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學(xué)前課程研究雜志 省級期刊

主管單位:安徽少年兒童出版社  主辦單位:安徽少年兒童出版社

月刊  審稿周期:1個月內(nèi)  

《學(xué)前課程研究》由虞永平擔(dān)任主編,創(chuàng)刊于2007年,由安徽少年兒童出版社主管、安徽少年兒童出版社主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場及動態(tài)。

  • 34-1031/G4 國內(nèi)刊號
  • 1673-9531 國際刊號
  • 341 總被引量
  • 26-33 郵發(fā)代號
  • 2007 創(chuàng)刊時間

學(xué)前課程研究期刊信息

  • 出版語言:中文
  • 創(chuàng)刊時間:2007年
  • 國際刊號:1673-9531
  • 曾用名:蘋果電腦與數(shù)碼設(shè)計
  • 紙張開本:A4
  • 國內(nèi)刊號:34-1031/G4
  • 出版地區(qū):安徽
  • 發(fā)行周期:月刊
  • 郵發(fā)代號:26-33

學(xué)前課程研究期刊榮譽(yù)

學(xué)前課程研究投稿須知

來稿應(yīng)能反映學(xué)前課程研究領(lǐng)域的前沿、重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,反映國內(nèi)外幼兒園課程改革的最新成果和信息;來稿力求理論聯(lián)系實(shí)際,具有行動導(dǎo)向意義;力求主題明確,立論新穎,論據(jù)充分,論證周密,文字精練。具體要求如下:

1、文題、作者及單位。文題單列一行,作者和單位各自單列一行,其中,單位一行應(yīng)加括號,在括號內(nèi)寫明工作單位、所在城市及郵政編碼,比如:“(安徽師范大學(xué),蕪湖,241000)”。在首頁還須以腳注的形式給出作者的具體聯(lián)系方式,包括姓名、工作單位、職稱、學(xué)位、主要研究方向、E-mail地址、聯(lián)系電話等,以便于聯(lián)系和學(xué)術(shù)交流。如果有兩位或兩位以上的作者,請一一列出其具體聯(lián)系方式,并注明誰是通訊作者。

2、稿件可加“注釋”和“參考文獻(xiàn)”。“注釋”是對正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明,用圈碼標(biāo)注(如①②……),置于本頁頁腳。文后列出的“參考文獻(xiàn)”(主要指引文)按正文中出現(xiàn)的順序排列編號,并用數(shù)字加括號注在文中引用處的右上角。不同的參考文獻(xiàn)格式如下:

期刊:編號著者.題名.刊名,出版年,卷號(期號):起止頁碼;

著作:編號著者.書名.版次(初版不寫).出版地:出版者,出版年:起止頁;

論文集:編號著者.題名.見(英文用In):編者姓名.論文集名.出版地:出版者,出版年:起止頁碼。

3、活動方案類文章,要求體現(xiàn)新綱要精神,完整、保持具體實(shí)踐的原生態(tài),一般要求包括標(biāo)題、適用年齡段、設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程,也可根據(jù)需要和現(xiàn)實(shí)情況添加活動后記、反思、評析和延伸活動構(gòu)思。

4、其他欄目。稿件要求緊密聯(lián)系幼兒園課程實(shí)踐,反映一線工作的現(xiàn)實(shí)問題,文字流暢,風(fēng)格平易。字?jǐn)?shù)一般不超過2000字,也可是就某一問題有感而發(fā)的短小精悍文章。

學(xué)前課程研究編輯部聯(lián)系方式

地址:安徽省合肥市政務(wù)文化新區(qū)圣泉路1118號出版?zhèn)髅綇V場

郵編:230071

主編:虞永平

學(xué)前課程研究發(fā)文選摘

  • 1、對課程改革的設(shè)想

    作者:黃人頌

  • 2、讓民間游戲融入幼兒園的課程

    作者:王春燕 李穎 楊佳麗(整理)

  • 3、幼兒園體驗課程的涵義與特質(zhì)

    作者:李學(xué)翠

  • 4、兒童自我評價的相關(guān)理論及例析

    作者:李正清

  • 5、語言區(qū)活動的組織策略

    作者:戎暉

  • 6、語言教育活動中提問的設(shè)計與推進(jìn)策略

    作者:郭中然 劉曉蘭

  • 7、小班綜合活動:春天到我家

    作者:殷翅

  • 8、幼兒故事教學(xué)中提問的意義及策略

    作者:周燕軍

  • 9、建好、用好民間藝術(shù)教育資源

    作者:殷霞 單佩華

  • 10、利用網(wǎng)絡(luò)資源,優(yōu)化園本課程建設(shè)

    作者:龔煒

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免責(zé)聲明

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