紹興市召開林業(yè)有害生物防治工作總結會議

近日，浙江省紹興市林業(yè)局召開了全市林業(yè)有害生物防治工作總結會議。參加會議的有各縣（市）森防站站長。會議交流了各縣（市）2005年森防工作總結，并對一年來森防、森檢工作遇到的難題和存在的的問題作了討論。會議由紹興市森防站站長陳秀龍主世界秘書網(wǎng)版權所有,持，紹興市林業(yè)局副局長朱之快到會并作了重要講話。

會議充分肯定了一年來全市森防工作所取得的成績。過去的一年里，工程治理如期開展，并取得了較好效果。防治體系更加健全，與護林、防火員相互結合，形成了一支比較強大的監(jiān)測、防治隊伍。科研成果明顯：《日本松干蚧、馬尾松毛蟲工程治理推廣技術研究》獲得省林業(yè)廳科技興林三等獎；《香榧病蟲普查及主要病蟲害防治技術研究》獲得紹興市人民政府科技進步三等獎；與浙江大學農學院合作開展的《紹興地區(qū)林業(yè)有害生物多樣性及風險防范研究》項目已通過評審，總體水平達到國內領先水平；《紹興市古樹名木病蟲害綜合防治及復壯技術研究》被市科委列入世界秘書網(wǎng)版權所有,重點項目。

會議對2006年全市林業(yè)有害生物防治工作提出了新的要求：1、要認清形勢，增強森防工作的責任感和使命感；2、要加強科技攻關意識，力爭把科技成果盡快轉化為生產力，更好地服務林農；3、要加強學習，努力工作，鉆研業(yè)務，全面開創(chuàng)森防工作新局面；

會議在全面總結考評的基礎上，評比出全市森防先進集體一名：上虞市森林病蟲防治檢疫站；先進個人6名。

我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：

一、團結協(xié)作、樂于奉獻

我們組共六名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學中，我們經常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在我們悉心指導下，他們進步很快，張俊蓮老師是本學期剛分配的，但她在教學上虛心學習，此外，每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關資料、教學經驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

二、不斷學習、更新理念

“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復學教材內容的基礎上，還經常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學業(yè)務不夠熟練，后來她虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年，但他今年依然認真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體，同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

三、勇挑重擔、碩果累累

在2002學年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：

一、團結協(xié)作、樂于奉獻

我們組共六名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學中，我們經常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在我們悉心指導下，他們進步很快，張俊蓮老師是本學期剛分配的，但她在教學上虛心學習，此外，每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關資料、教學經驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

二、不斷學習、更新理念

“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復學教材內容的基礎上，還經常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學業(yè)務不夠熟練，后來她虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年，但他今年依然認真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

三、勇挑重擔、碩果累累

在多年的高中生物教學實踐中,本人發(fā)現(xiàn)生物知識比較瑣碎,也比較繁雜。易錯、易混的教學難點知識,學生在掌握和應用時,存在一定的難度。學生盡管認真學習,但還是對一些概念混淆不清,做題時頻繁出錯。這就要求教師除了傳授教學內容外,還要引導學生對所學知識進行對比分析、總結歸納。本人嘗試將一些易錯、易混的教學難點知識,用總結歸納法給學生授課,收到了良好的效果。學生不僅能夠牢固地掌握知識的要點,而且還增強了學習的信心。以下僅就總結歸納法在高中生物教學中的應用作簡要說明,舉例如下。

1.染色質與染色體

染色質和染色體是同一物質在細胞處于不同時期的兩種不同的存在形態(tài),化學本質都是主要由?DNA和蛋白質組成的。染色質和染色體主要區(qū)別在于,這兩種不同的存在形態(tài)意義不同。染色質是細胞核遺傳物質處于細胞分裂間期或細胞不分裂時的存在形態(tài),DNA與蛋白質結合以伸展的絲狀形態(tài)存在,便于DNA雙螺旋結構的解旋和恢復,進而有利于DNA的復制和轉錄。而染色體是細胞?核遺傳物質在細胞處于分裂期時的存在形態(tài),DNA與蛋白質結合并以高度螺旋化、縮短變粗的短桿狀或棒狀的形態(tài)存在,這樣的形態(tài)便于染色體的運動和分離,不易發(fā)生纏繞,進而有利于細胞核遺傳物質平均分配到兩個子細胞中去。為了讓學生能更深刻理解這兩個概念,我還組織學生一起動手制作簡易模型,在課堂上進行演示。例如:用幾根長約1米的粗線繩子先螺旋纏繞模擬多個DNA的雙螺旋結構,然后分成兩組,分別模擬演示絲狀染色質形態(tài)和短桿狀染色體形態(tài)。通過簡單地模擬演示,學生非常直觀地看到染色質和染色體兩種不同存在形態(tài),輕而易舉地理解和掌握了染色質和染色體兩種不同存在形態(tài)的意義,而且印象深刻。

2.交叉互換與相互易位

從表面上看,交叉互換與相互易位都是兩條染色體之間互換了部分片段,很難區(qū)分。但深入分析,二者又有著本質區(qū)別。交叉互換是發(fā)生在兩條同源染色體之間的相互交換部分片段,在光學顯微鏡下是看不到的,其變異的本質屬于基因重組。相互易位是發(fā)生在兩條非同源染色體之間的相互交換部分片段,當細胞處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時期時,在光學顯微鏡下是能看到特殊的“十字叉”結構的,其變異的本質屬于染色體結構變異。除了做文字總結外,我還手繪了交叉互換和相互易位的圖片進行對比,再找些交叉互換與相互易位的典型例題進行鞏固和強化,效果很好。

3.原生質體與原生質層

市林業(yè)有害生物防治工作會議總結

近日，浙江省紹興市林業(yè)局召開了全市林業(yè)有害生物防治工作總結會議。參加會議的有各縣（市）森防站站長。會議交流了各縣（市）2005年森防工作總結，并對一年來森防、森檢工作遇到的難題和存在的的問題作了討論。會議由紹興市森防站站長陳秀龍主持，紹興世界秘書網(wǎng)版權所有,市林業(yè)局副局長朱之快到會并作了重要講話。

會議充分肯定了一年來全市森防工作所取得的成績。過去的一年里，工程治理如期開展，并取得了較好效果。防治體系更加健全，與護林、防火員相互結合，形成了一支比較強大的監(jiān)測、防治隊伍?？蒲谐晒黠@：《日本松干蚧、馬尾松毛蟲工程治理推廣技術研究》獲得省林業(yè)廳科技興林三等獎；《香榧病蟲普查及主要病蟲害防治技術研究》獲得紹興市人民政府科技進步三等獎；與浙江大學農學院合作開展的《紹興地區(qū)林業(yè)有害生物多樣性及風險防范研究》項目已通過評審，總體水平達到國內領先水平；《紹興市古樹名木病蟲害綜合防治及復壯技術研究》被市科委列入重點項目。

會議對2006年全市林業(yè)有害生物防治工作提出了新的要求：1、要認清形勢，增強森防工作的責任感和使命感；2、要加強科技攻關意識，力爭把科技成果世界秘書網(wǎng)版權所有,盡快轉化為生產力，更好地服務林農；3、要加強學習，努力工作，鉆研業(yè)務，全面開創(chuàng)森防工作新局面；

會議在全面總結考評的基礎上，評比出全市森防先進集體一名：上虞市森林病蟲防治檢疫站；先進個人6名。