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物理教師雜志 北大期刊

主管單位：江蘇省教育廳  主辦單位：蘇州大學(xué)

月刊  審稿周期：1-3個(gè)月  全年訂價(jià)：￥408.00

《物理教師》由顧濟(jì)華擔(dān)任主編，創(chuàng)刊于1980年，由江蘇省教育廳主管、蘇州大學(xué)主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場(chǎng)及動(dòng)態(tài)。

  • 32-1216/O4 國(guó)內(nèi)刊號(hào)
  • 1002-042X 國(guó)際刊號(hào)
  • 5094 發(fā)文量
  • 0.2 影響因子
  • 10232 總被引量
  • 28-77 郵發(fā)代號(hào)
  • 1980 創(chuàng)刊時(shí)間

物理教師期刊信息

  • 出版語(yǔ)言：中文
  • 創(chuàng)刊時(shí)間：1980年
  • 國(guó)際刊號(hào)：1002-042X
  • 曾用名：物理教師
  • 紙張開(kāi)本：A4
  • 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：32-1216/O4
  • 出版地區(qū)：江蘇
  • 發(fā)行周期：月刊
  • 郵發(fā)代號(hào)：28-77

物理教師期刊榮譽(yù)

物理教師投稿須知

1、《物理教師》文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。

2、《物理教師》姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫(xiě)清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。

3、《物理教師》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以?xún)?nèi)。

4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻；計(jì)量單位請(qǐng)以近期國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。

5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤，來(lái)稿一律使用word格式，并請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。

6、稿件文責(zé)自負(fù)，但編輯部有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改。

物理教師編輯部聯(lián)系方式

地址：蘇州大學(xué)《物理教師》編輯部

郵編：215006

主編：顧濟(jì)華

物理教師發(fā)文選摘

  • 1、基于逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)思維能力培養(yǎng)研究--以“靜電場(chǎng)”中部分概念教學(xué)為例

    作者：楊錦悅; 任新成

  • 2、基于科學(xué)思維能力培養(yǎng)的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)--以“安培力的方向”教學(xué)片斷為例

    作者：顏少芬; 付麗萍

  • 3、基于物理核心素養(yǎng)下的學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)設(shè)計(jì)--以“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”為例

    作者：周革潤(rùn)

  • 4、自由落體運(yùn)動(dòng)中的物理學(xué)史與教學(xué)

    作者：高嵩; 焦蕊

  • 5、基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)構(gòu)建--以“速度變化快慢的描述--加速度”為例

    作者：應(yīng)發(fā)寶

  • 6、物理教學(xué)過(guò)程的自組織轉(zhuǎn)變--以“電流與電壓的關(guān)系”教學(xué)為例

    作者：陸澤璇; 林樂(lè)鑫

  • 7、核心素養(yǎng)導(dǎo)向下“層進(jìn)式問(wèn)題串”的教學(xué)設(shè)計(jì)--以“電流計(jì)改裝成歐姆表”為例

    作者：陳水勇

  • 8、提升學(xué)生科學(xué)探究能力教學(xué)策略的探討

    作者：徐衛(wèi)兵

  • 9、以共點(diǎn)力平衡“繩與滑輪”模型為例談學(xué)生建模能力的培養(yǎng)

    作者：居津

  • 10、滲透科學(xué)本質(zhì)觀的高中物理教學(xué)初探--以“能量守恒定律與能源”為例

    作者：陳彬; 管小慶

物理教師期刊評(píng)價(jià)分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)

物理教師期刊評(píng)價(jià)報(bào)告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
被引次數(shù) 386 564 533 746 773 899 1104 1398 1607 1786
影響因子 0.13 0.22 0.18 0.24 0.33 0.42 0.58 0.71 0.81 0.96
立即指數(shù) 0.05 0.05 0.09 0.11 0.07 0.08 0.12 0.13 0.19 0.2
發(fā)文量 580 548 432 432 391 374 371 350 338 325
被引半衰期 3.86 3.73 3.55 3.92 3.84 3.85 3.45 3.71 3.66 3.73
引用半衰期 3.78 3.93 4.71 4.95 4.15 3.89 3.74 3.83 3.93 3.81
期刊他引率 0.75 0.65 0.79 0.77 0.73 0.74 0.77 0.78 0.78 0.82
平均引文率 1.7 2.1 0 1.9 3.5 4.1 4 4.6 4.9 5.4

物理教師同類(lèi)期刊

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：蘇州大學(xué)《物理教師》編輯部，郵編：215006。

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