉辦學(xué)生法制冬令營、夏令營，讓學(xué)生參加法制講座，參與執(zhí)法活動和法律知識競賽，上街宣傳法律法規(guī)等活動，既豐富了學(xué)生們的假期文化生活，又起到法制教育的目的。

五是建立健全了區(qū)、鎮(zhèn)（街）、社區(qū)（村）三級關(guān)懷下一代工作委員會。一大批德高望重的老領(lǐng)導(dǎo)、老黨員、老干部、老教師、老科技工作者利用自己豐富的科學(xué)文化知識和對黨、對人民事業(yè)的高度責(zé)任心，投入到對青少年關(guān)懷和幫助的工作中去，收到了好的效果。

我區(qū)經(jīng)過多年的努力和探索，在青少年法制教育方面雖然取得一些成功經(jīng)驗(yàn)和成效，但與提高青少年整體法律素質(zhì)要求仍有距離，面臨的任務(wù)仍十分繁重，我們在今后的“五五”普法中，將著眼于青少年法制素質(zhì)的進(jìn)一步提高，再接再厲，與時俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，立足創(chuàng)新，為培養(yǎng)新一代“四有”人才做不懈地努力。