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初一總結(jié)范文第1篇

5月1日

4月30日晚我與老公去沃爾瑪采購節(jié)日的食品，沒有帶月兒回家，她在奶奶家住了一晚。第二天起得很早，我們在225路公交站點集合，到南湖公園時才8：40，人還不是很多，往公園里面走，剛走了一段月兒就被湖上的彩色大球吸引了，說什么也要玩，在我們的勸說下，決定太陽出來暖和一點兒再玩，這樣她的興致就不高了，總顯得有點兒不高興的樣子，再往里面走就進入了兒童游樂場，玩了碰碰車還有一個進去隨便玩的大游樂場，但月兒一直不是特別愛玩，快到中午的樣子，我們找了一個吃飯的地兒簡單吃了午飯，月兒終于忍耐不住，悄悄地跟我說，媽媽天氣都已經(jīng)這么熱了，你還不帶我去那個大球啊，我都等不及了，一看到這個大球，月兒高興極了，于是我們買了票，排隊進了這個圓柱形的水上大玩具，它是由雙層塑料制成的，左右兩邊有圓形的孔，可以讓人進出，并有新鮮的空氣，我們在里面使勁兒地蹬，一直玩到累得不行，大約玩了半個小時，這回月兒可叫真高興了，樂得都開花了呢，這是她第二次玩這個項目，第一次是去年在北陵公園玩的，看來月兒對這個游樂項目還挺感興趣。之后我們就準備回家了，看來月兒是有點兒累了，要求我抱著她，她有點兒困了，我把她抱到那附近的金科大廈里面睡了一個多小時，就坐車回家了，結(jié)束了這天的行程。

5月2日

北陵之行，看到一些老年人模仿著清朝人的裝扮，列隊向里而走，走在最前面的是皇帝和皇后，后來跟著大臣和宮女等人，兩邊有賣吃的東西還有游玩項目，如射擊打汽球之類的，我們劃了船，正在吃午飯的時候，下起了雨，而且越下越大，沒辦法，只能坐車回家了。

5月3日

初一總結(jié)范文第2篇

本學(xué)期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個總結(jié)。一個學(xué)期的時光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項工作。回顧這一學(xué)期，雖然個人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進提高。

一、 做好各項日常工作。

首先檢查各項備課、計劃，并進行聽課。平時本教研組人員輪流聽課，吸取經(jīng)驗。認真制訂計劃，認真?zhèn)湔n。每堂課準備工作充分，作業(yè)認真批改，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學(xué)生美的教育，培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力。

二、本學(xué)期的教學(xué)工作。

上好每一堂美術(shù)課，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動手、動腦有機結(jié)合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。認真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學(xué)生都能得到輔導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面相全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作，有自己在工作中的不足之處：

教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

五、組織學(xué)生參加各級各類美術(shù)競賽活動，云南省“三生教育”書畫大賽中我校榮獲三等獎。此次書畫大賽中全校共有58件作品參賽，其中七年級有33幅作品，23位同學(xué)獲獎，本人的書法作品獲教師組一等獎，并獲優(yōu)秀組織獎二等獎。

初一總結(jié)范文第3篇

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：

一方面，初學(xué)英語的學(xué)生說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占大多數(shù)。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班一部分同學(xué)比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)欠積極性，優(yōu)良生比例不大中下層面廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，課堂調(diào)控能力不強以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，才能提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在一班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

期中和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，二班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是二班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

初一總結(jié)范文第4篇

通一個月的月考，我想應(yīng)該為過去的一個月的學(xué)習(xí)好好做個總結(jié)。

我認為我這個初中生做得非常不稱職，因為我的潛意識并沒有承認我現(xiàn)在是一名初中生這一事實。正因為這樣，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡，晚上就多了學(xué)習(xí)的時間，我卻沒有做過這一點。

我對于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺，認為只要將主要三門課：語文、英語、數(shù)學(xué)，學(xué)好就行了，所以我根本不會預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門課程，更沒有心情理睬，副科四門居然年級，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級上的排名，直到我知道了分數(shù)，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。

重點就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上，我做得不夠好。首先是語文，我復(fù)習(xí)的時候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西，所以也僅僅是看看語文書和課堂筆記而已，預(yù)習(xí)的時候就標個自然段，讀起課文來一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢，我對新知識有一個了解的過程，所以開始老師說什么，我根本聽不懂，只有學(xué)習(xí)新知識后一兩天，我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。英語預(yù)習(xí)呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認真聽講，課后也不復(fù)習(xí)上的東西，就是把一個單元的單詞背背而已。

通過了整個學(xué)習(xí)情況，我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計劃。將早晨起床時間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時，早晨過后讀四十五分的書。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識，再寫今天老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。

初一總結(jié)范文第5篇

七年級上冊

悶熱（mēnrè） 啜泣（chuòqì）

頭暈?zāi)垦＃╰óuyūnmùxuàn） 小憩（xiǎoqì）

佇立（zhùlì） 鶴（hè）唳（lì）

盤（pán）虬（qiú）臥（wò）龍（lóng） 溝壑（gōuhè） 龐然大物（pángrándàwù） 脊梁（jǐliang）

倔強（juéjiàng）洗濯（xǐzhuó）玷污（diànwū）

墮落（duòl(fā)uò） 貪婪（tānlán）姊妹（zǐmèi）

雛形（chúxíng）稟告（bǐnggào）慧心（huìxīn）未（wèi）泯（mǐn） 執(zhí)著（zhízhuó）猝然（cùrán）魅力（mèilì） 蹂躪（róulìn） 慍（yùn） 殆（dài） 醞釀（yùnniàng）黃（huáng）暈（yùn）   蓑（suō） 抖擻（dǒusǒu） 梔子（zhīzi） 棲息（qīxī） 枯（kū）涸（hé）

清冽（qīngliè）夢（mèng）寐（mèi）

竦（sǒng）峙（zhì）  骸骨（háigǔ）

一霎（yíshà）間（jiān） 篝火（gōuhuǒ）

喧囂（xuānxiāo） 靜謐（jìngmì） 篡奪（cuànduó）

螽（zhōng）斯（sī） 喙（huì） 吮吸（shǔnxī）

妒忌（dùjì） 飛（fēi）甍（méng） 睥（pì）睨（nì）

倏忽（shūhū） 丫杈（yāchà） 憔悴（qiáocuì）

縹緲（piāomiǎo）苦心孤詣（kǔxīngūyì）

虐（nuè）殺（sh?。?臉頰（liǎnjiá）

沐?。╩ùyù）  鮫（jiāo）人（rén）女媧（nǚw?。?澄澈（chéngchè）

汩汩（gǔgǔ） 踉踉蹌蹌（liàngliàngqiàngqiàng）

孿生（luánshēng） 遽（jù） 髀（bì）骨（gǔ）

驥（jì）  髻（jì）

貯（zhù）蓄（xù） 炫耀（xuànyào） 爵士（juéshì）

迸濺（bèngjiàn） （tiǎodòu） 伶仃（língdīng）  瞬間（shùnjiān） 綻開（zhànkāi）

土（tǔ）礫（lì） 碣（jié）石（shí） 狩獵（shòuliè）

高（gāo）垣（yuán）  犄角（jījiǎo）  攥（zuàn）

禱告（dǎogào） 滑稽（huájī） 咩（miē）

七年級下冊

挪窩兒（nuówōer） 撣子（dǎnzi） 柵欄（zhàlan）

驪（lí）歌（gē） 訕笑（shànxiào） 木屐（mùjī）

環(huán)（huán）謁（yè）  泯（mǐn）然（rán）

哺育（bǔyù） 熾（chì）痛（tòng） 亙古（gèngǔ）

鞍（ān）韉（jiān） 轡頭（pèitóu）

金（jīn）柝（tuò）  鍥而不舍（qièérbùshě）

迥然不同（jiǒngránbùtóng） 門檻（ménkǎn）

深邃（shēnsuì）荒謬（huāngmiù） 愜意（qièyì）

粲（càn）然（rán） 嗔（chēn）視 妍（yán）

惆（chóu）悵（chàng） 曳（yè）拽（zhuài）

吞（tūn）噬（shì） 雪（xuě）橇（qiāo）

羸（léi）弱（ruò） 告（gào）罄（qìng）

沮（jǔ）喪（sàng） 砭（biān）骨（gǔ）

窒（zhì）息（xī）  垂（chuí）蔓（wàn）

呷（xi?。┳欤▃uǐ） 眼瞼（yǎnjiǎn）

抽搐（chōuchù） 馴良（xùnliáng）羈絆（jībàn）

遒勁（qiújìng） 畸形（jīxíng）

窘（jiǒng） 苫（shān）蔽（bì） 菜畦（càiqí）

竹（zhú）篩（shāi） 倜（tì）儻（tǎng）

臃腫（yōngzhǒng） 佇立（zhùlì）

哽（gěng）?。▃hù） 鑰匙（yàoshi） 詫異（chàyì）  污穢（wūhuì） 可汗（kèhán） 鳧水（fúshuǐ）

躥（cuān） 撮（cuō） 桕（jiù）樹（shù）

冗雜（rǒngzá） 戛（jiá）然（rán） 顰（pín）蹙（cù） 囈語（yìyǔ）盤（pán）盂（yú） 對峙（duìzhì）

甜（tián）膩（nì） 窺視（kuīshì） 尻尾（kāowěi）

八年級上冊

荻（dí）港（gǎng） 仄（zè）歪（wāi）

燒灼（shāozhuó）匍匐（púfú） 瞥見（piējiàn）

箱（xiāng）篋（qiè） 殺戮（shālù）

憧憬（chōngjǐng） 凹（āo）凼（dàng）

黏性（niánxìng） 尷尬（gāngà） 冰（bīng）傴（yǔ） 愧（kuì）怍（zuò）噩耗（èhào） 猝然（cùrán）

詰問（jiéwèn） 吊唁（diàoyàn） 金鑾殿（jīnluándiàn） 傖（cāng）俗（sú） 簌簌（sùsù）

銷聲匿跡（xiāoshēngnìjì） 蟾蜍（chánchú）

腺（xiàn） 繁衍（fányǎn） 歸咎（guījiù）

藩籬（fānlí）噴嚏（pēntì） 囊（náng） 垂（chuí）髫（tiáo） 怡然（yírán） 馨（xīn） 案（àn）牘（dú）

箬（ruò）篷（péng）  糝（sǎn） 篆（zhuàn）章（zhāng） 矜（jīn） 眥（zì） 嫗（yù）

荇（xìng） 艨（méng）艟（chōng）穹（qióng）

毳（cuì）衣（yī） 沆（hàng）碭（dàng）

瘧子（yàozi） 颯（sà） 鼴鼠（yǎnshǔ）

蹣跚（pánshān） 瑣屑（suǒxiè） 骷髏（kūlóu）

軒（xuān）榭（xiè） 鏤空（lòukōng） 蟠（pán）龍（lóng）胚胎（pēitāi） 臀（tún） 褶皺（zhězhòu）

儼然（yǎnrán） 矯（jiǎo）首（shǒu）

椎（zhuī）髻（jì） 素（sù）湍（tuān）

僦（jiù）賃（lìn） 侯（hóu）騎（jì）

八年級下冊

緋紅（fēihóng） 不遜（búxùn） 詰（jié）責(zé)（zé）

庶（shù） 磨蹭（móceng） 蜷（quán）發(fā)（fā）

禁錮（jìngù）锃亮（zèngliàng） 捻（niǎn）

錦（jǐn）簇（cù） 朔（shuò）方（fāng）凜冽（lǐnliè） 皓（hào）月（yuè） 翡翠（fěicuì）  執(zhí)拗（zhíniù） 饋贈（kuìzèng） 璀璨（cuǐcàn） 翱翔（áoxiáng）

纖細（xiānxì） 咫尺（zhǐchǐ）相形見絀（xiāngxíngjiànchù） 深邃（shēnsuì） 和煦（héxù） 吞噬（tūnshì） 裸露（luǒlù） 媲美（pìměi）

挑釁（tiǎoxìn） 收斂（shōuliǎn） 嚙（niè）齒（chǐ） 篤信（dǔxìn） 狩獵（shòuliè） 緘默（jiānmò）

眾目睽睽（zhòngmùkuíkuí） 哂笑（shěnxiào）

履行（lǚxíng） 蹲（dūn）踞（jù） 忌諱（jìhuì）

莧菜（xiàncài）  招徠（zhāolái） 囿（yòu）于（yú）

秫秸（shújiē） 甘（gān）醇（chún） 發(fā)（f?。┠瑁╪iān） 急（jí）湍（tuān） 軒（xuān）邈（miǎo）

鳶（yuān）飛（fēi）戾（lì）天（tiān） 汲（jí）

駢（pián） 負（fù）篋（qiè）曳（yè）屣（xǐ） 燁（yè）然（rán） 躊（chóu）躇（chú） 怡（yí）然（rán）

悄（qiāo）愴（chuàng）幽（yōu）邃（suì） 謫（zhé）  呷（xi?。。╣ōng）籌（chóu） 陰（yīn）翳（yì）

走（zǒu）礫（lì） 游（you）墮（huī）

金（jīn）樽（zūn） 布（bù）衾（qīn）

解剖（jiěpōu） 頷（hàn） 脂粉（zhīfěn）奩（lián）

馳騁（chíchěng）稽首（jīshǒu） 罪孽（zuìniè）

大廈（dàshà）  隔閡（géhé） 挑剔（tiāotī）

簞（dān） 觴（shāng） 檣（qiáng）楫（jí）

傴（yǔ）僂（lóu） 倩（qiàn） 浹（ji?。?坳（ào）

九年級上冊

妖嬈（yāoráo） 留（liú）滯（zhì） 棲息（qīxī）

赦（shè） 旁（páng）騖（wù）

承（chéng）蜩（tiáo） 褻瀆（xièdú）

強（qiáng）聒（guō） 詛咒（zǔzhòu） 睿智（ruìzhì） ?。╧è）盡（jìn）職守（zhíshǒu） 頹廢（tuífèi）

扶掖（fúyè）  枘（ruì）鑿（záo） 猹（chá）

顴骨（quángǔ） 髀（bì）骨（gǔ） 恣（zì）?。╯uī）

拮據(jù)（jiéjū） 牡蠣（mǔlì） 訶（hē）

抽噎（chōuyē） 狡黠（jiǎoxiá）

吹毛求疵（chuīmáoqiúcī） 尷尬（gāngà）

嗔怒（chēnnù） 恁（nèn）地（dì）忒（tè）

面面相覷（miànmiànxiāngqù） 庖（páo） 佯（yáng） 譖（zèn） 麾（huī）軍（jūn） 綰（wǎn）

錠子（dìngzǐ） 膩煩（nìfán） 傭（yōng）耕（gēng） 罾（zēng） 忿（fèn）恚（huì） 蘄（qí）

怫（fú）然（rán） 免（miǎn）冠（guàn）徒（tú）跣（xiǎn） 縞（gǎo）素（sù） 沔（miǎn）

甲（jiǎ）胄（zhòu） 崩（bēng）殂（cú）

陟（zhì）罰（fá）臧（zāng）否（pǐ） 裨（bì）

夙（sù）夜（yè） 攘除（rǎngchú） 脈（mò）脈（mò） 擎（qíng） 貂裘（diāoqiú）  炙（zhì）

餉（xiǎng）田（tián）  繅（sāo）車（chē）

兜（dōu）鍪（móu） 縈（yíng）紆（yū）

佝僂（gōulóu） 膩（nì） 忐忑（tǎntè）

幢（zhuàng） 秕（bǐ）谷（gǔ） 別墅（biéshù）

襤褸（lánlǚ） 捻（niǎn）  鱗次櫛比（líncìzhìbǐ）

鍥（qiè）而（ér）不（bù）舍（shě） 誆（kuāng）

攥（zuàn） 僥（jiǎo）幸（xìng） 鰥（guān）

諫（jiàn） 雎（jū）鳩（jiū） 咨（zī）諏（zōu）

九年級下冊

荇（xìng）藻（zǎo）  螻蟻（lóuyǐ）

蝸（wō）行（xīng ） 虔（qián）信（xìn）

慰藉（wèijiè） 鳥瞰（niǎokàn） 黝黑（yǒuhēi）

闊綽（kuòchuò） 羼（chàn）水（shuǐ）

魁梧（kuíwú） 胚（pēi）子（zǐ） 伶俐（línglì）

搟（gǎn） 駕馭（jiàyù） 拗（niù）

榮膺（róngyīng） 坍塌（tāntā）

燕（yàn）囀（zhuàn） 埋怨（mányuàn）

吮吸（shǔnxī） 粗糙（cūcāo） 舐（shì）

挾（xié）卷（juǎn） 梟（xiāo）鳥（niǎo）

云翳（yúnyì） 受（shòu）戮（lù） 踝骨（huáigǔ）

紊亂（wěnluàn）  萬籟俱寂（wànlàijùjì）

沉湎（chénmiǎn） 吝嗇（lìnsè） 憤懣（fènmèn）

簌（sù） 臆測（yìcè）  饋贈（kuìzèng）

豁免（huòmiǎn） 癖性（pǐxìng） 砥（dǐ）柱（zhù）

遍（biàn）稽（jī） 撓癢（náoyǎng） 囈語（yìyǔ）

打盹（dǎdǔn） 猝（cù） 陰霾（yīnmái）

裊裊（niǎoniǎo） 躡手躡腳（nièshǒunièjiǎo）

驀然（mòrán）  翹首（qiàoshǒu） 山麓（shānlù）

漣漪（liányī） 虔誠（qiánchéng） 按捺（ànnà）

懺悔（chànhuǐ） 羹（gēng） 醴（lǐ）泉（quán）

鴟（chī） 孚（fú） 箕（jī）畚（běn） 齔（chèn）

窮（qióng）匱（kuì） 邈（miǎo）漢（hàn）

羈（jī）旅（lǚ） 窈（yǎo）窕（tiǎo）

寤（wù）寐（mèi） 蒹（jiān）葭（ji?。?/p>

溯（sù）洄（huí） 躋（jī）   舜（shùn）

拂（bì）士（shì）  蹴（cù）爾（ěr）

攫（jué）?。╭ǔ） 裊（niǎo）娜（nuó）