前言：本站為你精心整理了小學(xué)深化讀書活動(dòng)實(shí)施方案范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、目標(biāo)：

1、學(xué)校以“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園”為奮斗目標(biāo)，打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海，享受閱讀”全校讀書活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

2、以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，樹立*中心小學(xué)師生新形象，把學(xué)校的“書香校園”的特色建設(shè)推上一個(gè)更高的臺(tái)階。

二、指導(dǎo)思想

為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍；為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，推進(jìn)我?！熬G色書香校園”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，特開展全校學(xué)生讀書活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題：

我們樂讀、會(huì)讀、多讀，讓書香伴我們共同成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)口號(hào)：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬(wàn)里路——我們多讀書

學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書

五、活動(dòng)時(shí)間

20*年9月—12月

四、活動(dòng)安排：

九月份:

第二周（9。8--9。12）：

1、各班開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)；

9月5日前，以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)看百本”活動(dòng)，舉行圖書交流會(huì)，充實(shí)圖書角。

2、“我為圖書角命名”活動(dòng)；

各班借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。并發(fā)動(dòng)學(xué)生取好富有童趣、有班級(jí)個(gè)性的名稱，各班級(jí)要推選好圖書管理員，做好借閱記錄。

第三周（9。15--9。19）

1、建立“好書交換站”

每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，帶到班級(jí)，建立“好書交換站”，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)，形成“好書都來(lái)讀，我來(lái)讀好書”的讀書氛圍。以后一個(gè)月不少于二次。

2、好書推薦

根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀能力向各年級(jí)學(xué)生推薦閱讀的書目，督促學(xué)生自行購(gòu)買。

3、全體語(yǔ)文教師中開展“我身邊的變化”征文活動(dòng)。

第四周（9。22--9。26）：

1、我為“書香教室”選名言；

各班指導(dǎo)學(xué)生將自己喜歡、知道的有關(guān)讀書方面的名言，介紹給大家，由全班同學(xué)共同來(lái)選擇作為布置本班教室的名言。

2、五、六年級(jí)學(xué)生開展“知我句容、愛我句容——我身邊的小康“征文活動(dòng)”

十月份：

第五、六周（9。29--10。10）：

1、人人推薦一本好書

各班組織一次“人人推薦一本好書”的活動(dòng)，讓學(xué)生將自己讀到好書，介紹給大家。交流時(shí)表達(dá)出“好書”好在什么方面、自己從書中得到的收獲、讀后的感受等。

2、五、六年級(jí)學(xué)生開展“書香網(wǎng)吧。網(wǎng)上主題讀書”活動(dòng)征文

第七周（10。13--10。17）：

制作讀書小報(bào)

此活動(dòng)在五六年級(jí)學(xué)生中開展，小報(bào)內(nèi)容可包括介紹讀書格言、摘抄名篇名段、推薦一本好書、抒發(fā)讀書感受等；可一人獨(dú)立完成，也可多人合作完成，先在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)比，4月20前每班推薦二份進(jìn)行全校評(píng)比，優(yōu)秀小報(bào)在學(xué)校宣傳櫥窗中展出。

第八周（10。20--10。24）：

“我是班級(jí)故事王”比賽活動(dòng)

各班利用班隊(duì)活動(dòng)開展一次“班級(jí)故事王”評(píng)選活動(dòng)。

第九周（10。27--10。31）：

我喜歡的故事——講童話故事比賽

各班開展“我喜歡的故事——講童話故事比賽”的活動(dòng)。三四年級(jí)每班報(bào)兩名學(xué)生參加全校的“講童話故事比賽”活動(dòng)。五六年級(jí)將講故事與續(xù)寫故事結(jié)合起來(lái)，各班在開展講故事的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生續(xù)寫聽過(guò)的一個(gè)童話故事，每班擇優(yōu)上交3篇習(xí)作。

十一月份：

第十周（11。3。--11。7）：

出一期以“書香伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)比賽

第十一周（11。10--11。14）：

古詩(shī)及經(jīng)典課文檢測(cè)

各班對(duì)學(xué)生誦讀的古詩(shī)、經(jīng)典課文進(jìn)行檢測(cè)，并做好記錄。

第十二周（11。17--11。21）：

自制書簽展覽

由班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，四至六年級(jí)學(xué)生每班是交三份，學(xué)校進(jìn)行書簽評(píng)比展覽。

第十三周（11。24--11。28）：

此活動(dòng)是全體學(xué)生參加，一、二年級(jí)朗誦兩首古詩(shī)，三至六年級(jí)朗誦古詩(shī)、詞各一首。內(nèi)容自選，可配樂。

第十四周（12。1--12。5）：

“好書伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽

四至六年級(jí)各班進(jìn)行“好書伴我行”的作文指導(dǎo)及競(jìng)賽。學(xué)校在六年級(jí)中開展“好書伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，六年級(jí)每班派兩名學(xué)生參加。

十二月份：

第十五周（12。8--12。12）：

“讀書伴我成長(zhǎng)”演講比賽

三至六年級(jí)各班組織學(xué)生進(jìn)行“讀書助我進(jìn)步”演講比賽，四、五、六年級(jí)每班選出一名優(yōu)秀學(xué)生參加全校比賽。

第十六周（12。15--12。19）：

1、優(yōu)秀讀書筆記、摘抄筆記展覽及評(píng)比

各班上交五本在班級(jí)內(nèi)評(píng)選出的優(yōu)秀讀書筆記、摘抄筆記。學(xué)校組織全校同學(xué)參觀、學(xué)習(xí)并進(jìn)行評(píng)比。

2、學(xué)生優(yōu)秀日記、優(yōu)秀習(xí)作、讀后感等匯編

各班在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀日記、優(yōu)秀習(xí)作、讀后感等優(yōu)秀作品評(píng)比，將班級(jí)內(nèi)的優(yōu)秀日記、優(yōu)秀習(xí)作、讀后感等上報(bào)學(xué)校，學(xué)校對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行匯編。

第十七、十八周（12。22—12.26）：

1、讀書明星評(píng)比

各班在學(xué)生中開展“讀書明星評(píng)比”，各班將評(píng)選出的“讀書明星”上報(bào)學(xué)校。

2、書香教室、書香教師評(píng)比

根據(jù)各班在全校讀書活動(dòng)中的參與情況及比賽結(jié)果，評(píng)選書香教室，并對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。