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Language Teaching SCIE SSCI

國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)：LANG TEACHING  參考譯名：語(yǔ)言教學(xué)

主要研究方向：Multiple  非預(yù)警期刊  審稿周期：

《語(yǔ)言教學(xué)》(Language Teaching)是一本由Cambridge University Press出版的以Multiple為研究特色的國(guó)際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評(píng)論文章和綜述文章，及時(shí)報(bào)道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開(kāi)放期刊，近三年沒(méi)有被列入預(yù)警名單。該期刊享有很高的科學(xué)聲譽(yù)，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。

  • 2區(qū) 中科院分區(qū)
  • Q1 JCR分區(qū)
  • 33 年發(fā)文量
  • 4 IF影響因子
  • 未開(kāi)放 是否OA
  • 1968 創(chuàng)刊年份
  • 4 issues/year 出版周期
  • English 出版語(yǔ)言

 Language Teaching is the essential research resource for language professionals providing a rich and expert overview of research in the field of second-language teaching and learning. It offers critical survey articles of recent research on specific topics, second and foreign languages and countries, and invites original research articles reporting on replication studies and meta-analyses. The journal also includes regional surveys of outstanding doctoral dissertations, topic-based research timelines, theme-based research agendas, recent plenary conference speeches, and research-in-progress reports. A thorough peer-reviewing procedure applies to both the commissioned and the unsolicited articles.

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Language Teaching期刊信息

  • ISSN：0261-4448
  • 出版語(yǔ)言：English
  • 是否OA：未開(kāi)放
  • E-ISSN：1475-3049
  • 出版地區(qū)：ENGLAND
  • 是否預(yù)警：否
  • 出版商：Cambridge University Press
  • 出版周期：4 issues/year
  • 創(chuàng)刊時(shí)間：1968
  • 開(kāi)源占比：0.1654
  • Gold OA文章占比：29.32%
  • OA被引用占比：0.0408...
  • 出版國(guó)人文章占比：0.07
  • 出版撤稿占比：0
  • 研究類(lèi)文章占比：69.70%

Language Teaching CiteScore評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
7.1 1.568 2.508
學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：Language and Linguistics Q1 22 / 1088

98%
大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：Linguistics and Language Q1 26 / 1167

97%

名詞解釋?zhuān)?/b>CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個(gè)指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計(jì)算依據(jù)是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計(jì)算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對(duì)2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量 注：文獻(xiàn)類(lèi)型包括：文章、評(píng)論、會(huì)議論文、書(shū)籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Language Teaching中科院評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
否 否 文學(xué) 2區(qū) LANGUAGE & LINGUISTICS 語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū) 2區(qū) 3區(qū)

中科院 2022年12月升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
否 否 人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 2區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
否 否 人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 2區(qū)

中科院 2021年12月升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
否 否 人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 2區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
否 否 人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 2區(qū)

Language Teaching JCR評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 33 / 756

95.7%
學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%
學(xué)科：LINGUISTICS SSCI Q1 9 / 297

97.1%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 15 / 756

98.08%
學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 8 / 393

98.09%
學(xué)科：LINGUISTICS SSCI Q1 10 / 297

96.8%

Language Teaching歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

影響因子
中科院分區(qū)

免責(zé)聲明

若用戶(hù)需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：Lang. Teach.。