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International Review Of Research In Open And Distributed Learning SCIE SSCI

國際簡稱：INT REV RES OPEN DIS  參考譯名：開放和分布式學習研究國際評論

主要研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  非預警期刊  審稿周期： 29 Weeks

《開放和分布式學習研究國際評論》(International Review Of Research In Open And Distributed Learning)是一本由Athabasca University Press出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實踐和應用學科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進該學科領(lǐng)域科學信息的快速交流。該期刊是一本開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。

  • 3區(qū) 中科院分區(qū)
  • Q1 JCR分區(qū)
  • 48 年發(fā)文量
  • 2.5 IF影響因子
  • 開放 是否OA
  • 2000 創(chuàng)刊年份
  • - 出版周期
  • English 出版語言

The International Review of Research in Open and Distributed Learning (IRRODL) is a refereed, open access e-journal that disseminates original research, theory, and best practice in open and distributed learning worldwide. IRRODL is available free-of-charge to anyone with access to the Internet, and there are no article submission or access charges for publication in this open journal.The Journal targets both researchers and practitioners of open and distance education systems. It aims to improve the quality of basic and applied research while also addressing the need for the translation of this knowledge into policies and activities that improve educational opportunity for students and teachers.

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International Review Of Research In Open And Distributed Learning期刊信息

  • ISSN：1492-3831
  • 出版語言：English
  • 是否OA：開放
  • E-ISSN：1492-3831
  • 出版地區(qū)：Canada
  • 是否預警：否
  • 出版商：Athabasca University Press
  • 出版周期：-
  • 創(chuàng)刊時間：2000
  • 開源占比：0.0068
  • Gold OA文章占比：0.69%
  • OA被引用占比：1
  • 出版國人文章占比：0.06
  • 出版撤稿占比：0
  • 研究類文章占比：93.75%

International Review Of Research In Open And Distributed Learning CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
5.8 0.86 1.35
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q1 208 / 1543

86%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻數(shù)量 注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

International Review Of Research In Open And Distributed Learning中科院評價數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
否 否 教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
否 否 教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
否 否 教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

中科院 2021年12月升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
否 否 教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
否 否 教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

International Review Of Research In Open And Distributed Learning JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 133 / 756

82.5%
按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 102 / 756

86.57%

International Review Of Research In Open And Distributed Learning歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計

影響因子
中科院分區(qū)

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