Asia Pacific Education Review SCIE SSCI

國際簡稱：ASIA PAC EDUC REV 參考譯名：亞太教育評論

主要研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 非預警期刊審稿周期：

《亞太教育評論》(Asia Pacific Education Review)是一本由Springer Nature出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領域相關的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。

3區(qū) 中科院分區(qū)
Q1 JCR分區(qū)
86 年發(fā)文量
2.3 IF影響因子
未開放 是否OA
2000 創(chuàng)刊年份
4 issues per year 出版周期
English 出版語言

The Asia Pacific Education Review (APER) aims to stimulate research, encourage academic exchange, and enhance the professional development of scholars and other researchers who are interested in educational and cultural issues in the Asia Pacific region. APER covers all areas of educational research, with a focus on cross-cultural, comparative and other studies with a broad Asia-Pacific context.

APER is a peer reviewed journal produced by the Education Research Institute at Seoul National University. It was founded by the Institute of Asia Pacific Education Development, Seoul National University in 2000, which is owned and operated by Education Research Institute at Seoul National University since 2003.

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Asia Pacific Education Review期刊信息

ISSN：1598-1037
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1876-407X
出版地區(qū)：SOUTH KOREA
是否預警：否
出版商：Springer Nature
出版周期：4 issues per year
創(chuàng)刊時間：2000
開源占比：0.1281
Gold OA文章占比：16.32%
OA被引用占比：0.0625
出版國人文章占比：0.26
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：90.70%

Asia Pacific Education Review CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

5.2

0.7

1.159

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	258 / 1543	83%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻數(shù)量注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Asia Pacific Education Review中科院評價數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區(qū)

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區(qū)

Asia Pacific Education Review JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	156 / 756	79.4%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	156 / 756	79.43%

Asia Pacific Education Review歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計

影響因子

中科院分區(qū)

Asia Pacific Education Review中國學者發(fā)文選摘

1、Social discrimination and college enrollment: findings from the China family panel studies
Author: Gu, Jiafeng; Ming, Xing

Journal: ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW. 2023; Vol. 24, Issue 1, pp. 57-69. DOI: 10.1007/s12564-021-09725-6
2、We know who we are: segmentation and characterization of the academic community toward classified faculty evaluation reform in a Chinese non-research university
Author: Liu, Zhiyuan; Wang, Jianhui; Zhang, Qinggen

Journal: ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW. 2023; Vol. 24, Issue 1, pp. 71-83. DOI: 10.1007/s12564-021-09728-3
3、An examination of Turkish and Chinese equity-related barriers to higher education admissions from the capabilities perspective
Author: Erdemir, Burcu; Wu, Qiuxiang

Journal: ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW. 2023; Vol. 24, Issue 1, pp. 85-100. DOI: 10.1007/s12564-021-09730-9
4、School culture and teacher job satisfaction in early childhood education in China: the mediating role of teaching autonomy
Author: Xia, Jing; Wang, Mo; Zhang, Shiya

Journal: ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW. 2023; Vol. 24, Issue 1, pp. 101-111. DOI: 10.1007/s12564-021-09734-5
5、Developing a synergistic approach to engineering education: China's national policies on university-industry educational collaboration
Author: Zhuang, Tengteng; Zhou, Haitao

Journal: ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW. 2023; Vol. 24, Issue 1, pp. 145-165. DOI: 10.1007/s12564-022-09743-y
6、How does family cultural capital influence the individuals' development? -case study about left-behind children in China
Author: Xiao, Jing; Liu, Xu

Journal: ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW. 2023; Vol. 24, Issue 1, pp. 167-178. DOI: 10.1007/s12564-022-09744-x
7、Education investment rat race in China: how income inequality shapes family investment in shadow education
Author: Li, Shaoyi

Journal: ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12564-023-09852-2
8、Re-examining cultural reproduction theory: cultural capital and adolescent academic achievement in China
Author: Xie, Yongxiang; He, Jun

Journal: ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12564-022-09820-2