前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇影視產(chǎn)業(yè)報告范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

影視產(chǎn)業(yè)報告范文第1篇

房地產(chǎn)估價從表面上看，好像是估價人員在給房地產(chǎn)定價—估價人員認(rèn)為值多少錢就值多少錢。但實際上，房地產(chǎn)估價不應(yīng)是估價人員的主觀隨意定價，而應(yīng)是估價人員模擬市場形成價格的機(jī)制和過程，將客觀存在的房地產(chǎn)價格或價值揭示、顯示出來，是科學(xué)與藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合。要做好房地產(chǎn)估價，不僅需要通曉房地產(chǎn)估價的理論、方法和技巧，還需要具備房地產(chǎn)制度政策、開發(fā)經(jīng)營，以及經(jīng)濟(jì)、建筑、城市規(guī)劃、法律等多方面的知識，需要理論與實踐高度結(jié)合。實習(xí)中，通過與萬隆有關(guān)估價人員的接觸，可以了解到，他們原來有的是學(xué)建筑設(shè)計的，有的是學(xué)建筑經(jīng)濟(jì)的，有的甚至是學(xué)會計的，但在實踐中他們則必須各方面的知識融會貫通，只有這樣，才能將估價工作做得盡可能的完善。

1、通過參觀實際建筑，加強(qiáng)了我們對建筑施工圖的認(rèn)識，了解了建設(shè)項目的總體設(shè)計，建筑物和構(gòu)筑物的平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)布置、裝飾構(gòu)成等特點。

2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，還在老師的引導(dǎo)閱讀了整套圖紙，進(jìn)一步提高識讀工程圖的能力。

3、通過實習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。

4、通過實習(xí)，將所學(xué)理論知識與實踐知識相結(jié)合，同時為以后的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ).

二、實習(xí)地點，時間及內(nèi)容

地點：中海國際社區(qū)E區(qū)二期工程

時間：2010.07.08

內(nèi)容：該工程有江蘇南通六建建設(shè)集團(tuán)有限公司承包。建筑樓層達(dá)19層，結(jié)構(gòu)為框架---剪力墻結(jié)構(gòu)，地上為18層，地下一層。承重墻為鋼筋混凝土墻，隔墻為空心砌塊墻。在這個施工現(xiàn)場我們了解到建筑面積與使用面積的區(qū)別，為我們以后自己買房子做了一個初步的了解。

二期正在投資建設(shè)中。住宅用房采用的是混凝土結(jié)構(gòu)，

項目負(fù)責(zé)人萬總為我們講解了單項工程、分項工程、分步工程，讓理論與實踐具體結(jié)合。

從上往下，我們了解了玻璃纖維可以作為保溫材料來貼于墻面，用密封膠將大理石板掛于外面來裝飾，用8-10公分隔離墻來減少施工成本，用石棉條來添塞空間。

項目負(fù)責(zé)人對我們的問題進(jìn)行了詳細(xì)的解答，并向我們講解了此物業(yè)的主要特點：潔污分離、動靜分離、干濕分離、休閑區(qū)與私密區(qū)的分離。他們對業(yè)主的要求進(jìn)行深入透徹的分析，針對不同的業(yè)主要求，他們有不同的設(shè)計來滿足，可謂用心良苦。

四、實習(xí)收獲匯總

1.本人在實習(xí)期間沒有缺席，遲到，早退現(xiàn)象。

2.積極遵守建筑工地的安全規(guī)章原則，不嬉笑打鬧，注意安全，認(rèn)真聽從實習(xí)老師安排。

五、實習(xí)情況及自己認(rèn)知情況

1、砌塊在厚度方向大多沒有搭接，為了加強(qiáng)砌塊墻在水平的整體性，因此砌塊的長向錯縫搭接要求較高。具體做法參見施工手冊。另外砌塊建筑還應(yīng)在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置圈梁。當(dāng)圈梁與過梁位置接近時，往往用圈梁取代過梁。

2、砌塊的吸水性強(qiáng)，易受潮。在易受水的部位，如檐口、勒腳、窗臺、近應(yīng)做好防潮處理。我們參觀的公寓住宅樓就是在砌塊墻的下部砌了5皮粘土磚，以做防潮。

3、不承重設(shè)置。為了保證砌塊墻不承重，應(yīng)在砌塊墻的頂部與樓板相接處，應(yīng)用粘土磚斜砌一皮或留20毫米的空隙，用木楔打緊，后用砂漿填縫。

影視產(chǎn)業(yè)報告范文第2篇

關(guān)鍵詞：高壓變頻器傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)綠色環(huán)保高效節(jié)能；光伏發(fā)電；光伏逆變器

Application of high technology to transform traditional industry, realize the green environmental protection and high efficiency and energy saving

LAI Cheng-yi

（Eastern Hitachi electric control equipment limited company，Sichuan Chengdu 611731）

Abstract: This paper introduces the application of high voltage inverter prospects, technical characteristics, key technologies and application case, described in traditional industry using high voltage inverter for technological transformation, not only reduces the energy consumption, the average saving rate over 24%, also brought the convenience of application system, the traditional industry of the green environmental protection and high efficiency and energy saving. This paper also introduces the new energy industry in PV inverter products, principle and application.

Keywords: High voltage inverter traditional industry green energy efficient; photovoltaic; photovoltaic inverter

1 變頻器應(yīng)用的市場前景

據(jù)統(tǒng)計，我國各類電動機(jī)的能耗占工業(yè)用電總能耗的70%左右，而工業(yè)場合配置的電動機(jī)系統(tǒng)普遍容量偏大，所以節(jié)能降耗的潛力巨大。如全國的火電機(jī)組能耗降低20%，相當(dāng)于新建了60座1 000 MW的火電機(jī)組，節(jié)約標(biāo)煤1300萬噸/年。

火電廠中大量使用了風(fēng)機(jī)和水泵負(fù)載，如送風(fēng)機(jī)、引風(fēng)機(jī)、增壓風(fēng)機(jī)、凝結(jié)水泵、電動給水泵等。由于風(fēng)機(jī)水泵類負(fù)載的容量在設(shè)計時一般按額定工況設(shè)計，且留有一定余量，而一般的火電機(jī)組不可能長期工作在額定工況，所以為了調(diào)節(jié)負(fù)荷，常使用調(diào)節(jié)風(fēng)門擋板或者閥門開度的方式來調(diào)節(jié)流量。這種方式是通過改變風(fēng)道或管道系統(tǒng)的內(nèi)阻來改變流量，風(fēng)機(jī)的出力基本無影響，多余的功率消耗在了內(nèi)阻上，所以這種方式效率很低，基本不節(jié)能。一般的電廠采用異步電動機(jī)拖動負(fù)載，還存在功率因數(shù)較低的問題，影響系統(tǒng)效率，另外電動機(jī)的直接合閘運行會對電動機(jī)壽命造成一定的影響，且對電源的容量要求大。要解決這些問題，采用變頻調(diào)速的方式是目前最科學(xué)、效果最好的一種。變頻器可以通過控制電力電子器件的開關(guān)狀態(tài)，實現(xiàn)輸出電壓的幅值和頻率可調(diào)，配合電動機(jī)對象的控制策略，可以達(dá)到在保證電動機(jī)處于最佳運行狀態(tài)時，改變電動機(jī)轉(zhuǎn)速。由于風(fēng)機(jī)水泵類負(fù)載屬于平方轉(zhuǎn)矩類負(fù)載，其功率與轉(zhuǎn)速成三次方正比關(guān)系，所以略微降低電動機(jī)的轉(zhuǎn)速，功率將按三次方下降。采用變頻器調(diào)速后，風(fēng)門或閥門擋板的開度保持最大，即系統(tǒng)的內(nèi)阻最小，通過改變負(fù)載的轉(zhuǎn)速，降低系統(tǒng)的壓力來調(diào)節(jié)流量。這樣，系統(tǒng)的損耗最小，流量又得到調(diào)節(jié)，輸出功率也大大降低，達(dá)到了節(jié)能的目的。采用變頻器后，電動機(jī)的無功需求由變頻器提供，所以從電源側(cè)看變頻器和電動機(jī)，功率因數(shù)也大大提高，一般可達(dá)0.96。采用變頻器調(diào)速后，啟動時的電動機(jī)電流遠(yuǎn)小于額定電流，不會對電動機(jī)造成沖擊，可以頻繁的啟停。變頻器還具有自動調(diào)節(jié)的控制功能，可以根據(jù)系統(tǒng)的壓力進(jìn)行自動的PID調(diào)節(jié)，使用非常方便。由此可見，采用變頻調(diào)速不僅通過改變電動機(jī)轉(zhuǎn)速降低負(fù)載功率，同時提高功率因數(shù)，對系統(tǒng)無沖擊，可以實現(xiàn)自動控制，所以是目前節(jié)能降耗的主要手段。

2 高壓變頻器及其關(guān)鍵技術(shù)

影視產(chǎn)業(yè)報告范文第3篇

目前世界上直播衛(wèi)星的運營模式趨于兩種，一種是空間段與地面段合一運營的美國模式，一種是空間段與地面段獨立運營的歐洲模式，報告認(rèn)為，中國將會采用后一種模式，即空間段與地面段分立運營。

報告指出，直播衛(wèi)星項目是一個國家項目，該項目的建立與實施，標(biāo)志著中國具備了參與空中文化競爭的能力，而由于直播衛(wèi)星產(chǎn)業(yè)集中了衛(wèi)星通信、微電子、計算機(jī)等領(lǐng)域的新技術(shù)，因而又是創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)布局的組成部分。

報告提到，129號令對規(guī)范市場起到了積極的促進(jìn)作用。隨著科技進(jìn)步和市場需求量的不斷增加，129號令中的某些細(xì)節(jié)已不適應(yīng)市場發(fā)展的需要。目前政府正在組織有關(guān)部門分階段對129號令進(jìn)行修改，頒布時間可能在2007年上半年。不過，短期內(nèi)政策允許的范圍依然會控制在經(jīng)授權(quán)允許的機(jī)構(gòu)以及在政策監(jiān)管下的有條件接收；從長遠(yuǎn)看，衛(wèi)星直播產(chǎn)業(yè)會向著商業(yè)運營方向發(fā)展。會向著個人行為發(fā)展，不過這個過程會很緩慢。

報告稱，未來直播衛(wèi)星市場的發(fā)展會受到政策、村村通落實程度、節(jié)目以及渠道建設(shè)四個方面因素的影響，其中節(jié)目所涉及到的切換問題，也即將其它衛(wèi)星上的節(jié)目切換到直播衛(wèi)星上來的問題將會產(chǎn)生一個過程，這個過程會與轉(zhuǎn)發(fā)器的租用期限有關(guān)，而政策的放寬則意味著4億用戶的解禁，其中含有灰色市場(未被政策允許的個體接收)的3600-3800萬用戶。

影視產(chǎn)業(yè)報告范文第4篇

動畫專業(yè)，一方面報考趨熱，一方面就業(yè)遇冷，呈現(xiàn)冰火兩重天之勢。那么現(xiàn)實中，動畫專業(yè)是否就真如報告所言，就業(yè)率低、收入低、失業(yè)率高，是紅牌專業(yè)？請看本期專題報道。

動畫專業(yè)紅牌為誰亮

有資料統(tǒng)計：截至2009年末，全國開設(shè)動漫專業(yè)的本?？圃盒＿_(dá)1279所，設(shè)置動漫相關(guān)專業(yè)1877個，每年將近12萬的動畫專業(yè)人才走出大學(xué)校門，如此龐大的動漫專業(yè)人才基數(shù)，一方面顯示出動漫專業(yè)的火熱程度，另一方面，這些學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)狀況也成為人們關(guān)注的焦點。就此，記者進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。

專業(yè)亮“紅牌” 就業(yè)遭“冰封”

“攝影上有特長的進(jìn)入了一些影視公司就業(yè)，其中有位同學(xué)在公司支持下赴非洲拍攝紀(jì)錄片項目。另外還有位女生在畢業(yè)前回家鄉(xiāng)的房地產(chǎn)開發(fā)公司任職公關(guān)，由于薪資遠(yuǎn)高于動畫公司，畢業(yè)后選擇留在房地產(chǎn)公司。有幾位學(xué)習(xí)3D的去北京的動畫或游戲公司任職。不對口就業(yè)占大多數(shù)?！币幻麃碜躁兾骺萍即髮W(xué)的動畫系學(xué)生如是說。

一名天津美術(shù)學(xué)院動畫系的畢業(yè)生告訴記者，動畫類學(xué)生能力較強(qiáng)者進(jìn)入一些大的游戲開發(fā)公司任職。但目前大多數(shù)都未能對口就業(yè)，真正進(jìn)入動畫領(lǐng)域的人數(shù)并不多。

在接下來記者走訪的幾位動畫專業(yè)大學(xué)生中，也都表示，動畫公司薪資水平低，生存壓力大，這個專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生并非像想象中的那樣受業(yè)界青睞，因而大部分選擇非對口就業(yè)。

日前，麥可思《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》，動畫專業(yè)和法學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等被亮紅牌。另一方面適逢高考結(jié)束，考生填報志愿階段，因而動畫專業(yè)的就業(yè)問題再次成為輿論焦點。據(jù)麥可思往年的資料顯示，動畫專業(yè)已經(jīng)連續(xù)三年高居就業(yè)紅牌榜前列。也即從2009年開始，動畫專業(yè)就業(yè)遭“冰封”。

動畫專業(yè)“紅牌”不科學(xué)

針對動畫專業(yè)被亮“紅牌”，就業(yè)前景不被看好這一問題，北京電影學(xué)院動畫學(xué)院院長孫立軍持相反觀點。他表示：北京電影學(xué)院動畫專業(yè)的學(xué)生，有些大二就已經(jīng)就業(yè)了，動畫專業(yè)事實上并非如報告中所言是紅牌專業(yè)，相反，它仍具有很大的發(fā)展空間，對于第三方機(jī)構(gòu)的報告應(yīng)理性看待、深度剖析。

中國動畫學(xué)會會長余培俠也告訴記者：“這個報告有很多地方仍是值得商榷的，僅供參考，并不具有權(quán)威性可言?！彼麑赢媽I(yè)亮紅牌這一說法提出質(zhì)疑。

有資料顯示，從2004年到2011年，中國國產(chǎn)動畫年產(chǎn)量從2.2萬分鐘飆升到了26萬分鐘。2011年動漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已達(dá)600億元，七年間創(chuàng)造了58.25%的平均增速。按照這樣推算，中國影視動畫、游戲動畫人才需求量大約30萬人，如此看來，較之于每年近12萬的畢業(yè)生，動漫人才缺口也達(dá)18萬之多。因此，動畫專業(yè)亮“紅牌”就業(yè)率低、失業(yè)率高的說法并不科學(xué)。

紅牌為誰亮

動漫產(chǎn)業(yè)被稱作21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長點，而就動畫專業(yè)而言，一方面，報考吃香，就業(yè)卻遭“冰封”；另一方面專家看好，發(fā)展?jié)摿Υ蟆勇t牌究竟為誰亮？

“很多高校各種條件不配套，就盲目上馬。譬如師資跟不上，老師都沒有搞明白，自己沒實踐，培訓(xùn)幾個月，就倉促上馬，只能紙上談兵，照本宣科，學(xué)校培養(yǎng)出來的是美術(shù)工人，而不是動漫藝術(shù)家。老師都不是動漫藝術(shù)家，怎么能培養(yǎng)出動漫藝術(shù)家的學(xué)生?！焙幽闲烟覄勇瘓F(tuán)有限公司董事長張國曉表示。

河南麥草動漫有限公司動畫導(dǎo)演吳海濤認(rèn)為：“目前，國內(nèi)很多院校急功近利，沒有進(jìn)行深入市場調(diào)研，就盲目開設(shè)該課程，造成現(xiàn)在動畫專業(yè)學(xué)生就業(yè)難度大?！?/p>

就此，孫立軍也表示：真正亮紅牌的主要是對那些沒有師資力量、沒教材、沒硬件的院校，這些院校一開始都不應(yīng)該不顧自身實際、盲目開辦，一哄而上一哄而下，導(dǎo)致院校培養(yǎng)出的人才與市場脫節(jié)，不符合動畫企業(yè)需求。

“冰封”探因

孫立軍（北京電影學(xué)院動畫學(xué)院院長）：動畫院校學(xué)生就業(yè)遇冷，這主要存在兩方面的問題。

第一是用人單位問題：很多企業(yè)把剛畢業(yè)的大學(xué)生當(dāng)做廉價勞動力去看待，而沒有真正把他們當(dāng)做創(chuàng)意型人才來看。很多單位招聘要求畢業(yè)生立刻上手，快速駕馭，這從人才使用角度來講，是不科學(xué)的，這些剛畢業(yè)的大學(xué)生需要一段時間適應(yīng)新的環(huán)境，然后激發(fā)自己的創(chuàng)作才能，真正地進(jìn)入創(chuàng)作領(lǐng)域。這些單位一開始的招聘就存在一些偏見，覺得動漫專業(yè)的人才不符合單位的崗位需求。事實上，院校的培育是一方面，動漫企業(yè)的培育也占很大一部分，日本在這方面做得就比較好，很多后來很有成就的人都是在企業(yè)的再培訓(xùn)中起來的！

第二是院校問題：目前很多院校在培養(yǎng)動漫人才方面，過多地強(qiáng)調(diào)個性，而忽略了共性的培養(yǎng)。很多高校教師為鼓勵激發(fā)學(xué)生，會經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“你們就是今后的藝術(shù)家”，培養(yǎng)他們的藝術(shù)家氣質(zhì)，以致很多學(xué)生在畢業(yè)進(jìn)入工作崗位后眼高手低，一直無法適應(yīng)，因而他們會面臨生存問題。

張國曉（河南小櫻桃動漫集團(tuán)有限公司董事長）：政府扶持，媒體關(guān)注，動漫一時成為香餑餑。對于動畫，一方面是小孩從小喜歡看，長大了想學(xué)習(xí)，這是客觀需求；另一方面是動畫專業(yè)一般收費都比較高，高校受利益驅(qū)使，倉促上馬。這樣造成的后果是，動畫專業(yè)畢業(yè)生一是數(shù)量多，二是質(zhì)量差，企業(yè)不愿意要，不然凈是增加成本。高校必須從市場化角度，研究人才培養(yǎng)重點，未來才能派上用場。一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的火爆，充分說明了這一點。

沈樂平（杭州玄機(jī)科技有限公司總裁）：這個主要分兩類學(xué)生來說，有些學(xué)生本身在學(xué)校會參與一些實踐活動，有一定社會經(jīng)驗的積累，在明確自己發(fā)展方向的同時也一直努力加以完善，這類學(xué)生進(jìn)入社會后能夠較快地找準(zhǔn)自身定位和目標(biāo)，全身心地投入自己的工作中。而也有一部分學(xué)生，在學(xué)校缺乏實踐經(jīng)驗，就需要經(jīng)過專業(yè)性和針對性的訓(xùn)練。

影視產(chǎn)業(yè)報告范文第5篇

[關(guān)鍵詞]動畫　教學(xué)　就業(yè)

動畫是一門綜合性的藝術(shù)，是集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。雖然動畫被世人所喜聞樂見，也有大批的動畫愛好者選擇動畫專業(yè)，但是卻對動畫依舊不甚了解，狹義的認(rèn)為動畫只是制作動畫片，而很多就業(yè)調(diào)查也僅僅是對動畫專業(yè)的學(xué)生就職于動畫公司進(jìn)行統(tǒng)計。其實，廣義上的動畫，是指把靜止的物體經(jīng)過影片的制作與放映，使之變成活動的影像，業(yè)內(nèi)很多人的共識傾向于一種解釋，動畫就是賦予(某人某物)生命。再進(jìn)一步解釋，只要是被創(chuàng)作出來的幻覺影像（不是原本存在的）產(chǎn)生運動，皆可稱為動畫。在信息時代的今天，動畫已經(jīng)無處不在，深入到我們的生活的方方面面。我們打開電視、電腦所看到的影像，很多都是以動畫的形式呈現(xiàn)在我們的眼前，我們所熟知的有廣告動畫、游戲動畫、網(wǎng)絡(luò)動畫、建筑漫游動畫、虛擬現(xiàn)實交互動畫等形式。目前，各個高校無論是藝術(shù)類、理工類、師范類、甚至經(jīng)濟(jì)類的一些院系都開設(shè)了動畫專業(yè)及方向課程。但是，動畫專業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況如何，能否為動畫產(chǎn)業(yè)提供足夠的人力資源，已經(jīng)成為動畫教學(xué)和整個動畫業(yè)界的關(guān)注焦點。

一、動畫類學(xué)生就業(yè)存在的現(xiàn)狀

筆者對8所開設(shè)了動畫專業(yè)的的應(yīng)用性本科院校中的196名動畫專業(yè)及方向的畢業(yè)生發(fā)放了問卷，收回139份，從139份調(diào)查問卷中可以看出，就職于動畫公司、高職院校任動畫教師的學(xué)生有33人，其中大多數(shù)從事原畫師、flas師、模型師、特效師等工作，占調(diào)查總數(shù)的23.7%，就職于影視傳媒公司、省市電視臺、出版社等媒體單位從事動畫創(chuàng)意與后期制作的有68人，占調(diào)查總數(shù)的48.9%，大部分從事剪輯、后期合成、欄目頻道包裝等工作。就職于各公安機(jī)關(guān)、中小學(xué)教師、各企事業(yè)單位、參軍入伍、讀研、自主創(chuàng)業(yè)的有38人：占調(diào)查總數(shù)的27.3%。從調(diào)查結(jié)果來看，就職于動畫公司的學(xué)生比例較少，而就職于動畫相關(guān)的影視傳媒、廣告公司和各級省市電視臺的學(xué)生比例較大。

二、從動畫教學(xué)的角度來看動畫專業(yè)學(xué)生就業(yè)存在的問題

首先，由于傳統(tǒng)動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，學(xué)校人才培養(yǎng)定位與動畫就業(yè)市場錯位。

多數(shù)應(yīng)用型本科院校開設(shè)動畫專業(yè)都是定位于傳統(tǒng)的二維動畫、三維動畫，這類院校的人才培養(yǎng)方案所培養(yǎng)的人才多是從事動畫編劇、動畫設(shè)計、模型師、動畫師等工作。近期麥可思最新的《中國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告》中，動畫專業(yè)已是二度進(jìn)入“失業(yè)率最高專業(yè)的前10名”。從我們的調(diào)查可以對麥可思的調(diào)查結(jié)果做一個解釋，正是因為多元化的課程設(shè)置，培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)方向各不相同，由于缺乏創(chuàng)意人才，動畫產(chǎn)業(yè)的不成熟，開設(shè)傳統(tǒng)動畫課程的院校學(xué)生的就業(yè)率普遍較低，而目前市場上需求量最多的卻是一些跟動畫專業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向，如電視欄目包裝動畫、游戲原畫設(shè)定、游戲角色動畫、影視廣告動畫等職位。這就造成了動畫就業(yè)市場與動畫人才培養(yǎng)的錯位。

其次，各高校因人設(shè)課，缺乏系統(tǒng)的課程規(guī)劃。

各高校抓住動畫的發(fā)展形勢，紛紛開設(shè)了動畫專業(yè)，但是師資水平參差不齊，開設(shè)的課程卻是五花八門。有的學(xué)校引進(jìn)的師資擅長制作flas等，那該院校培養(yǎng)的學(xué)生大多從事網(wǎng)絡(luò)動畫制作的工作；有的學(xué)校的動畫教師都是繪畫類的教師，培養(yǎng)的學(xué)生大多從事動畫場景工作或轉(zhuǎn)向其他行業(yè)，有的學(xué)校甚至連一名真正從事過動畫專業(yè)、對動畫行業(yè)有深入了解的教師都沒有，所開設(shè)的只是一些的繪畫類和設(shè)計類課程，學(xué)生難以達(dá)到真才實學(xué)；再如數(shù)字媒體專業(yè)下設(shè)的動畫方向，大多是以影視理論、DV拍攝為主，多數(shù)就職于電視臺、傳媒公司從事影片剪輯工作。

最后，動畫教學(xué)缺乏各個學(xué)科門類的整合。

動畫是一門綜合性的藝術(shù)，單從一部動畫片的制作上來看，所涉及的劇本、場景設(shè)計、角色設(shè)計、三維模型、三維燈光、角色動畫設(shè)計、音效與文學(xué)、美學(xué)、雕塑、攝影、力學(xué)、音樂等諸多的學(xué)科門類相關(guān)，學(xué)生想要學(xué)好動畫就必須對很多學(xué)科門類有所了解和掌握，如果過分偏重相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，動畫傳統(tǒng)主干課程在人才培養(yǎng)方案中占據(jù)的課時就會減少，這就導(dǎo)致了培養(yǎng)出來的學(xué)生不懂動畫，連基本的動畫規(guī)律都掌握不到，更不要說能在動畫公司謀得更進(jìn)一步的發(fā)展。

（一）國家宏觀調(diào)控各學(xué)校在動畫專業(yè)上的方向設(shè)置

一方面政府應(yīng)對中國動畫行業(yè)做出一個明確的定義和分類，對于市場需要多少人才、需要什么樣的人才展開調(diào)查，在宏觀上對產(chǎn)業(yè)進(jìn)行調(diào)控，并在各高校的專業(yè)開設(shè)、課程設(shè)置方面做出針對性指導(dǎo)；避免跟風(fēng)和無效建設(shè)。另一方面建立嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，對專業(yè)設(shè)置等進(jìn)行調(diào)研、評估。每年要對學(xué)生就業(yè)等進(jìn)行官方調(diào)研，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并用統(tǒng)計學(xué)方法進(jìn)行趨勢預(yù)測，由此作為動畫專業(yè)宏觀調(diào)控的依據(jù)。

（二）地方政府及應(yīng)用型本科院校要深入調(diào)查動畫專業(yè)各方向就業(yè)

地方政府及應(yīng)用型本科院校要廣泛調(diào)查研究，掌握本地域動畫的市場需求，例如一個地區(qū)的產(chǎn)業(yè)需求偏向于三圍動畫動畫加工制作，所在地方的高?？梢苑e極與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，制定的人才培養(yǎng)方案就應(yīng)偏重三維動畫制作；

應(yīng)用型本科院應(yīng)積極尋求與業(yè)內(nèi)知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的機(jī)會，聘請業(yè)內(nèi)專家，定期來校做學(xué)術(shù)講座，對本院系的學(xué)科進(jìn)行評估，理智看待“動畫熱”，客觀評估分析本地資源，提出適合自己學(xué)校動畫專業(yè)發(fā)展的方案。實時地對一些專業(yè)進(jìn)行資源整合。例如視覺傳達(dá)專業(yè)和動畫專業(yè)進(jìn)行整合，向數(shù)字媒體、影視廣告動畫、電視頻道欄目包裝方向發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)與動畫專業(yè)整合，開設(shè)建筑漫游動畫方向。另外本科院校也要改變傳統(tǒng)引進(jìn)人才的方式，不拘一格吸收業(yè)內(nèi)優(yōu)秀人士。

（三）加強(qiáng)專業(yè)主干課程的學(xué)習(xí)

無論何種專業(yè)與動畫進(jìn)行資源整合，都應(yīng)該把動畫主干課程放到首位，動畫單從字面就可以理解到，“動”是關(guān)鍵，就是要掌握好動畫運動規(guī)律中的時間、空間、節(jié)奏這三個要素。我們看到的影視動畫廣告，如果動畫的節(jié)奏把握不好，我想大家不會有耐心去觀看，游戲中我們調(diào)節(jié)的動畫如果不流暢，我想沒有幾個玩家愿意玩這樣的游戲，只要有動的地方就都和動畫有關(guān)，都離不開動畫的運動規(guī)律。另外講解動畫課程的教師還要及時補(bǔ)充動畫理論知識、提高實踐能力和動畫專業(yè)相關(guān)知識，并且要有不斷自我更新知識自我充電的意識。

不管是影視廣告動畫方向、建筑欄目包裝動畫方向還是游戲動畫方向在加強(qiáng)主干課程的同時，還需加大文學(xué)、美學(xué)、雕塑、攝影、力學(xué)、音樂等諸多的學(xué)科門類等選修課的力度，盡可能使這部分課程作為專業(yè)基礎(chǔ)課開設(shè)。