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小學一年級語文教案范文第1篇

1.讀準聲母b、p，能正確熟練地書寫。

2.學習拼音音節(jié)，能準確拼音b、p與單韻母組成的音節(jié)。

3.感受學拼音的樂趣。

重點難點

學習拼讀音節(jié)。

教學準備

拼音示教板，拼音卡片。

教學過程

一、復習(5)

1.認讀卡片b、p。

2.回憶b、p的發(fā)音方法。

二、學習拼音方法(20)

1.認識音節(jié)。以b－ɑbɑ為例，聲母b和韻母ɑ碰出了音節(jié)bɑ。

2.學習拼音方法。

(1)結(jié)合介紹拼讀方法，老師作拼拼讀示范，并用口訣總結(jié)拼讀要領。

(2)老師教讀。

(3)學生練讀。

(4)教師檢查。

3.用以上方法練習其它音節(jié)。

充分利用卡片，引導學生在游戲中學習，如：找朋友、打電話、摘蘋果、爭獎章等。教師注意點撥，將發(fā)音方法韻含其中。

三、完成課后練習“讀讀連連”(10)

1.看圖，圖上畫了什么？

2.老師以一組為例，點撥帶調(diào)音節(jié)的拼讀方法。

3.學生嘗試拼讀，老師相機指導。

4.完成連一連，再次練讀。

四、鞏固練習(5)

學生重新拼讀學過的音節(jié)。

五、布置作業(yè)(5)

抄寫本節(jié)課學的音節(jié)。

板書設計

b－ɑbɑp－upu

bɑbopɑpo

小學一年級語文教案范文第2篇

13,小猴子下山

執(zhí)教者:下蓬中心劉靜霓班級:101班時間:20__年4月1日教學目標

1,學會本課8個生字和要求掌握的詞語,認識7個字

2,正確,流利地朗讀課文.在讀課文過程中,讓學生明白像小猴子那樣看見一樣好東西就丟掉原來的好東西,最后會一無所獲.

教學重點

指導學生正確,流利地朗讀課文;注意量詞詞組及"又×又×"詞組的積累掌握.

教學準備

課件,生字卡片,頭飾道具

教學課時

兩課時

教學過程

第一課時

(一)談話揭題

1,(出示猴子圖片):這是一只調(diào)皮的猴子.有一天,它偷偷地跑下山來了.

2,質(zhì)疑:聽到這里,你想知道些什么

3,這節(jié)課我們就一起去看看,小猴子下山后都干了些什么

(二)整體感知

課件演示,范讀課文

學生借助拼音自由,輕聲地朗讀課文,注意讀準生字.

多形式檢查自讀情況

提問:小猴子下山后都到過哪些地方(根據(jù)回答展示畫面,板書)

(三)由扶到放,學習課文

1,學習第一自然段

A:小猴子下山后,最先來到哪里指名讀第一自然段

B:它看見什么了又怎么做(課件展示畫面,引導讀好"又大又多")

C:通過動作了解"掰","扛"的字義

D:指導朗讀

E:加動作表演讀第一自然段

半扶半放學習第二自然段

A:小猴子扛著玉米,又來到了哪里讀第二自然段

B:它看見了什么就怎么做看桃樹圖,讀好"又大又紅"

C:做"扔","摘"的動作,知道它們都跟手有關(guān)系,都用提手旁

D:表演讀第二自然段

小組合作學習3～4自然段

A:出示提示:小猴子走到-------------,他看見---------------------,非常高興,就---------------.

B:小組匯報學習情況

C:比比誰讀得好

4,學習最后一個自然段

A:表演讀

B:討論:小猴子空著手回家,會想些什么

回去以后,猴子媽媽會對他說些什么

回顧課文,表演課文

1,看板書復述故事

2,戴上頭飾,表演《小猴子下山》

第二課時

(一)朗讀課文

指名讀,齊讀

用自己的話講講這個故事

(二)復習鞏固生字

1,出示生字,認讀

2,去掉拼音,多形式讀

(三)指導識字,寫字

1,描紅,想想有什么好辦法記住這些字

2,小組討論,交流記字方法

3,指導書寫

4,練習書寫

展示作業(yè),說說哪些寫得好,哪些寫得不好

(四)詞句訓練

1,找出課文中帶有"又×又×"的詞組讀一讀

2,詞語搭配練習

小學一年級語文教案范文第3篇

一、小狗找朋友。

選擇字的正確讀音涂上你喜歡的顏色。(8分)

二、讀拼音,寫字詞。

(11分)

1.bà

ba（

）kàn

zhe（

）弟弟nà（

）可愛的樣子，gāo

xìng（

）地xiào（

）了。

2.端wǔ（

）jié（

），奶奶包的粽子zhēn（

）好吃。

三、有趣的漢字。

四、讀一讀,找一找。

小腿　粽子　高興　哥哥

故事　微笑　高原　月亮

讀輕聲的字:

五、照樣子,寫詞語。

1.例:白白的(ABB式)

2.例:蕩來蕩去(ABAC式)

來

去

來

去

來

去

六、我來爬樓梯。

七、把句子補充完整。

1.

一

就

。

2.你

嗎?

3.天上有

。

4.原來花兒都在

。

八、課內(nèi)閱讀。

靜　夜　思

,疑是地上霜。

舉頭望明月,

。

1.把古詩補充完整。

2.用“

”畫出詩中的一對反義詞。

3.這首詩表達了詩人的(

)。

A.非常喜歡看月亮

B.思鄉(xiāng)之情

九、課外閱讀。

天

上

的

云

天剛亮,媽媽就叫我起來看天上的云。

我走出來一看,天上的云可真奇怪。有的像紅紅的花,有的像白白的羊,有的像力氣最大的象。

天上的云可真有趣。

1.第

自然段寫云的樣子。

2.天上的云有的像

,有的像

,有的像

。

3.天上的云很

,也很

。

4.寫寫你心中云的樣子。

十、看圖寫話。

圖上到了哪個節(jié)日?小朋友們在做什么?請你寫一寫。

第四單元提升練習參考答案

一、思sī　勇yǒng　照zhào　原yuán

二、1.爸爸　看著　那　高興　笑

2.午　節(jié)　真

三、床　床單　思　思念　葉　葉子　分　分開

四、子　哥　事　亮

五、示例:1.青青的　紅紅的　藍藍的

2.走來走去　飛來飛去　想來想去

六、陽光　今日陽光燦爛,我和家人去郊游。

分開　請你按顏色把這些玩具分開。

七、1.我　想到這件事　發(fā)抖　2.今天高興

3.美麗的彩虹　4.睡覺

八、1.床前明月光　低頭思故鄉(xiāng)

2.舉頭　低頭　3.B

九、1.2

2.紅紅的花　白白的羊　力氣最大的象

3.奇怪　有趣

4.示例:天上的云像大大的棉花糖。

十、示例:過春節(jié),我們穿上漂亮的新衣服,拿著爸爸為我們買的鞭炮,興高采烈地放了起來。