從*年11月6日至2009年3月25日，根據(jù)縣教育局開展師德師風(fēng)教育活動的總體要求，結(jié)合我校實際，我校扎實地開展了師德師風(fēng)教育活動，先后經(jīng)歷了組織發(fā)動、學(xué)習(xí)宣傳、反思評議、總結(jié)表彰四個階段，并取得了顯著的成效。進(jìn)一步提高了我校教師的緊迫感和責(zé)任感，提高我校校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，同時也促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展。

一、成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為了確保師德師風(fēng)教育活動深入開展，學(xué)校高度重視，*年11月6日召開學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會議，成立了以龐寧校長為組長的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了《*初中師德師風(fēng)工作實施方案》，這個方案指導(dǎo)思想到位，任務(wù)明確，活動步驟清晰，職責(zé)到人，措施有力，得到了縣教育局師德師風(fēng)教育活動督查組的肯定。

二、召開師德師風(fēng)教育動員大會。在*年11月9日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備在*初中多媒體教室召開師德師風(fēng)教育動員大會，在動員大會上，校長龐寧同志作了重要的講話，首先傳達(dá)了校長會議精神；龐寧同志組織全體教職工學(xué)習(xí)了我校的制訂的《*初中師德師風(fēng)工作實施方案》，強調(diào)了師德師風(fēng)教育活動的意義、指導(dǎo)思想、基本原則、總體要求和主要任務(wù)、工作安排等，要求教師認(rèn)真參加教育活動，提高自我綜合素質(zhì)、服務(wù)意識和工作效率，重新樹立*初中教師的良好形象，促進(jìn)*初中科學(xué)發(fā)展。最后,校長組織教職工學(xué)習(xí)教育局崔局長《加強師德師風(fēng)教育，造就一支讓人民滿意的教師隊伍——在全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育動員大會上的講話》，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。

三、切實抓好集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際，明確了集中學(xué)習(xí)時間為周日晚集中例會。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《講話》、《汶川地震教師英雄譜》等相關(guān)資料。在學(xué)習(xí)過程中，明確要求每位教師撰寫讀書筆記，讀書心得不少于3000字。同時學(xué)校根據(jù)縣教育局師德師風(fēng)教育活動的實施方案，要求每位教職工要充分利用課余時間加強自我學(xué)習(xí)，自學(xué)時間不少于15個學(xué)時，以“師德教育活動通訊”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)期間，按要求每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄，心得體會。

四、做好師德師風(fēng)教育活動的宣傳工作和建立健全師德師風(fēng)教育活動的監(jiān)督機制。為了扎實開展教育活動，我校成立了德師風(fēng)教育活動宣傳組和師德師風(fēng)教育活動監(jiān)督組，宣傳組積極向縣教育科研網(wǎng)和玉林市教育信息網(wǎng)提供我校師德教育活動開展的情況、做法和經(jīng)驗、師生先進(jìn)事跡，其中我校607班在班主任吳少文老師的帶領(lǐng)下向雙旺初中患白血病捐款救助的事跡得到了《南國早報》（2009年3月10日）、《玉林晚報》和*縣教育科研網(wǎng)的報道，充分體現(xiàn)了我校開展的師德教育活動的成效。在*年12月14日在*初中舉行的*縣“弘揚高尚師德，做人民滿意教師”的報告會上聘請了三名退休教師代表為師德師風(fēng)活動監(jiān)督員，監(jiān)督員通過各種形式了解我校師德師風(fēng)情況，為學(xué)校師德師風(fēng)提出了意見和建議。

五、開展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動。1、在學(xué)生當(dāng)中開展“我心目中的好老師”評選活動。包勇、劉小麗、吳少文、劉桂華、梁光鋒等老師被評為我校學(xué)生當(dāng)中最受歡迎的好老師，同時對我們學(xué)校內(nèi)部的先進(jìn)教師事跡大力表彰宣傳，號召教職工向身邊的典型學(xué)習(xí)，起到榜樣模范帶頭的作用。

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從三個方面對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由張文同志任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工為成員的師德師風(fēng)工作小組，具體建設(shè)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施意見。利用每個工作日下午的培訓(xùn)和教師例會組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論，第三次全國教教師代表大會作出的《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，*同志“關(guān)于教育問題的談話”，“三個代表”重要思想等。

各個階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點，主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《三學(xué)中心小學(xué)教師師德培訓(xùn)計劃》、《三汊中心小學(xué)教師師德規(guī)范》，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確了責(zé)任。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的領(lǐng)路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。當(dāng)前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害學(xué)生自尊，體罰或變相體罰學(xué)生屢有發(fā)生；教師不公平的看待學(xué)生，把學(xué)生分為三六九等，對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進(jìn)生“橫眉冷對”。作風(fēng)欠佳，形象懶散，組織紀(jì)律不嚴(yán)，為教不廉，亂補課，亂收費屢見不鮮，嚴(yán)重影響教師的良好形象，正是急于此，白銀市為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，繼先進(jìn)性教育之后，在全市教育行業(yè)開展為期四個月的“愛崗敬業(yè)，奠基未來”師德師風(fēng)教育活動。本次活動似春風(fēng)，催開花千樹；如浪花，激起波濤涌。我校跟其他學(xué)校一樣，迅速行動起來，積極的投入到了本次活動的大潮中，其重視程度前所未有，在短短的兩周時間中，各種活動按計劃紛沓而至，并收到了良好的教育效果，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳空前高漲，使全體教師思想得到了一次徹底地洗禮。

一、全面動員，安排到位，確保教育活動順利開展。

按照白銀區(qū)教育局師德師風(fēng)教育動員大會的指示精神，我校立即行動起來，把開展師德師風(fēng)教育活動作為本學(xué)期的一項重要任務(wù)來抓。為確保此項活動的組織實施，使教育活動落到實處，取得實效，成立了由校長擔(dān)任組長，書記擔(dān)任副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人，為教育活動的順利開展提供了有力地保障。依據(jù)白銀區(qū)《“愛崗敬業(yè)，奠基未來”師德師風(fēng)教育，強化教育形象工程的活動實施方案》，研究制定了《區(qū)五校“愛崗敬業(yè)，奠基未來”師德師風(fēng)教育實施方案》。確定了指導(dǎo)思想，提出了目標(biāo)要求，部署了實施步驟，特別對通過活動達(dá)到的目標(biāo)從思想，作風(fēng)，紀(jì)律，行風(fēng)等方面做了詳盡闡述，并做出具體的活動計劃安排。十月十八日，在張掛“區(qū)五?！異蹗従礃I(yè)，奠基未來’師德師風(fēng)教育動員大會”大幅標(biāo)語的會議室，召開了全體教師參加的動員大會。會上，學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)傳達(dá)了市、區(qū)活動方案及要求，學(xué)習(xí)了本?；顒訉嵤┓桨?，具體安排第一階段工作任務(wù)，使全體教師明確開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。

二、重視宣傳，開辟陣地，為師德師風(fēng)教育營造良好的氛圍。

工作伊始，借著十七大的東風(fēng)，我們首先進(jìn)行了大力的宣傳，營造出一個良好的輿論氛圍。學(xué)校門庭張掛“深入學(xué)習(xí)十七大精神，廣泛開展師德師風(fēng)教育”的大幅標(biāo)語，花園兩側(cè)精心布置兩塊宣傳櫥窗，內(nèi)容有“白銀區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求”和“教師行為十要十不準(zhǔn)”，明確提出通過本次活動需要做到什么，禁止什么。利用校園僅有的兩塊黑板，寫上醒目的“總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的幾點希望”和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，宣傳新時期教師職業(yè)道德的具體內(nèi)容。利用課間的紅領(lǐng)巾廣播站，周一國旗下演講，集中對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育宣傳。全校老師還利用活動之余，自己設(shè)計手抄報，將宣傳工作推向了深入。通過各種形式的宣傳，使師德師風(fēng)教育活動家喻戶曉，深扎全體教師心中。

三、狠抓學(xué)習(xí)，立足本職，推動教育教學(xué)工作。

*年十一月七日至今，我校根據(jù)縣教育局關(guān)于深入開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動的部署和安排，依照縣局和校實施方案，精心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)的實效性，目前，師德師風(fēng)教育活動已經(jīng)基本結(jié)束，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，收到了預(yù)期的成效。所有教職工都說，感謝上級及時開展的這次思想教育活動，讓我們收獲不小?，F(xiàn)將整個活動總結(jié)報告如下。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教育整頓活動順利進(jìn)行

我校對這次教育整頓活動十分重視，成立了由校長朱其貴同志為組長，副校長*文同志為副組長，教務(wù)處、政教處、辦公室、各年級組、各科組等負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。把各項內(nèi)容的組織安排具體落實到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人，制定了師德師風(fēng)建設(shè)活動日程表，安排詳盡的實施方案。切實加強了組織領(lǐng)導(dǎo)。

教職工的認(rèn)識和重視程度如何，是這次教育整頓活動能否收到成效的關(guān)鍵所在，為此，校長做了題為《辦人民滿意的學(xué)?！返膸煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動動員報告，分析了我校存在的主要問題，明確了這次教育整頓活動的指導(dǎo)思想和目的是以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立一支師德高尚，作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)素質(zhì)強，適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢需要的高素質(zhì)的教師隊伍，辦人民滿意的學(xué)校。全體教職工從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德師風(fēng)教育整頓的必要性和重要性有了新的認(rèn)識。由于認(rèn)識到位，思想上重視，大家都能以積極務(wù)實的態(tài)度參加這次教育整頓活動，保證了活動的順利進(jìn)行。

二、宣傳動員，學(xué)習(xí)教育，提高認(rèn)識

在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開了動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)了：《*總書記在全國優(yōu)秀教師會議上的講話》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范（*年修訂）》、《讓我們永遠(yuǎn)銘記他們——*大地震英雄教職工譜》、《《教師法》、《義務(wù)教育法》以及與教育有關(guān)的政策法規(guī)。在此活動中，我校采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會。

我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近20年了。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無計其數(shù)達(dá)數(shù)，遍布全國各地。在***工作也將近十多年了。*年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。

下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教。

1.作為學(xué)生，都愿意接近有師德(道德)的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)（道德）的學(xué)生打交道。所以，要做一個讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里

學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大得多?？梢?，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的，它將會影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。對一位教師師德師風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。

2.好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會念念不忘的。