農(nóng)村黨員、干部是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的排頭兵，是組織和帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富奔小康的骨干力量。為進一步提高全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員、干部的科技文化素質(zhì)，增強他們的服務本領(lǐng)，有效地指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾脫貧致富，促進我鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展，現(xiàn)就加強全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員、干部實用技術(shù)培訓工作提出如下意見：

一、指導思想

以黨的十七大及十七屆三中全會會議精神為指針，按照“三個代表”的要求，堅持把發(fā)展作為主題，把結(jié)構(gòu)調(diào)整作為主線，以改革和科技進步為動力，以提高人民生活水平為根本出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞全鄉(xiāng)經(jīng)濟工作目標，堅持“實際、實用、實效”的原則，通過狠抓農(nóng)村黨員、干部實用技術(shù)培訓，全面提高農(nóng)村黨員干部的科技文化素質(zhì)，造就一批懂農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、會經(jīng)營管理、能有效地指導和服務農(nóng)民搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)村黨員和干部隊伍，從而推動基層干部對農(nóng)村工作的領(lǐng)導方式和工作方法的轉(zhuǎn)變，促進全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的全面發(fā)展。

二、目標任務

鄉(xiāng)黨委每年將舉辦12期以上農(nóng)村實用技術(shù)培訓班，鄉(xiāng)干部和村“兩委”班子成員每人每年接受集中培訓15天以上，精通1門以上并熟悉3門以上農(nóng)村實用技術(shù)；村級每年必須興辦12期以上培訓班，確保村組干部、農(nóng)民黨員、種養(yǎng)大戶每人每年集中培訓10天以上，熟練掌握2門以上農(nóng)村實用技術(shù)。農(nóng)技站、林管站、煙草站、獸醫(yī)站等農(nóng)業(yè)技術(shù)部門在鄉(xiāng)村舉辦培訓班24期以上，培訓干部群眾不少于2000人次。

三、培訓對象

優(yōu)選載體務實創(chuàng)新為企業(yè)發(fā)展注入活力

我們采油廠現(xiàn)有員工人，管理著、、、四個油田，目前開井口，日產(chǎn)水平噸，平均單井產(chǎn)量只有噸，是典型的“三低”老油田。由于幾年來產(chǎn)量逐步遞減，發(fā)展基礎(chǔ)薄弱所帶來的負面影響，對隊伍士氣造成較大沖擊，加之現(xiàn)代企業(yè)員工思想活躍，使企業(yè)思想政治工作出現(xiàn)了“沒有高人一籌的真道理沒人聽；沒有嚴細到位的激勵機制沒人干；沒有真打?qū)嶈彽暮眯Ч麤]人信”的現(xiàn)實局面?？梢哉f，是油田改革和企業(yè)發(fā)展的實際狀況，促使我們必須做好“有理、有情、有形、有效”的思想政治工作，才能使思想政治工作在企業(yè)發(fā)展過程中“有所為、有其位”。為此，廠黨委以抓住“一條主線”，開辟“一條途徑”，創(chuàng)建“三個載體”，實現(xiàn)“三個改進”為廠思想政治工作的總體思路和目標，做了有益的實踐和探索，并取得了較好成效。

一、圍繞主干線，從辦好“大夜?！比胧郑瑥娀刹孔黠L建設。

去年底，我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隊伍一度出現(xiàn)思想不穩(wěn)，對企業(yè)發(fā)展信心不足、進取意識不強、工作呈一般化狀態(tài)等現(xiàn)象，在干部隊伍中表現(xiàn)得尤為突出。究其原因是在企業(yè)面臨困難的條件下，傳統(tǒng)的管理模式與部分干部較活躍的思想相作用的結(jié)果，其根本問題還是干部的作風問題。具體表現(xiàn)為“忙、淺、浮、碎、惰”。“忙”是整日疲于應酬，不務正業(yè)；“淺”是理論水平不高，學風不正；“浮”是工作流于形式，不務實際；“碎”是事物安排無序，主次不分；“惰”是頭腦不思進取，囫圇度日。為此，廠黨委把加強干部隊伍作風建設作為貫穿全年工作的一條主線，從抓學風入手，開辟“大夜?！?，培養(yǎng)學習型干部隊伍，促進作風的轉(zhuǎn)變。

在抓學風的過程中，我們堅持在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求實效。我們總結(jié)以往的學習活動發(fā)現(xiàn)，形式化多，解決實際問題少，氛圍不濃，時效性差。特別是在幾年的深化改革過程中，受行業(yè)特點影響，使我們的石油企業(yè)干部員工一度形成優(yōu)越感強、競爭意識差、學習意識差。那么，如何有效扭轉(zhuǎn)這些來自于多方面綜合因素造成的不良局面呢？這就要求黨委必須要在傳統(tǒng)思維上有實質(zhì)性的突破。為此，我們創(chuàng)建了集“干部夜?！薄ⅰ皹I(yè)余黨?！薄ⅰ白月山逃睘橐惑w的黨員干部學習教育“大夜?！?。通過近半年的實踐，取得良好的效果。

（一）、“干部夜?！薄獙崿F(xiàn)學以致用。

為全面貫徹落實市委、市政府《關(guān)于創(chuàng)建新型農(nóng)民學校全面提高農(nóng)村黨員群眾素質(zhì)的意見》和縣委、縣政府《關(guān)于進一步加強縣新型農(nóng)民學校工作的通知》精神，進一步加大對全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部群眾的教育培訓力度，構(gòu)建齊抓共管、責任清晰、全面覆蓋的新型農(nóng)民學校創(chuàng)建格局，建立農(nóng)村黨員群眾積極主動參與培訓的長效機制，全面提升全鄉(xiāng)黨員群眾素質(zhì)，經(jīng)研究，制定如下實施意見。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以培育新農(nóng)民、發(fā)展新農(nóng)業(yè)、建設新農(nóng)村為目標，按照壓實責任、提升素質(zhì)、注重實效的工作思路，遵循“群眾需要什么就培訓什么和黨委政府抓什么就培訓什么”的工作原則，大規(guī)模開展以黨員干部、致富帶頭人、普通群眾為主要對象的零距離培訓，實現(xiàn)新型農(nóng)民學校培訓工作的360度全覆蓋，為又好又快發(fā)展提供堅實的群眾基礎(chǔ)保障。

二、目標要求

立足全鄉(xiāng)發(fā)展實際和廣大群眾的思想實際，統(tǒng)籌整合各類教學資源，充分利用新型農(nóng)民學校、教學點、培訓基地、農(nóng)民夜校等陣地，著力構(gòu)建黨委領(lǐng)導、政府主辦、部門配合、社會參與的新型農(nóng)民素質(zhì)提升工作體系，完善集政策法規(guī)宣傳、科學知識普及、實用技術(shù)推廣及學歷教育等于一體的新型農(nóng)民教育培訓機制，大規(guī)模培育有理想、有文化、有道德、有本領(lǐng)、有作為的“五有”新型農(nóng)民，大規(guī)模培育“政治素質(zhì)高、文化水平高、群眾威信高、發(fā)展能力強、服務能力強、協(xié)調(diào)能力強”的農(nóng)村黨員干部。力爭通過培訓，在全鄉(xiāng)建設一批鄉(xiāng)風文明、和諧穩(wěn)定、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進典型村，一批自身發(fā)展快、帶動能力強的產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，使有勞動能力和致富愿望的農(nóng)民都能掌握1-2項實用技術(shù)和致富本領(lǐng)，50%以上有勞動能力的農(nóng)村黨員干部成為科技致富帶頭人，80%以上的村黨組織書記達到“政治素質(zhì)好、思想作風好、工作業(yè)績好、服務群眾好、履行職責好”的要求，40%以上的村黨組織書記達到大專以上學歷，60%以上的村“兩委”成員達到中專以上學歷。

三、辦學方式

一、2009年全年工作情況

1、加強轉(zhuǎn)移培訓工作

(1)落實任務，加強監(jiān)管，保質(zhì)保量完成任務年初，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、單位(部門)的申請，經(jīng)區(qū)人力資源辦研究決定，上報區(qū)政府批準，20*年度農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓項目(示范基地轉(zhuǎn)移培訓項目)分別由區(qū)職中(包含示范基地轉(zhuǎn)移培訓項目)、區(qū)婦聯(lián)、市農(nóng)村推廣站、盤河鄉(xiāng)、北閘鎮(zhèn)、舊圃鎮(zhèn)、田壩鄉(xiāng)、大寨子鄉(xiāng)8個單位組織實施，完成4600人的轉(zhuǎn)移培訓任務。其余各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處配合我辦完成大面農(nóng)村勞動力培訓轉(zhuǎn)移任務1.1萬人。各項目實施單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處根據(jù)任務指標，立足自身實際，認真擬定轉(zhuǎn)移培訓實施方案，并報區(qū)人力資源辦批復、備案，根據(jù)實施方案要求開展相關(guān)培訓轉(zhuǎn)移工作。

由區(qū)人力資源辦牽頭組成的項目考核組，依據(jù)區(qū)人力資源辦擬定的項目實施方案定期或不定期對各項目實施單位進行監(jiān)督檢查和指導工作，對各項目實施單位在工作中出現(xiàn)的問題，及時反饋給各項目實施單位并立即整改，對存在的困難區(qū)人力資源辦積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門給予妥善解決。

2009年6月底，區(qū)職中實施的貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓示范基地項目完成600人轉(zhuǎn)移培訓任務;8月底，區(qū)職中等8個項目實施單位實施的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓項目完成4000人轉(zhuǎn)移培訓任務。項目考核組依據(jù)項目管理辦法、資金管理辦法、示范基地實施細則和加強資金管理通知等文件精神要求，分別對各項目實施單位進行項目驗收考核。9月，各項目實施單位分別接受區(qū)審計局派出的審計小組對項目資金使用情況依法審計，經(jīng)審計項目資金基本符合財經(jīng)法規(guī)規(guī)定，通過審計。

(2)提高認識，加強領(lǐng)導，落實責任面對金融危機的持續(xù)蔓延影響，用工需求的減少，確保農(nóng)民穩(wěn)收、增收，擴大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移輸出的困難壓力加大，因此必須認識到進一步提高勞動力職業(yè)技能素質(zhì)，增強勞動力市場競爭力是促進我區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移輸出的有效途徑。

【摘要】目的了解不同層次護士重癥護理思維能力，進～步加強重癥護理質(zhì)量管理。方法對科內(nèi)12名護士，采用護理敘事研究的方法，在參加完重癥患者救護后l周在病例討論會上講述患者出現(xiàn)病情變化時的護理場景，再現(xiàn)護士的分析判斷及處理過程，通過對照經(jīng)集體討論確定的護理標準，評估其重癥思維能力。統(tǒng)計不同學歷和不同職稱護士重癥處理的優(yōu)秀、良好、不合格結(jié)果，以評估不同層次護士重癥護理思維能力。結(jié)果不同學歷和不同職稱的護士重癥護理的思維能力不同，全13制本科學歷護士的重癥護理思維能力明顯好于夜校大專學歷護士(Z=3．314，P=O．001)和中專學歷護士(Z=2．998，P=O．003)，夜校大專學歷護士與中專學歷護士重癥護理思維能力差異無統(tǒng)計學意義(Z=O．945，P=0．345)。主管護師的重癥護理思維能力明顯好于護師(Z=2．212，P=0．027)和護士．805，19=0．00014)，護師的重癥護理思維能力與護士差異無統(tǒng)計學意義(z蘭1．612，只司．107)。結(jié)論對不同層次護理人員在重癥護理中思維能力的評估有助于提高重癥護理質(zhì)量及推進護理分級管理模式的建立，并促進臨床護理教學模式的改革。

【關(guān)鍵詞】學歷；職稱；重癥護理；思維能力；護理質(zhì)量；護理管理

以往評估護士對重癥患者的護理水平從患者床單位是否清潔、患者的基礎(chǔ)護理和生活護理是否到位等進行靜態(tài)的評估及從護士是否掌握“七知道”來了解護士對病情的掌握程度，然而患者的病情變化是動態(tài)的，當病情突然出現(xiàn)變化時護士是怎樣判斷并解決的，這需要進行動態(tài)評估才能了解。目前，重癥護理記錄還不能充分體現(xiàn)護士的臨床思維能力，不能看出重癥護理的動態(tài)信息。我院護理小組2004年建立了重癥及死亡討論制度，在重癥及死亡討論中采用護理敘事研究的方法，讓參加重癥及死亡搶救的護士講述患者出現(xiàn)病情變化時的護理場景，再現(xiàn)護士的分析判斷及處理過程，評估護士在重癥護理中的思維能力，這是對重癥護理質(zhì)量管理方法的重要補充，也為優(yōu)化護理隊伍合理配置護理人員提供了一個重要的依據(jù)。

1臨床資料

選取2005年1月一2006年8月我科急診收治的糖尿病重癥患者38例，男18例，女20例，年齡歲。糖尿病合并心臟病心功能Ⅳ級8例；糖尿病合并腎病尿毒癥期10例；高滲性非酮癥昏迷例；糖尿病酮癥酸中毒15例。死亡8例，好轉(zhuǎn)30例。護理人員12名，學歷：全日制本科2名(均為主管護師)，夜校大專4名(主管護師2名、護師2名)，中專名(護師2名、護士4名)；平均工作年限：主管護師年，護師8年，護士4年。

2方法