前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇教師節(jié)寄語范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

教師節(jié)寄語范文第1篇

2、請給問倒自己的學(xué)生鼓掌；

3、只要參加學(xué)習,孩子就沒錯-----教育中的無錯原則；

4、放棄一個孩子,就等于向社會投放一顆定時炸彈; 放棄一個孩子,就等于給家庭制造一個悲劇!

5、不要把孩子犯錯看得太嚴重，有時他（她）這樣做只是為了引起你的注意；

6、腦里接受的信息量越多，思索的路子也就越寬；

7、一種觀點的形成只囿于個人經(jīng)驗，是有局限性的，因此博覽十分重要；

8、你在學(xué)習，不能說明你不是落伍者，你在學(xué)什么，才是衡量你是否落伍的標志；

9、淡泊些，再淡泊些，便會沒有煩惱。對于日常生活中的功利是非取一種恬然處之的態(tài)度，將有助于你在思維的王國自由馳騁。做老師的，您也許在物質(zhì)上捉襟見肘，但是您可以在思想上大手大腳；

10、人心是虛空的，給他愛，他便美好；給他恨，他便丑惡。孩子的心靈多是美好的，因為他在愛的氛圍中。

11、我們平凡卻依然快樂著，因為我們知道，生命畢竟會有甜蜜的瞬間出現(xiàn)；

12、走。。。跋涉。。。攀越，一路走來，已經(jīng)習慣用沉默來處理我的傷感；

13、飄得太高不好，還是剪一段地平線，作我們的起跑線吧。

14、我們要學(xué)會不輕易生氣，并且寬容地對待孩子們“可愛的缺點”；

15、和孩子們交流，您不妨：身體低一點，聲音小一點，距離近一點，道理淺一點；

16、教師應(yīng)該是語言的巨人，更要是行動的巨人；

17、如果一個孩子把他僅有的一顆糖放在你的手心里，請不要拒絕他，因為在孩子的眼中，這顆糖是他全部的財富，就像一個百萬富翁的全部財產(chǎn)！你能有這么好的運氣得到別人的全部財富嗎？我們該回報他什么呢？

18、批評、懲罰是一種負面強化，我們應(yīng)該慎用；

19、如果我們的孩子說大人話辦大人事,那么我們的教育是失敗的；

教師節(jié)寄語范文第2篇

1、成長的路上是您伴著我一路前行，無涯的學(xué)海里是您點亮指路的明燈，伴隨我成長的是您！給我愛的是您！老師，在這個美麗的節(jié)日里，衷心祝愿教師節(jié)快樂！

2、您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。 您事事順心！發(fā)展順利！宏圖大展！

3、引領(lǐng)著我們走過那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動的心能在和風細雨中欣賞無限風光。親愛的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂！

（來源：文章屋網(wǎng) ）

教師節(jié)寄語范文第3篇

記得一位作家說過:世界上最閃光﹑最動聽的稱呼有兩個：一個是母親,另一個是教師。我慶幸,我是一位母親。同時,我也自豪,因為我,還是一位光榮的人民教師。 ­

二十年前,一個陽光燦爛的日子。我第一次登上講臺，接過父母手中握了半輩子的教鞭。從那一刻起,不敢有絲毫的怠慢,我開始了太陽底下最神圣的職業(yè)—教書育人的生涯。 ­

曾經(jīng)有人這樣形容教師:一根教鞭，兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。 ­而我的老師卻給我講述了這樣一則童話； ­

古希臘國王要將阿爾卑斯山上，春天里最美的一束桃花，獎給世界上貢獻最大的人。偉大的詩人來了，杰出的畫家來了，卓越的醫(yī)生來了，一位滿頭銀發(fā)的教師也來了。只見這位國王走到這位白發(fā)蒼蒼的老人面前,深情的說:沒有你,也就沒有偉大的詩人,杰出的畫家和卓越的醫(yī)生。 ­

朋友,聽到這,你也許要說,那不過是童話而已。那么,現(xiàn)在,讓我給你講述一段我親身經(jīng)歷的事吧！ ­

十幾年前,我家住在離單位很遠的地方。每天騎自行車要大約半個小時的路程。那一年,我正趕上教畢業(yè)班。加上孩子小,愛人又不在身邊。不到一年的時間,超負荷的運轉(zhuǎn)讓我的體重，從六十公斤一下降到四十公斤。那時的我,極度疲憊。每天,我要照顧經(jīng)常生病的孩子,還要為即將畢業(yè)的學(xué)生加班加點的講課。但是,盡管如此,為了每一個孩子的未來,我硬是咬著牙堅持著，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課。 ­

一天早晨,當我推開房門準備生火做飯時,突然發(fā)現(xiàn),門外有一只桶,桶里面是活鮮鮮的魚!我拿起桶,下面有一張字條,寫著:老師,聽孩子說,您最近身體不好。孩子的爸特意起個大早,給你釣了些新鮮的魚,補補身子吧！落款是:孩子媽。 ­

那一瞬間,我被感動了。淚水充盈了我的眼眶…… ­

許多年來,我也品嘗過不少的人間珍饈。但是,這些活鮮鮮的魚,卻成了我有生以來最奢侈的享受。是我每每想起,都不禁心懷感激的一種熾熱的情懷。 ­

教師節(jié)寄語范文第4篇

本學(xué)期我主要從事初三畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。根據(jù)今年在鄭州的河南省中考英語研討會精神及09---10年中考試題來看，目前中考英語試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，并且漸漸與高考試題接軌，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。結(jié)合我所帶初三(3)班學(xué)生實際情況，我主要采取了“三輪復(fù)習法”，即要求先全面學(xué)習，后進行重點復(fù)習和適應(yīng)性考試復(fù)習。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習和重點復(fù)習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績。

第一輪復(fù)習階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復(fù)習檢測形成能力。

在復(fù)習過程中，我還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習效果。如做到：(一)每次上課前都將本課20個左右重要詞組編寫成句，板書到黑板上由學(xué)生抄寫翻譯，并且找到相關(guān)的詞組(二)根據(jù)復(fù)習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習;(三)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺性。

第二輪復(fù)習要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強調(diào)部分，應(yīng)視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時應(yīng)會判斷失誤，做錯題目。在這一階段復(fù)習過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。聽力的考查分數(shù)有20分，因此在復(fù)習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到選詞填空，完形填空，閱讀理解(都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達,在第一、二輪復(fù)習過程就練習，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，特別是到了第三輪復(fù)習的時候更要背誦一些熱點的范文。

第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習和強化練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。

教師節(jié)寄語范文第5篇

A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops.——Henry Adams

一個教師對人的影響是永恒的。——亞當斯

1.Happy Teachers' day!

1.教師節(jié)快樂!

2.This is Teachers' Day and a time to be grateful to all teachers. This professiondeserves the special recognition and respect. There is no more appropriate time than this to honour you and others in your chosen field. You have my eternal gratefulness. Have a happy Teachers' Day.

2.時逢教師節(jié)，是向所有教師表達謝意的日子。這個職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。我永遠感激您。祝節(jié)日快樂!

3.for all the great things you say and do the best teacher’s award goes to you.

3.因為您的身教言教,頒給您最佳教師獎。

4. We wish to show our gratitude and thanks with a small gift. Happy Teacher's Day!

4.我們送您一件小禮物，以表我們對您的感激之情。教師節(jié)愉快!

5. You are like a third parent. We all love you and respect you.

5.您就象我們的家長，我們都敬愛您。

6. Dear teacher, thank you for illuminating my voyage of life with your own light of life. My grateful sentiments come from the bottom of my heart.

6.老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。

7. We all like having you as our teacher. You have our respect and gratefulness.

7.我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您、感激您。

8. Our beloved teacher, you are the spring shower that moistens our hearts. The love and care you have given us will encourage us to go through a long and arduous journey.

8.親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關(guān)懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。

9. My heartfelt thanks to you, dear teacher. On the voyage of life, you have kindled the light of hope for me. What you have done enriches my mind and broadens my view. On this day I honour you sincerely.

9.親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意。

10. This small gift is only a tiny token of our gratefulness. We all want to thank you.

10.這件小小的禮物略表我們的感激之情。我們大家都很感謝您。

11. I am truly grateful to you for what you have done.

11.我深深地感激您所做的一切。

12. No one deserves a bigger thank you than you. One day is hardly enough to show our gratitude.

12.沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達我們對您的感激之情。

13. You have been a qualified teachers and even better friend. Thank you for all that you have done.

13.您不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝您所做的一切。

14. It is the most appropriate time to show you our thanks.

現(xiàn)在是向您表達感激之情最為恰當?shù)臅r刻。

15. This small gift is only a tiny token of our gratefulness. We all want to thank you.