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為了加強我校師資培訓工作，使我校師資培訓管理規(guī)范化、制度化，提高師資隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量和辦學效益，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制訂本條例。

本條例所稱師資培訓是指為提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平所進行的繼續(xù)教育。包括教師崗位培訓及各種形式的進修培訓和學歷學位教育。

一、工作原則

(一)師資培訓工作要有計劃、有步驟地進行，堅持按需派遣、學用一致的原則，培訓人員參加的培訓活動應與教育教學管理工作有直接的聯(lián)系。

(二)堅持在職、業(yè)余、就近培訓為主，脫產(chǎn)、外出培訓為輔的原則，在不影響正常教學工作的前提下，統(tǒng)籌安排教師培訓。

(三)堅持自培與他培相結(jié)合的原則。充分利用優(yōu)質(zhì)師資隊伍，積極實施“校本培訓”，并做好市、區(qū)、校三級培訓的協(xié)調(diào)工作。

(四)堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。用理論指導實踐工作，使解決問題的方法既有理論支撐，又能有效解決問題，可操作性強。

(五)培訓學習必須經(jīng)學校批準。凡未經(jīng)學校批準者，學校不批公假，不承擔培訓費用。

二、工作職責

由科研室負責全校師資培訓的組織管理工作。其主要職責是：

(一)根據(jù)師資隊伍的狀況，制定全校師資隊伍建設(shè)年度計劃和中長期規(guī)劃；

(二)運用正確的政策導向，合理引入競爭機制，調(diào)動教師接受培訓的積極性；

(三)負責組織實施培訓計劃，掌握好培訓經(jīng)費的使用；

(四)關(guān)心外出培訓教師的思想、學習和生活，積極配合培訓單位做好管理和其它工作。

三、培訓形式

主要有：職務培訓，校本培訓，見習期教師培訓，校級骨干教師培訓，區(qū)級骨干教師培訓，全國或市級骨干教師培訓，各類短期培訓班、研討班，研究生課程進修班，在職攻讀碩士研究生學位，出國進修等。

四、培訓條件與申請培訓程序

(一)參加培訓的教師必須政治思想表現(xiàn)好，安心本職工作，能很好完成本職工作的人員。

(二)在職教師必須參加職務培訓?？筛鶕?jù)上海市和奉賢區(qū)師干訓計劃，選擇參加培訓的時間，報科研室備案。教師應根據(jù)學校要求，認真參加校本必修課程培訓，并積極報名參加校本選修課程培訓。

(三)見習期教師必須參加學校和區(qū)進修學院舉辦的見習期教師培訓班學習。

(四)校級骨干教師的選拔和培訓詳見《奉賢中學骨干教師選拔培養(yǎng)暫行辦法》；區(qū)級骨干教師的推薦原則上必須是校級骨干教師，全國或市級骨干教師培訓由學校擇優(yōu)推薦。

(五)已經(jīng)被確定為區(qū)、校兩級骨干教師，可申請進行導師帶教。經(jīng)雙向選擇，學校審批，按《奉賢中學導師制試行辦法》有關(guān)條例執(zhí)行。導師可在校專業(yè)發(fā)展委員會中選擇。

(六)名師梯隊建設(shè)：學校每兩年在區(qū)、校兩級骨干教師中選拔一批優(yōu)秀骨干教師，聘請校上海市知名專家?guī)Ы獭?/p>

(七)凡符合相關(guān)條件，教師可申請參加各類短期培訓班、研討會。由本人提出申請，相關(guān)部門進行審核推薦，學校批準。

與會者返校后，有關(guān)部門應及時組織會議，在一定范圍內(nèi)傳達學習，努力使更多的人了解會議精神和最新信息。

(八)凡符合下列條件的教師可向?qū)W校申請參加與教師教育工作對口的碩士研究生課程班進修，學校擇優(yōu)推薦。(1)年滿35周歲；（2）在奉賢中學工作滿2年；（3）具有中級或中級以上職稱；（4）教育教學工作認真有成效。

(九)凡符合下列條件的教師可向?qū)W校申請參加與教師教育工作對口的在職碩士學位學習，學校擇優(yōu)推薦。(1)年滿25周歲；（2）在奉賢中學工作滿3年；（3）教育教學工作認真有成效。

(十)由上級部門組織的出國進修，根據(jù)相關(guān)條件，由本人提出申請，學校擇優(yōu)推薦。

(十一)全國或市級骨干教師培訓、碩士研究生課程班進修、在職研究生學習、出國進修等在參加培訓前須與學校簽訂協(xié)議書。

五、培訓保障

(一)學校設(shè)立專項師資培訓經(jīng)費，根據(jù)每年的培訓工作計劃，確保師資培訓的需要。

(二)經(jīng)批準參加培訓的專業(yè)技術(shù)人員，在培訓期間符合專業(yè)技術(shù)職務評審條件者，其任職資格評審不受影響。

(三)培訓經(jīng)費的報銷、獎勵等詳見《關(guān)于教師進修的若干規(guī)定》。

(四)參加培訓的教師獲得優(yōu)異成績或重要成果，學校將給予適當?shù)谋碚门c獎勵。