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一、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的*精神，推動(dòng)我國(guó)從醫(yī)學(xué)教育大國(guó)向醫(yī)學(xué)教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)

教育是民族振興的基石。健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。黨的*適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化，順應(yīng)各族人民過(guò)上更好生活的新期待，把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)提出了新的更高要求，明確提出：加快：發(fā)展社會(huì)事業(yè)，全面改善人民生活，要使全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高，人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，要“努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”，并把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”和“建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平”作為加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的主要任務(wù)。醫(yī)學(xué)教育承擔(dān)著為維護(hù)人類(lèi)健康培養(yǎng)衛(wèi)生人才的重要使命，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福生活。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的*精神，要求我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育工作，著力提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育。

黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視醫(yī)學(xué)教育工作。經(jīng)過(guò)新中國(guó)建立59年，改革開(kāi)放30年，特別是世紀(jì)之交10年來(lái)的奮斗，我國(guó)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，改革取得重要進(jìn)展，各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)，走出了一條中國(guó)特色的醫(yī)學(xué)教育發(fā)展之路。

第一，醫(yī)學(xué)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是*年和*年黨中央、國(guó)務(wù)院審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求和人民群眾的愿望，先后作出擴(kuò)大高等教育招生規(guī)模和大力發(fā)展職業(yè)教育的重大決策；推動(dòng)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展取得了顯著成績(jī)。*年，全國(guó)舉辦醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高等本科院校有281所，高等職業(yè)學(xué)校有350余所，中等職業(yè)學(xué)校有1400余所；普通高等學(xué)校本專(zhuān)科醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)在校學(xué)生達(dá)到138.6萬(wàn)人，中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)在校學(xué)生達(dá)到137.2萬(wàn)人，我國(guó)已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)教育大國(guó)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，為我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)輸送大批合格的醫(yī)療衛(wèi)生人才，較好地滿足了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。

第二，醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革不斷深化，衛(wèi)生人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。在事業(yè)加快發(fā)展的同時(shí)，我們始終強(qiáng)調(diào)要把握好規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的關(guān)系，始終把提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量作為發(fā)展主題，切實(shí)加強(qiáng)了醫(yī)學(xué)教育教學(xué)工作，通過(guò)實(shí)施素質(zhì)教育和質(zhì)量工程，全面開(kāi)展了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，狠抓了衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)方法改革，加強(qiáng)了臨床教學(xué)，使醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高；進(jìn)一步調(diào)整了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置，增設(shè)了康復(fù)治療等新專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)在西部地區(qū)和非中心城市增設(shè)了醫(yī)學(xué)院校，使高等醫(yī)學(xué)教育布局結(jié)構(gòu)趨于合理；通過(guò)“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”等一系列人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施。培養(yǎng)和匯聚了一批醫(yī)學(xué)教育優(yōu)秀人才，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，醫(yī)學(xué)院校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到提高，創(chuàng)新活力進(jìn)一步增強(qiáng)。

第三，醫(yī)學(xué)教育體制改革成效顯著，初步形成了多層次、多規(guī)格的醫(yī)學(xué)教育體系。通過(guò)實(shí)施《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展綱要》和高校管理體制改革，推動(dòng)了醫(yī)學(xué)院校與綜合性大學(xué)的合并，大力發(fā)展了衛(wèi)生高等職業(yè)教育。提高了醫(yī)學(xué)教育的辦學(xué)層次，形成了研究生教育、本科教育、高等職業(yè)教育和中等職業(yè)教育共同發(fā)展的新格局，建立了職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)相銜接的醫(yī)學(xué)教育新體系。事實(shí)證明，醫(yī)學(xué)教育體制改革是成功的，掀開(kāi)了我國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的新篇章。

第四，高校醫(yī)學(xué)科學(xué)研究取得豐碩成果，科技創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。高校醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究和高技術(shù)前沿領(lǐng)域取得了許多創(chuàng)新性成果，“十五”期間，累計(jì)獲得國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)9項(xiàng)，占全國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域授獎(jiǎng)總數(shù)的60％：國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)2項(xiàng)，占全國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域授獎(jiǎng)總數(shù)的67％；國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)70項(xiàng)，占全國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域授獎(jiǎng)總數(shù)的63％；特別是2005年，第二軍醫(yī)大學(xué)吳孟超院士獲得了國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。*年，全國(guó)醫(yī)學(xué)院校有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室13個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)167個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)130個(gè)，均比1998年有了大幅度提高。高校醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新能力不斷提高，科技成果轉(zhuǎn)化能力不斷增強(qiáng)，為社會(huì)服務(wù)能力領(lǐng)域不斷拓展，為提高全民族健康素質(zhì)做出了積極的知識(shí)貢獻(xiàn)。

第五，醫(yī)學(xué)教育對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大，國(guó)際合作與交流廣泛深入?，F(xiàn)在，有150多個(gè)國(guó)家(地區(qū))的2萬(wàn)多名留學(xué)生來(lái)我國(guó)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，其中，接受研究生教育1455人，接受本科臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育11689人，接受本科中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育3564人。一大批高校與發(fā)達(dá)國(guó)家高校及科研機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的醫(yī)學(xué)教育交流合作關(guān)系，通過(guò)強(qiáng)強(qiáng)合作，加大了衛(wèi)生人才開(kāi)放培養(yǎng)的力度和對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)前沿領(lǐng)域科研的參與度。我國(guó)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和國(guó)際影響力顯著提升。要特別指出的是。面對(duì)2003年突如其來(lái)的“非典”災(zāi)害，高等學(xué)校尤其是大學(xué)附屬醫(yī)院，遵循衛(wèi)生工作全行業(yè)、屬地化管理的原則。積極投入到防治“非典”第一線，進(jìn)行了一場(chǎng)英勇的醫(yī)療救護(hù)戰(zhàn)，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)科技攻堅(jiān)戰(zhàn)，為保護(hù)人民生命和健康做出了積極貢獻(xiàn)。

面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，我國(guó)醫(yī)學(xué)教育站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。

這些成績(jī)的取得是黨中央、國(guó)務(wù)院正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全國(guó)教育和衛(wèi)生系統(tǒng)同志們共同努力的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表教育部，向關(guān)心支持醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界，向全國(guó)教育與醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的同志們，表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!

在充分肯定已經(jīng)取得的巨大成績(jī)的同時(shí)，我們還要保持清醒頭腦。深入分析和冷靜思考面臨的矛盾和困難。這些矛盾和困難。有些是人民群眾日益增長(zhǎng)的衛(wèi)生服務(wù)新要求，有些是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革不斷深入面臨的新情況，有些是醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展中出現(xiàn)的新問(wèn)題。概括起來(lái)主要有：一是提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量刻不容緩，在教育觀念，人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法，以及臨床教學(xué)等方面還不適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的要求，在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的衛(wèi)生人才方面還需要下更大的功夫。二是優(yōu)化醫(yī)學(xué)教育結(jié)構(gòu)的任務(wù)相當(dāng)繁重，學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和辦學(xué)層次還不能主動(dòng)適應(yīng)建立新的衛(wèi)生服務(wù)模式的需要，衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作還不適應(yīng)農(nóng)村、社區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，有業(yè)不就和無(wú)業(yè)可就的現(xiàn)象同時(shí)并存。三是醫(yī)教研結(jié)合有待進(jìn)一步加強(qiáng)。醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步提高，醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)亟待加強(qiáng)。四是醫(yī)學(xué)教育投入不足的問(wèn)題依然普遍存在，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展的政策措施需要進(jìn)一步探索和完善，這已經(jīng)成為制約我國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展提高的重要因素。對(duì)此，我們要高度重視，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。

目前，教育事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段，呈現(xiàn)出鮮明的階段性特征，最基本的階段性特征就是：我國(guó)已經(jīng)成為人力資源大國(guó)，正在向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)；已經(jīng)是高等教育大國(guó)，正在向高等教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，提高高等教育質(zhì)量特別是人才培養(yǎng)水平需要放在更加突出的位置。貫徹落實(shí)黨的*精神。就要從這個(gè)宏觀背景出發(fā)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育，努力建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強(qiáng)國(guó)。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，走中國(guó)特色的醫(yī)學(xué)教育發(fā)展之路

我國(guó)正舉辦著世界上規(guī)模最大的醫(yī)學(xué)教育，既面臨著難得的機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展，關(guān)鍵是要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育工作全局，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的各個(gè)方面。

第一，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持“第一要義是發(fā)展”，努力實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。醫(yī)學(xué)教育關(guān)系人民群眾接受良好教育和享有醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)這兩個(gè)最為重要、最為直接的民生問(wèn)題。因?yàn)榭床?、上學(xué)是人民群眾最關(guān)心的問(wèn)題，醫(yī)學(xué)教育正好把這兩個(gè)方面都包括進(jìn)去了。實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，要求我們進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把發(fā)展醫(yī)學(xué)教育擺在更加突出的位置，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持醫(yī)學(xué)教育優(yōu)先發(fā)展，高度重視、加大投入、科教興衛(wèi)、人才強(qiáng)衛(wèi)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)代化，建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強(qiáng)國(guó)。

要認(rèn)真貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的八字方針。鞏固成果，就是要鞏固醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展成果，科學(xué)規(guī)劃醫(yī)學(xué)教育發(fā)展；深化改革，就是要以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，提高醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)代化水平；提高質(zhì)量，就是要把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才；持續(xù)發(fā)展，就是進(jìn)一步優(yōu)化醫(yī)學(xué)教育結(jié)構(gòu)，既要滿足當(dāng)前的需要，又要適應(yīng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

第二，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持“核心是以人為本”，一切為了培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生人才。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)直接關(guān)系到人民群眾生活質(zhì)量和健康水平。醫(yī)學(xué)教育是為人民健康服務(wù)的，落實(shí)以人為本的要求，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨；就是要辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)守護(hù)人民健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

落實(shí)以人為本，就是要堅(jiān)持教育以育人為本、以學(xué)生為主體，就是要堅(jiān)持教育以育人為本、以學(xué)生為主體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生的全面發(fā)展。總書(shū)記指出：全面實(shí)施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，這應(yīng)該成為教育工作的主題。醫(yī)學(xué)教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)衛(wèi)生人才。

落實(shí)以人為本，就是要堅(jiān)持辦學(xué)以人才為本、以教師為主體，充分發(fā)揮教師在教書(shū)育人中的主導(dǎo)作用，在履行教學(xué)、科研、衛(wèi)生服務(wù)的職責(zé)中培養(yǎng)人才。

第三，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持“基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”。把工作重點(diǎn)切實(shí)放在提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量上。著眼于我國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的全局，要處理好規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的關(guān)系，做到協(xié)調(diào)發(fā)展、辯證統(tǒng)一。要把工作重點(diǎn)切實(shí)放在提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量上，放在醫(yī)療衛(wèi)生人才的培養(yǎng)質(zhì)量上。辦人民滿意的醫(yī)學(xué)教育，怎樣才能滿意?關(guān)鍵是要培養(yǎng)高素質(zhì)的衛(wèi)生人才；建設(shè)醫(yī)學(xué)教育的強(qiáng)國(guó)，怎樣才是強(qiáng)國(guó)?關(guān)鍵也是提高衛(wèi)生人才培養(yǎng)質(zhì)量，這是下一階段醫(yī)學(xué)教育工作的重點(diǎn)。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)醫(yī)學(xué)院?？茖W(xué)定位和確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展對(duì)人才的多樣化需求，把主要力量放在提高質(zhì)量上，辦出水平、辦出特色，培養(yǎng)各類(lèi)優(yōu)秀衛(wèi)生人才。

要深刻認(rèn)識(shí)到，我國(guó)仍然處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，要進(jìn)一步完善適應(yīng)初級(jí)階段需要的醫(yī)學(xué)教育學(xué)制學(xué)位體系，現(xiàn)階段重點(diǎn)是辦好五年制醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。同時(shí)也要保留三年制，穩(wěn)妥做好長(zhǎng)學(xué)制試點(diǎn)工作，遵循衛(wèi)生人才成長(zhǎng)規(guī)律，積極探索符合中國(guó)國(guó)情的醫(yī)學(xué)學(xué)位體系。

要努力辦好每一所醫(yī)學(xué)院校，堅(jiān)持在現(xiàn)有醫(yī)學(xué)教育基礎(chǔ)上提高水平、提高質(zhì)量，集中精力和財(cái)力抓質(zhì)量、抓隊(duì)伍、抓管理，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件和優(yōu)化育人環(huán)境。

第四，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持“根本方法是統(tǒng)籌兼顧”。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)教育體系。我們要注意幾個(gè)方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，包括：統(tǒng)籌醫(yī)學(xué)教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展；統(tǒng)籌各級(jí)各類(lèi)醫(yī)學(xué)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域醫(yī)學(xué)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展；統(tǒng)籌醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大職能的協(xié)調(diào)發(fā)展；統(tǒng)籌衛(wèi)生人才院校培養(yǎng)和繼續(xù)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)階段要嚴(yán)格控制規(guī)模，把工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。要高度重視農(nóng)村和社區(qū)基層衛(wèi)生人才的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新衛(wèi)生人才培養(yǎng)。既要辦好大量的教學(xué)型醫(yī)學(xué)院，也要辦好各級(jí)衛(wèi)生類(lèi)職業(yè)院校。還要辦好一流的研究型大學(xué)醫(yī)學(xué)院，形成各級(jí)各類(lèi)醫(yī)學(xué)院校各具特色、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。在醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，既要有醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育。也要有護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)等相關(guān)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)和藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育，高度重視中醫(yī)藥教育，逐步提高醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)層次，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域醫(yī)學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。積極支持西部地區(qū)醫(yī)學(xué)教育。加大醫(yī)學(xué)教育對(duì)口支援力度，通過(guò)完善政策、強(qiáng)化措施，建立激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到農(nóng)村、到最需要地方去建功立業(yè)，促進(jìn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。今后，衛(wèi)生部、教育部還要共同協(xié)商有關(guān)部門(mén)，在推動(dòng)這項(xiàng)工作的具體措施上下工夫。

要統(tǒng)籌醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大職能的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)行醫(yī)教研相結(jié)合。要堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中發(fā)展”，把醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。要充分發(fā)揮高等學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全和人才薈萃的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)科交叉、融合，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，大力加強(qiáng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生和生物生命學(xué)科的科技創(chuàng)新。當(dāng)今世界生命科學(xué)、生物技術(shù)的發(fā)展非常迅速，我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域也取得了很大的成績(jī)，但要清醒地看到這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展會(huì)是一場(chǎng)革命，它會(huì)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。我們要思考怎樣跟進(jìn)、怎樣跨越的問(wèn)題。下一步科技部、衛(wèi)生部、教育部要聯(lián)手推動(dòng)這個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)研究工作。要把附屬醫(yī)院的建設(shè)納入學(xué)校醫(yī)學(xué)教育發(fā)展整體規(guī)劃，使之成為人民群眾信賴(lài)的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生資源、醫(yī)學(xué)教育資源和醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新資源。

要統(tǒng)籌衛(wèi)生人才院校培養(yǎng)和繼續(xù)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。衛(wèi)生部、教育部要按照中央建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，使醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)方面走在前面。充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)院校學(xué)科和人才優(yōu)勢(shì)，在做好醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)工作的同時(shí)，加強(qiáng)各類(lèi)醫(yī)師培訓(xùn)和衛(wèi)生人才培訓(xùn)基地建設(shè)，積極承擔(dān)住院醫(yī)師培訓(xùn)和專(zhuān)科醫(yī)師、全科醫(yī)師培訓(xùn)任務(wù)，積極開(kāi)展醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育，努力形成醫(yī)學(xué)院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育分工明確、相互溝通、彼此銜接的現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)教育體系。

三、深化改革，提高質(zhì)量，努力培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的衛(wèi)生人才

質(zhì)量是醫(yī)學(xué)教育的生命，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量是建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強(qiáng)國(guó)的核心。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，遵循醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)衛(wèi)生人才。

第一，加強(qiáng)醫(yī)德和職業(yè)素質(zhì)教育，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生全一面發(fā)展。健康所系，性命相托。培養(yǎng)具有良好醫(yī)德和職業(yè)素養(yǎng)的衛(wèi)生人才是醫(yī)學(xué)教育的立“教”之本。要堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)教育特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入醫(yī)學(xué)教育全過(guò)程，幫助醫(yī)學(xué)生牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀。要培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義和人道主義精神，增強(qiáng)他們?yōu)榘l(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和保障人類(lèi)健康貢獻(xiàn)力量的使命感。要著力培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的道德責(zé)任感，進(jìn)一步加強(qiáng)以醫(yī)學(xué)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)價(jià)值觀為基本內(nèi)容的醫(yī)學(xué)職業(yè)素質(zhì)教育，將預(yù)防疾病、解除病痛和維護(hù)人民群眾健康作為自己的終身職業(yè)責(zé)任。要開(kāi)展多種形式的文化和醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育，加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)溝通能力和人文關(guān)懷精神的培養(yǎng)，使學(xué)生樹(shù)立關(guān)愛(ài)病人、尊重他人、尊重生命的職業(yè)操守，為今后成為醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的高素質(zhì)衛(wèi)生人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二，創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，提高醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)水平和能力。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步和生命科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式、衛(wèi)生服務(wù)模式和人們對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求正在發(fā)生重大變化。醫(yī)學(xué)教育要主動(dòng)適應(yīng)這些變化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，更加重視能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，著力提高醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。要優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，努力構(gòu)建文理醫(yī)相結(jié)合，基礎(chǔ)與臨床相融通，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新型醫(yī)學(xué)課程體系。要及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的新知識(shí)、新理論和新技術(shù)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè)，為學(xué)生提供符合時(shí)代需要的教學(xué)內(nèi)容。要強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)理論聯(lián)系臨床實(shí)際，積極推進(jìn)教學(xué)方法的改革，提倡啟發(fā)式教學(xué)、討論式學(xué)習(xí)，推行以問(wèn)題為中心、病案討論等行之有效的教學(xué)方法，注重因材施教，致力于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

第三，切實(shí)抓好實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生臨床能力的培養(yǎng)。知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，能力來(lái)自于實(shí)踐，素質(zhì)更需要在實(shí)踐中養(yǎng)成，各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力尤其重要。醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)是保證和提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和必要手段，必須把強(qiáng)化醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)作為深化教學(xué)改革的著力點(diǎn)。針對(duì)當(dāng)前醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)有所削弱、影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的問(wèn)題，衛(wèi)生部、教育部研究制定了《醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐管理暫行規(guī)定》，提交這次會(huì)議討論。要在保障患者合法權(quán)益的前提下，規(guī)范臨床實(shí)踐教學(xué)行為，保證臨床實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)依法進(jìn)行。既要通過(guò)加強(qiáng)模擬臨床實(shí)踐等方式訓(xùn)練醫(yī)學(xué)生的基本診療操作技能：更要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、臨床見(jiàn)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力和臨床思維的培養(yǎng)。要積極改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、方法和模式，制定合理的實(shí)踐教學(xué)方案，進(jìn)一步完善醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系。要進(jìn)一步加強(qiáng)與醫(yī)院、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和醫(yī)藥企業(yè)等部門(mén)的聯(lián)系，完善、落實(shí)各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)基地的評(píng)估和認(rèn)可制度，建設(shè)一批高水平的臨床教學(xué)基地和實(shí)踐教學(xué)基地。教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，醫(yī)學(xué)教育必須與醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持醫(yī)教研結(jié)合，提倡醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床，安排醫(yī)學(xué)生到農(nóng)村和城市社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐，讓醫(yī)學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。重視實(shí)踐教學(xué)本來(lái)是醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)特點(diǎn)，但卻成了當(dāng)前的一個(gè)很大的弱點(diǎn)，因而，實(shí)踐教學(xué)是下一步教學(xué)改革的重點(diǎn)。

第四。實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。提高質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。要大力加強(qiáng)以育人為核心的師德、醫(yī)德建設(shè)，教師要為人師表、教書(shū)育人，成為學(xué)生做人的引導(dǎo)者，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授者，職業(yè)道德、社會(huì)道德的示范者，以自己的言傳身教來(lái)影響學(xué)生，傳播知識(shí)和社會(huì)美德。要弘揚(yáng)追求真理、學(xué)術(shù)民主的精神，形成敢于創(chuàng)新、勇于探索、奮發(fā)向上、寬松和諧的學(xué)術(shù)氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為優(yōu)秀人才特別是大師級(jí)人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。要實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師的培養(yǎng)、考核和交流。統(tǒng)籌教學(xué)、科研、服務(wù)職能，在制度上、經(jīng)費(fèi)上、時(shí)間上保證教師終身學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)、科研和服務(wù)水平。建立教師參與教育管理決策和教育計(jì)劃制訂的機(jī)制，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教育教學(xué)研究。要特別加強(qiáng)臨床教師隊(duì)伍建設(shè)，制定政策、制度保證臨床教師在臨床教學(xué)工作中的投入。針對(duì)臨床教師開(kāi)展教育理念和教學(xué)技能培訓(xùn)，促進(jìn)臨床教師臨床教學(xué)水平的提高。要大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)第一線做出突出貢獻(xiàn)的教師。引導(dǎo)教師把主要精力投入到教學(xué)工作中，鼓勵(lì)教授、名師、名醫(yī)為本科生授課。要科學(xué)制定教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍。

第五，開(kāi)展醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。完善醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保障體系。近年來(lái)，全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校積極參加本科教學(xué)水平評(píng)估的實(shí)踐活動(dòng)，努力建設(shè)涵蓋人才培養(yǎng)全部過(guò)程的質(zhì)量保障體系，取得了以評(píng)促建的良好成果。在此基礎(chǔ)上，要積極開(kāi)展醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作，這是加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育特別是提高專(zhuān)業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的重要機(jī)制和手段，是醫(yī)學(xué)人才國(guó)際交流和互認(rèn)的基礎(chǔ)性工作。也是加強(qiáng)院校教育與職業(yè)準(zhǔn)入銜接的有效平臺(tái)。要建立政府、社會(huì)和學(xué)校有機(jī)結(jié)合的醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保障體系，繼續(xù)抓好本科教學(xué)評(píng)估工作，實(shí)施醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革?？刂漆t(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的招生規(guī)模，促進(jìn)學(xué)校健全校內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控體系。確保專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)。要科學(xué)制訂各級(jí)各類(lèi)醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，使之符合我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)院校的實(shí)際。各醫(yī)學(xué)院校要通過(guò)教學(xué)評(píng)估和醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作，加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作，完善相關(guān)的規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍、課程和專(zhuān)業(yè)、教育信息化、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、實(shí)踐教學(xué)等方面的建設(shè)，保證醫(yī)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

質(zhì)量是教育工作的生命線，下一階段整個(gè)高等教育的工作重點(diǎn)要放在提高質(zhì)量上。提高教育質(zhì)量有很多舉措，其中很重要的一項(xiàng)舉措就是建立質(zhì)量保障體系。到今年，第一輪本科教學(xué)工作水平評(píng)估將要完成，總的來(lái)說(shuō)成果是顯著的，當(dāng)然還存在一些不足，要在第二輪的評(píng)估中有所改進(jìn)。教育部在一般性的本科教學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)上，推進(jìn)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，重點(diǎn)是兩個(gè)方面，即工程和醫(yī)學(xué)。我們征求了各方面的意見(jiàn)，和衛(wèi)生部一起籌備了醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證專(zhuān)家委員會(huì)和臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)，充分動(dòng)員整個(gè)衛(wèi)生戰(zhàn)線的同志們，中華醫(yī)學(xué)會(huì)、中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)、中華醫(yī)院協(xié)會(huì)和中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)等社會(huì)學(xué)術(shù)團(tuán)體的同志都參與到這項(xiàng)工作中，這次會(huì)議之后就會(huì)開(kāi)始工作。醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證，首先要把問(wèn)題、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則研究清楚，然后進(jìn)行試點(diǎn)，逐步開(kāi)展。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范管理，努力辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育工作，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，關(guān)鍵要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度，認(rèn)真貫徹本次會(huì)議精神，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)。

一要提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。大家都要充分認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)教育在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要作用，把醫(yī)學(xué)教育放在更加突出的位置，給予更高的重視、更多的關(guān)心和重點(diǎn)支持。教育行政部門(mén)和衛(wèi)生行政部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)和通力合作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)教育的宏觀管理，統(tǒng)籌研究制定醫(yī)學(xué)教育發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)制定醫(yī)學(xué)教育發(fā)展規(guī)模、衛(wèi)生人才的培養(yǎng)目標(biāo)和醫(yī)學(xué)教育的資源配置等相關(guān)政策，采取積極有力措施，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展：要處理好醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展中的重大問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展中的各種矛盾和困難，為醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持；要切實(shí)加強(qiáng)綜合大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，配備講政治、懂業(yè)務(wù)、善管理、能協(xié)調(diào)的干部主持醫(yī)學(xué)教育工作。各醫(yī)學(xué)院校要根據(jù)本次會(huì)議精神積極行動(dòng)起來(lái)，圍繞“辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育”這個(gè)主題，動(dòng)員廣大教職員工深入開(kāi)展教育思想大討論，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，不斷明確醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革的目標(biāo)和任務(wù)；要積極發(fā)揚(yáng)民主，采取各種措施，廣泛調(diào)動(dòng)干部、教師的積極性，充分發(fā)揮專(zhuān)家的作用，積極為醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，使學(xué)生參與到教學(xué)改革的實(shí)踐中來(lái)；要加強(qiáng)校內(nèi)各職能部門(mén)和醫(yī)學(xué)院系的協(xié)調(diào)配合，配置一切可以利用的資源，為醫(yī)學(xué)教學(xué)提供良好的條件。

在準(zhǔn)備這次會(huì)議的過(guò)程中，我們廣泛地征求了方方面面的意見(jiàn)，比如下一步要不要提出建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強(qiáng)國(guó)的問(wèn)題。把我國(guó)建設(shè)成為一流的醫(yī)學(xué)教育強(qiáng)國(guó)，可以說(shuō)需求非常之強(qiáng)烈，有它的必要性；同時(shí)，我們有這么好的基礎(chǔ)，這么好的隊(duì)伍，也有它的可能性。我們的醫(yī)學(xué)教育要走在世界的前頭，就要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，要真正地下決心，把醫(yī)學(xué)教育擺在更加重要的戰(zhàn)略位置，采取強(qiáng)有力的措施，辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育。

二要加大投入，進(jìn)一步改善醫(yī)學(xué)教育的辦學(xué)條件。醫(yī)學(xué)教育既有高等教育的共同規(guī)律，也有人本性、實(shí)踐性、學(xué)制長(zhǎng)、師生比高等特殊規(guī)律。因此，培養(yǎng)合格的衛(wèi)生人才，需要較高的辦學(xué)成本。財(cái)政部對(duì)醫(yī)學(xué)教育非常重視，主動(dòng)提出適當(dāng)增加中央財(cái)政醫(yī)學(xué)教育生均撥款定額標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措，中央本級(jí)財(cái)政將把醫(yī)學(xué)教育生均撥款定額標(biāo)準(zhǔn)從7100元提高到1萬(wàn)元以上，這在各學(xué)科中是最高的了，并繼續(xù)將修購(gòu)和科技等專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)向醫(yī)學(xué)教育傾斜。我們期望地方各級(jí)政府都加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)教育的經(jīng)費(fèi)投入，提高醫(yī)學(xué)教育生均撥款定額標(biāo)準(zhǔn)。教育部將考慮把對(duì)醫(yī)學(xué)教育的生均撥款情況作為審批醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)和核定招生計(jì)劃的重要指標(biāo)。同時(shí)，各醫(yī)學(xué)院校也要加大醫(yī)學(xué)教育經(jīng)費(fèi)投入，切實(shí)把教學(xué)工作作為經(jīng)費(fèi)投入的重點(diǎn)，特別要加大實(shí)踐教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入：要多渠道籌措資金加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的投入，改善實(shí)踐教學(xué)條件，保障教學(xué)運(yùn)行需要；附屬醫(yī)院和承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)不斷加強(qiáng)教學(xué)基地建設(shè)，保證臨床實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

三要規(guī)范管理，為醫(yī)學(xué)教育發(fā)展創(chuàng)造良好政策環(huán)境。統(tǒng)籌積極發(fā)展和規(guī)范管理，是高等學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容。對(duì)醫(yī)學(xué)教育的設(shè)立、招生規(guī)模的調(diào)控、醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和醫(yī)學(xué)教育的資源配置，各個(gè)國(guó)家特別是發(fā)達(dá)國(guó)家都有著嚴(yán)格的管理規(guī)定，這也是醫(yī)學(xué)教育的特殊性決定的。在這一方面，我們的管理反而是不太科學(xué)、不太嚴(yán)格的。當(dāng)前，必須把從嚴(yán)治教和規(guī)范管理放到學(xué)校工作的重要位置，把加強(qiáng)并改進(jìn)管理作為今后一個(gè)時(shí)期的緊迫任務(wù)，切實(shí)抓好。這次會(huì)議印發(fā)的《教育部、衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育工作，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》。重申了對(duì)醫(yī)學(xué)教育辦學(xué)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置的規(guī)范管理，應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行。提高質(zhì)量重點(diǎn)在三個(gè)方面，第一就是要加大投入，這里不僅僅是財(cái)政投入，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要把醫(yī)學(xué)教育放在非常突出的戰(zhàn)略位置；第二就是要深化改革；第三就是要強(qiáng)化管理。所以《若干意見(jiàn)》中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這三個(gè)方面的內(nèi)容。這次會(huì)議提請(qǐng)代表討論的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，把評(píng)估重點(diǎn)從獲取知識(shí)轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，也是在管理方式上一種改革。今后，在堅(jiān)持各種行之有效的管理規(guī)范的同時(shí)，還要通過(guò)醫(yī)學(xué)教育信息的，督促學(xué)校提高管理水平。高等學(xué)校尤其是合并有醫(yī)學(xué)院校的大學(xué)，要鞏固高等教育管理體制改革成果，充分認(rèn)識(shí)發(fā)展醫(yī)學(xué)教育的重要性，加強(qiáng)管理制度和運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新，努力促進(jìn)醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)醫(yī)學(xué)與其他學(xué)科融合和產(chǎn)生新的交叉學(xué)科。

四要真抓實(shí)干。建立和完善推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。為適應(yīng)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展需要。促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育更好地服務(wù)于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，教育部、衛(wèi)生部建立了醫(yī)學(xué)教育宏觀管理工作部際協(xié)調(diào)機(jī)制，設(shè)立了醫(yī)學(xué)教育管理協(xié)調(diào)小組和醫(yī)學(xué)教育管理工作小組，同時(shí)成立了醫(yī)學(xué)教育政策咨詢委員會(huì)。目前，協(xié)調(diào)小組和工作小組的工作開(kāi)展順利，并初見(jiàn)成效。兩部還共同研究制定了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村和城市社區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于開(kāi)展專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《關(guān)于加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的若干意見(jiàn)》等文件。今后，教育部、衛(wèi)生部將充分利用部際協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，制定相應(yīng)的政策。共同研究和解決好醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展中的重大問(wèn)題，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，做好兩部共建醫(yī)學(xué)院校的工作。各級(jí)教育、衛(wèi)生行政部門(mén)也要建立相應(yīng)的協(xié)調(diào)機(jī)制，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，通過(guò)政策、法規(guī)、信息、評(píng)估等手段，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)教育的宏觀管理和指導(dǎo)。促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育管理工作的改革和創(chuàng)新，為醫(yī)學(xué)教育發(fā)展創(chuàng)造更好的政策環(huán)境。

辦人民滿意的醫(yī)學(xué)教育，努力建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強(qiáng)國(guó)，是時(shí)代賦予我們的光榮使命，是我們必須承擔(dān)的歷史責(zé)任。讓我們深入貫徹落實(shí)黨的*精神。抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期醫(yī)學(xué)教育工作新局面!