摘要：這是一個(gè)信息化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中的應(yīng)用無處不在，它在生活、工作、學(xué)習(xí)和娛樂等多方面給予人們便捷，它是人們離不開的工具，因此，社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)人才的需求量也越來越多，同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的計(jì)算機(jī)水平也有了更高的要求。在這個(gè)科技迅速發(fā)展的社會(huì)背景下，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)教育也越發(fā)受到人們的重視。中職教育的計(jì)算機(jī)教學(xué)就要根據(jù)市場的需求，將計(jì)算機(jī)教學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，培養(yǎng)出符合市場需要的應(yīng)用型人才。在目前的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，依然存在著一些教學(xué)問題。由于市場對(duì)計(jì)算機(jī)方面技術(shù)人才的需求量的增加和技術(shù)要求的提高，傳統(tǒng)的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)無法滿足市場需求，所以，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)需要探索出適應(yīng)科技的發(fā)展、符合社會(huì)人才需求的教學(xué)模式，從而整體提高中職生的計(jì)算機(jī)能力和素養(yǎng)。本文將從目前中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)際情況分析，探討如何提高面向市場需求的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的方法。

關(guān)鍵詞：中職計(jì)算機(jī)教學(xué)；市場需求；實(shí)踐探索

一、面向市場需求下的中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的實(shí)況

中職學(xué)校的教學(xué)目的在于給社會(huì)培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、技術(shù)基本功扎實(shí)的人才，補(bǔ)充市場對(duì)實(shí)干型人才的需求。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)技術(shù)已被廣泛地應(yīng)用到社會(huì)的各行各業(yè)，這也就意味著市場需要更多的計(jì)算機(jī)實(shí)干型人才，因此中職計(jì)算機(jī)也就必不可少地成為了著重實(shí)踐課程教學(xué)的學(xué)科之一。但是，在目前的中職教學(xué)中，依然存在著一些教學(xué)問題，首先是教學(xué)器材的落后。對(duì)于計(jì)算機(jī)行業(yè)而言，科技的迅速發(fā)展讓計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代更快，在這個(gè)講究技術(shù)專利的時(shí)代中，部分教學(xué)器材購置費(fèi)用昂貴，大多數(shù)中職學(xué)校都沒有更新購買，這就導(dǎo)致學(xué)生在操作中掌握的知識(shí)比較落后，在未來的實(shí)踐中，對(duì)新型的計(jì)算機(jī)操作不能很好地完成。其次，單純的理論學(xué)習(xí)無法很好地讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，尤其是在本應(yīng)該在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)的知識(shí)方面存在著很大的缺陷。一方面學(xué)生的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)較少，不能熟能生巧，深刻掌握實(shí)際操作的技能；另一方面，這也不符合中職教育重視學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)目標(biāo)。其最終的結(jié)果就是在面向市場需求下的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐既不能滿足企業(yè)的要求，又不能時(shí)刻與市場的需求相適應(yīng)。

二、以職業(yè)為導(dǎo)向的課程教學(xué)方法

(一)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，重視學(xué)生職業(yè)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)

摘要:高校計(jì)算機(jī)教育經(jīng)過多年的探索，取得了許多成功經(jīng)驗(yàn)。但學(xué)不能用、學(xué)不夠用和重理論、輕技能的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。本文在分析高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的主要問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，探討了各種完善計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的各項(xiàng)措施。

關(guān)鍵詞:就業(yè)導(dǎo)向;計(jì)算機(jī)教學(xué);實(shí)踐;對(duì)策

1以就業(yè)為導(dǎo)向的定義及特點(diǎn)

科學(xué)技術(shù)第一生產(chǎn)力，當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展非常迅速，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及，計(jì)算機(jī)已經(jīng)各行各業(yè)生存和發(fā)展的必要工具。在阿里巴巴上市之后，我國甚至整個(gè)世界對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求持續(xù)上漲，這也促進(jìn)了各學(xué)校加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)，為社會(huì)和企業(yè)輸送更多優(yōu)秀的IT人才。由于我國計(jì)算機(jī)領(lǐng)域起步較晚，計(jì)算機(jī)的教學(xué)更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上發(fā)達(dá)國家的水平，受到傳統(tǒng)教育思想，尤其是陳舊教學(xué)理念的影響，國內(nèi)的計(jì)算機(jī)教學(xué)效率比較低，影響到培養(yǎng)人才的質(zhì)量。之前，國家就提出了以就業(yè)為導(dǎo)向，加快教育的改革與創(chuàng)新。不管是高等院校，還是中高職職業(yè)院校，甚至是技工院校，都將學(xué)生的提升就業(yè)率作為學(xué)校發(fā)展的重要口碑。以就業(yè)為導(dǎo)向，要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，尤其是計(jì)算機(jī)技能，為學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)與發(fā)展機(jī)會(huì)。學(xué)校與教師要加大力度對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行改革，尤其是要適應(yīng)時(shí)展的要求，以及社會(huì)與用人單位用人的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)自身課程、教學(xué)方法、實(shí)踐考核等，為提升學(xué)生的就業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，滿足社會(huì)的需求奠定了基礎(chǔ)。

2以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)教學(xué)改革存在問題

2．1課程安排不合理

摘要：闡述現(xiàn)代信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)課程教學(xué)特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)實(shí)踐，探討教學(xué)目標(biāo)、細(xì)化和豐富課程內(nèi)容、豐富教學(xué)形式，從而推進(jìn)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)課程，教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)形式。

0引言

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，各行各業(yè)都在不斷的改革創(chuàng)新，計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛引用其中。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷普及，人們的生產(chǎn)生活也開始新的模式，教育教學(xué)領(lǐng)域也是如此。高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中要能夠緊隨時(shí)代的發(fā)展需求不斷的改革創(chuàng)新，通過改革更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育教學(xué)的不足，進(jìn)而優(yōu)化教育教學(xué)效果。為此，高校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)中要認(rèn)識(shí)到改革的迫切性，以此對(duì)讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)教學(xué)中獲得更多的知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

1現(xiàn)代信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)課程教學(xué)

在當(dāng)前信息時(shí)代下，高校計(jì)算機(jī)教育改革的目的主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。（1）提升學(xué)生實(shí)踐能力。計(jì)算機(jī)教育改革可以促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的提升，當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各行各業(yè)，而且所涉及的范疇也不斷地?cái)U(kuò)大。高校計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容本身包含豐富的內(nèi)容，通過計(jì)算機(jī)教育改革，可以進(jìn)一步提升教育教學(xué)的實(shí)效性，也能夠強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，從而更好地促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。（2）推動(dòng)計(jì)算機(jī)行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。信息化背景下，推動(dòng)高校計(jì)算機(jī)教育改革，也能夠更好地促進(jìn)計(jì)算機(jī)行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。在當(dāng)前新形勢(shì)下，高校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)模式具有一定的滯后性，無法滿足時(shí)代發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求。針對(duì)這種情況，需要對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的改革，將學(xué)生的需求設(shè)置為教學(xué)目標(biāo)。更新相關(guān)的教育教學(xué)理念，重塑教育教學(xué)體系，以此更好地培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的人才。信息化背景下高校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革的要求。從計(jì)算機(jī)本身的發(fā)展視角來看，計(jì)算機(jī)教育開展的目標(biāo)主要有以下幾個(gè)方面。（1）包括應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)開發(fā)以及用戶系統(tǒng)。系統(tǒng)開發(fā)是指從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的相關(guān)工作人員能夠具備較為豐富的理論知識(shí)和專業(yè)技能，應(yīng)用開發(fā)則是指在計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件方面的專業(yè)人員，這些人員不僅要能夠掌握軟件的相關(guān)技術(shù)，也能夠具備編程數(shù)據(jù)庫技術(shù)等具有良好的綜合能力。用戶也就是對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作的人員，只需要掌握相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)即可，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)數(shù)據(jù)行簡單的處理，也能夠解決工作當(dāng)中所常見的一些問題。這是信息時(shí)代下高校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的要求。（2）通過普通的高校計(jì)算機(jī)教學(xué)讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用，具有一定的難度，當(dāng)學(xué)生真正融入工作崗位之后，所掌握的計(jì)算機(jī)技能主要是為了提升工作效率。為此，計(jì)算機(jī)教育教學(xué)中，要能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)以及軟件作為主要的教學(xué)目標(biāo)。如學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的發(fā)展、應(yīng)用現(xiàn)狀、技術(shù)的依據(jù)、系統(tǒng)的構(gòu)成等相關(guān)的資料，安裝計(jì)算機(jī)并熟練地使用計(jì)算機(jī)資源等。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，圍繞“解放思想有新飛躍，辦學(xué)規(guī)模有新突破，專業(yè)建設(shè)有新成效，隊(duì)伍建設(shè)有新提升，人才培養(yǎng)有新貢獻(xiàn)”。信息工程系以“秉信持能”為系訓(xùn)，加強(qiáng)“厚人文、重技能、求品質(zhì)”的系風(fēng)建設(shè)，“持誠、善思、精技”的學(xué)風(fēng)建設(shè)，“盡心、盡智、盡能”的教風(fēng)建設(shè)，不言苦不畏難不怕累，增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)又好又快新跨躍。下面從六個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)水平

2.強(qiáng)化科學(xué)管理，確保教學(xué)工作開展

3.注重專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)校企合作教學(xué)

4.開展教研教改，提高教育教學(xué)水平

5.提供教學(xué)服務(wù)，凝心建校聚力辦學(xué)

［摘要］計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的教育教學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展環(huán)境下除了重視學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更對(duì)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)能力提出了很高的要求。對(duì)于高職院校的學(xué)生而言，為了提升其就業(yè)質(zhì)量，在學(xué)校教育階段就將未來的就業(yè)方向和規(guī)劃作為教育教學(xué)開展的主要目標(biāo)是非常重要的?；谟?jì)算機(jī)專業(yè)教育的開展，具體的教學(xué)改革需要從教育教學(xué)內(nèi)容體系的優(yōu)化完善、先進(jìn)教學(xué)技術(shù)與方法的引入以及實(shí)踐教學(xué)力度和質(zhì)量的提升三方面入手。

［關(guān)鍵詞］高職院校；計(jì)算機(jī)專業(yè)教育；教學(xué)改革

引言

計(jì)算機(jī)專業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)用廣泛性極高，專業(yè)人才需求量也達(dá)到了一定規(guī)模的專業(yè)類型，對(duì)于職業(yè)院校的學(xué)生而言，相關(guān)課程的學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)提升個(gè)人在就業(yè)市場中的競爭力是非常重要的，這意味著計(jì)算機(jī)專業(yè)教育在高職院校的教學(xué)背景下需要結(jié)合不同層次的專業(yè)技術(shù)需求對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才的需求開展好教學(xué)改革工作。

一、就業(yè)向?qū)繕?biāo)提出的實(shí)際意義

（一）滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求