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美院的21個支教志愿者從本部出發(fā)，年7月12日中午十二點。前往市縣的中學(xué)支教。經(jīng)過六小時的長途顛簸，來到那個古老而淳樸的學(xué)校時，天色已黑，待安頓下來已是深夜12點。

對于我來說是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，支教。當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時候，就知道哪里的條件是比較艱苦的但是能讓我真正的去體會一次做老師的感受，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線，去了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。

但對于每個支教老師來說，雖然短短幾天的支教。一次難得的磨練。要求我能吃苦耐勞，而且意志力要堅強(qiáng)，去那里的目的想把我所懂得的知識交給他把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時我也是抱著互相學(xué)習(xí)，互相提高的心態(tài)來到那里的支教中要以教師的要求來要求自己，服從學(xué)校的安排，一切支教活動才能得以順利進(jìn)行。

第一天上課還不是很熟悉，那里的老師和學(xué)生都很淳樸。就會覺得很孤單，但是一天天的相處，當(dāng)他叫一聲“老師好”或“師姐好”時候，就會非常的開心。每次下課都有很多學(xué)生問我問題，很想把我知道的所有東西都告訴他讓每個孩子都有一個學(xué)習(xí)方向，鼓勵他自信的朝自己的方向努力。

發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)條件很差，去到中學(xué)。師資水平也比較低，五十多個學(xué)生只有一個老師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課，對以初學(xué)者來說，需要老師的詳細(xì)講解，7個組成一小組，針對他實際情況指定一個短期的計劃，達(dá)到一個是學(xué)會自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每天示范和講解，把學(xué)生分成小組教學(xué)，使每個學(xué)生都有所收獲，每次課后我都會對他作業(yè)進(jìn)行講解。雖然我不能記住他名字，但我記住了那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼，每天晚上也會給他一些教學(xué)視頻看，很多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻，叫他以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí)，希望他可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識。

離開前天，當(dāng)教學(xué)活動進(jìn)行一般的時候突然因為一些特殊情況停止了學(xué)生必須回家。對他作業(yè)進(jìn)行點評，還送去我?guī)н^去的學(xué)習(xí)用品，鼓勵他以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。回廣州那天很多學(xué)生去送我其實我多想留下來繼續(xù)進(jìn)行這次支教，但教育局的文件已下，有的學(xué)生哭了舍不得，其實我也舍不得。

所能做的事情畢竟有限。不過這樣的一次經(jīng)歷，支教時間很短。將是教育道路中的寶貴經(jīng)驗，將永遠(yuǎn)記得這次的之行。