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【內(nèi)容摘要】構(gòu)建學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系，是促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生黨員高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。本文結(jié)合職業(yè)院校實際，闡述了學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系構(gòu)建的意義，分析了當(dāng)前影響學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的相關(guān)因素，并在此基礎(chǔ)上提出可行性的構(gòu)建策略。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校;學(xué)生黨員;發(fā)展質(zhì)量;保障體系

黨的十八大報告中明確指出要提升全體黨員的發(fā)展質(zhì)量，對此我國各大職業(yè)院校積極響應(yīng)，采取諸多措施，提高學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量。但是在此過程中仍然存在諸多不足，主要包括對學(xué)生黨員的發(fā)展前期考核缺少全面性，黨員培養(yǎng)機(jī)制和考核機(jī)制不夠完善，學(xué)生黨建工作隊伍有待增強(qiáng)等，所以，探討可行性的質(zhì)量保障體系構(gòu)建策略意義深遠(yuǎn)。

一、職業(yè)院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系構(gòu)建的意義

改革開放40多年，在推進(jìn)社會主義國家建設(shè)的進(jìn)程中，我黨取得了優(yōu)異的成績。職業(yè)院校是為社會培養(yǎng)和輸送具有高水平專業(yè)技術(shù)技能人才的主要陣地，伴隨職業(yè)教育不斷深化改革，各學(xué)校把發(fā)展學(xué)生黨員作為人才培養(yǎng)工作的重要抓手，近年來各職業(yè)院校黨員發(fā)展數(shù)量明顯提高，但黨員質(zhì)量問題日益突顯，只有高度注重學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量，做好各項保障工作，才能真正為黨和國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。若學(xué)生黨員隊伍整體質(zhì)量偏低，不僅難以樹立良好的黨組織形象，影響黨的先進(jìn)性發(fā)揮，同時也關(guān)乎社會主義事業(yè)的未來發(fā)展。由此可見，在職業(yè)院校學(xué)生黨員發(fā)展的過程中，構(gòu)建質(zhì)量保障體系至關(guān)重要，有助于對廣大學(xué)生黨員形成監(jiān)督和約束作用，使其不斷保持自身的先進(jìn)性與模范作用，夯實群眾基礎(chǔ)，增強(qiáng)我國職業(yè)院?；鶎狱h組織的向心力和凝聚力、戰(zhàn)斗力，繼而保證黨的各項方針政策貫徹執(zhí)行。同時，推動職業(yè)院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系構(gòu)建，有助于我國大力實施科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)職業(yè)教育的整體發(fā)展。除此之外，針對學(xué)生黨員的管理和教育是職業(yè)院校基層黨建工作的重要內(nèi)容，所以通過構(gòu)建與之相匹配和適應(yīng)的質(zhì)量保障體系，能夠發(fā)覺當(dāng)前基層黨建工作的不足，進(jìn)一步加強(qiáng)廣大學(xué)生黨員思想政治教育，打造更加高素質(zhì)和高質(zhì)量的學(xué)生黨員隊伍。并且這也是促進(jìn)職業(yè)院校大學(xué)生成長成才發(fā)展的有效措施，通過提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感，為其邁入社會參與就業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。

二、職業(yè)院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的影響因素

(一)針對學(xué)生黨員，在發(fā)展前期缺少綜合全面的考核。基層黨組織在吸納學(xué)生黨員之前應(yīng)該對其進(jìn)行全面的考察，特別是學(xué)生黨員的入黨動機(jī)，然而當(dāng)前的前期考察中普遍缺少有效的考察標(biāo)準(zhǔn)和計劃，針對學(xué)生工作學(xué)習(xí)生活等方面沒有做到全方位考察，導(dǎo)致考察存在諸多疏漏，無法真正了解學(xué)生黨員的入黨真實動機(jī)。

(二)缺少完善的學(xué)生黨員培養(yǎng)機(jī)制。一方面，當(dāng)前并未構(gòu)建合理的培養(yǎng)教育規(guī)劃，在進(jìn)行學(xué)生黨員培訓(xùn)的過程中，通常將側(cè)重點放在入黨前培訓(xùn)，但入黨后的培訓(xùn)與教育弱化。這導(dǎo)致許多學(xué)生黨員在入黨前積極努力，而在入黨后則放松對自身的要求，政治理論學(xué)習(xí)隨意性大，工作中缺乏責(zé)任感和積極主動性，無法彰顯黨的先進(jìn)性;另一方面，培養(yǎng)與教育的過程中，內(nèi)容和形式缺少創(chuàng)新性和生動性，主要以會議和講座作為培養(yǎng)教育的主要途徑，而這兩種方式，通常僅能夠?qū)⑾嚓P(guān)政策以及講話精神進(jìn)行傳遞，學(xué)習(xí)內(nèi)容十分枯燥，很難以真正激發(fā)學(xué)生黨員的參與熱情，整體的實效性和有效性相對較差，甚至導(dǎo)致部分黨員產(chǎn)生倦怠情緒。

(三)缺少優(yōu)質(zhì)的學(xué)生黨建工作隊伍。這是削弱職業(yè)院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的重要因素，學(xué)校方面并未針對黨建工作隊伍進(jìn)行整體性和創(chuàng)新性建設(shè)，整體的先進(jìn)性和教學(xué)水平有所不足，無法適應(yīng)時代發(fā)展要求，對學(xué)生開展具有強(qiáng)大吸引力和感染力的黨員教育。

三、職業(yè)院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系構(gòu)建的策略

(一)完善學(xué)生黨員發(fā)展機(jī)制。在職業(yè)院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系構(gòu)建的過程中，應(yīng)形成完善的學(xué)生黨員發(fā)展機(jī)制，一方面，應(yīng)針對大學(xué)生黨員的發(fā)展程序進(jìn)一步規(guī)范化。當(dāng)前大學(xué)生在進(jìn)入職業(yè)院校后，通常是由團(tuán)組織推優(yōu)成為入黨積極分子，確立黨員發(fā)展對象并公示結(jié)果，最終通過政治審查和培養(yǎng)教育，則可以進(jìn)入預(yù)備黨員階段。因此，在一系列的流程中，團(tuán)組織推優(yōu)是首要環(huán)節(jié)，基層黨組織應(yīng)結(jié)合發(fā)展黨員的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，對所推選的團(tuán)員進(jìn)行全方位的了解，廣泛征求輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師、宿管阿姨、黨校工作人員、班級同學(xué)等的意見，在此基礎(chǔ)上確立入黨積極分子。并且在發(fā)展黨員的過程中，必須遵循成熟一個發(fā)展一個的基本原則，嚴(yán)格進(jìn)行“三投票三公示”，接受廣大師生的反饋。發(fā)展過程中必須要嚴(yán)格執(zhí)行各項程序和規(guī)定，避免徇私舞弊現(xiàn)象，真正從源頭上把關(guān)大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量;另一方面，要高度重視大學(xué)生黨員發(fā)展過程中的談心談話，入黨介紹人要經(jīng)常性開展談心談話，了解學(xué)生的世界觀、價值觀和人生觀，了解學(xué)生是否信仰宗教和迷信，了解學(xué)生是否對社會、家庭和他人有正確客觀的認(rèn)識等。

(二)完善學(xué)生黨員培養(yǎng)機(jī)制。完善學(xué)生黨員的培養(yǎng)和教育，同樣是提高黨員發(fā)展質(zhì)量的重要保障措施。1．拓寬職業(yè)院校學(xué)生黨員培養(yǎng)陣地?？梢詮恼n堂教育、社會實踐等維度，逐步發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)平臺。在課堂與社會實踐的過程中，精心設(shè)計黨課、現(xiàn)場教學(xué)、參觀紅色基地，誦讀紅色家書等，定期開展黨建以及宣傳教育活動，牢牢把握學(xué)生黨員教育的話語權(quán)。在網(wǎng)絡(luò)平臺教育的過程中，順應(yīng)信息時代的發(fā)展打造紅色網(wǎng)站，并通過網(wǎng)絡(luò)開展微黨課和宣傳教育工作，借助大學(xué)生喜歡的微博、微信等新媒體平臺，定期為大學(xué)生推送其喜愛的內(nèi)容，進(jìn)一步深化黨員培養(yǎng)與教育效果。2．針對大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育的各個環(huán)節(jié)做好把控。第一，入黨前教育，在大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)院校后，則需要對其展開基本理論教育，使每個大學(xué)生對黨組織有基礎(chǔ)了解，增強(qiáng)其入黨的積極性。入黨前可以通過組織競賽活動和辯論會，將入黨教育與活動相融合，提高學(xué)生的參與積極性。在入黨前教育的過程中，側(cè)重點在于端正學(xué)生的入黨動機(jī)，是基層黨組織能夠吸引更多優(yōu)秀學(xué)生。第二，入黨過程中的教育和培養(yǎng)，在大學(xué)生向基層黨組織遞交入黨申請書后，需要職業(yè)院校基層黨組織結(jié)合學(xué)生的情況展開綜合考量，將部分申請人納入入黨積極分子，在經(jīng)過考察合格后，就可以發(fā)展為預(yù)備黨員。在此過程中的教育培養(yǎng)要有所側(cè)重，針對入黨積極分子要加強(qiáng)理論知識的教育，使其具備堅定的理想信念，提高自身的思想覺悟。針對預(yù)備黨員要嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求及各項思想和行為，使其能夠成為學(xué)生群體中的榜樣形象，樹立黨的先進(jìn)性。第三，則是針對正式黨員展開教育，許多學(xué)生在入黨后則有一種萬事大吉的思想，無法在學(xué)生群體中發(fā)揮榜樣和帶頭作用。所以基層黨組織要定期組織學(xué)生黨員思想政治教育專題講座、理論學(xué)習(xí)大會等，運用常規(guī)方法加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想與行為引導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固黨員培養(yǎng)與教育效果。

(三)健全學(xué)生黨員考核機(jī)制。在針對職業(yè)院校學(xué)生黨員進(jìn)行考核的過程中，一方面，應(yīng)明確考核指標(biāo)，在相關(guān)指標(biāo)制定的過程中，應(yīng)結(jié)合大學(xué)生行為準(zhǔn)則的基本要求，以及學(xué)生黨員的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上保證考核指標(biāo)的科學(xué)性與合理性;另一方面，在進(jìn)行考核的過程中，要注重理論結(jié)合實踐，將學(xué)習(xí)成績、工作情況均作為考核的指標(biāo)內(nèi)容，使學(xué)生在做好學(xué)習(xí)工作的同時，積極投身社會實踐，不斷提高自身的綜合能力與黨性修養(yǎng)。在考核形式方面要注重多樣性，采取定期與不定期考核相結(jié)合的方式，切實了解學(xué)生黨員真實的思想狀況，提高考核與評價的有效性。針對當(dāng)前許多大學(xué)生在入黨后，難以保持自身的先進(jìn)性，認(rèn)為入黨后則無需繼續(xù)努力。所以在考核評價的基礎(chǔ)上，必須要消除這部分學(xué)生黨員的錯誤心態(tài)，積極努力構(gòu)建黨員淘汰機(jī)制，保持學(xué)生黨員隊伍的活力和生命力。針對部分入黨后放松對自身的要求，面對不良環(huán)境的誘惑難以抵制，違背了入黨初衷的黨員，繼續(xù)留在黨員隊伍，也無法履行黨員的基本義務(wù)，必須要對其進(jìn)行警告和思想教育，若無法及時消除自身錯誤思想，則采取勸退或除名等措施，始終保持學(xué)生黨員隊伍的良好形象和整體向心力。

(四)加強(qiáng)學(xué)生黨建工作隊伍建設(shè)。學(xué)生黨建工作隊伍作為職業(yè)院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系構(gòu)建的主導(dǎo)者和推動者，其自身的思想政治水平與專業(yè)化程度是影響學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量的關(guān)鍵因素。所以職業(yè)院校應(yīng)針對學(xué)生黨建工作隊伍建設(shè)予以高度重視。針對當(dāng)前現(xiàn)有的黨建工作人員，應(yīng)對其展開定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，樹立“走出去”的思想理念，讓廣大黨建工作者能夠在實踐中增強(qiáng)自身的素質(zhì)與能力。并且在進(jìn)行黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系建設(shè)的過程中，要形成具有時效性的溝通機(jī)制，促進(jìn)各類教師與黨建工作者之間的相互溝通與協(xié)調(diào)配合，打破信息交流與資源共享的壁壘。另外，為了進(jìn)一步提升職業(yè)院校黨建工作隊伍質(zhì)量，學(xué)校方面應(yīng)加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)人才引進(jìn)，聘請具備較強(qiáng)社會責(zé)任感和影響力的教師，擔(dān)任黨建工作者，利用自身的工作經(jīng)驗，指導(dǎo)和帶動其他黨建工作者。除此之外，在對教師進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，可以采取專兼職教師相結(jié)合的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，繼而將群策群力作用充分發(fā)揮，切實推動職業(yè)院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系的不斷完善化建設(shè)。

四、結(jié)語

綜上所述，學(xué)生黨員質(zhì)量對黨的事業(yè)發(fā)展具有重要影響作用，同時也關(guān)乎黨和國家的未來發(fā)展。所以，當(dāng)今時代背景下，必須對職業(yè)院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量予以高度重視，通過完善學(xué)生黨員發(fā)展機(jī)制和學(xué)生黨員培養(yǎng)機(jī)制、健全學(xué)生黨員考核機(jī)制以及加強(qiáng)學(xué)生黨建工作隊伍的建設(shè)等，形成完善的學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系，切實增強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，為我黨培育更多優(yōu)秀黨員，增強(qiáng)黨的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其始終保持鮮活的生命力，推動我國社會主義事業(yè)建設(shè)與發(fā)展。

作者:鄒烈剛 單位:南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)