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初一下學習計劃范文第1篇

關鍵詞：網絡化；信息技術教學；信息技術課堂

網絡化在教學中的應用，不僅開辟了初中信息技術教學的新途徑，同時也豐富了教學課堂的多樣性，與傳統(tǒng)教學模式相比，網絡背景下的教學策略也發(fā)生了根本性的改變，這對初中信息技術教學來說，不僅是一個突破，同時也是一種新的要求和挑戰(zhàn)，因此，初中信息技術教學的內容和形式都有待于更新，以便實現(xiàn)初中信息技術教學課堂的有效性。其中，網絡化背景下的初中信息技術教學策略主要表現(xiàn)在以下幾方面：

一 適時利用網絡系統(tǒng)，加強學生的自主探索性

在初中信息技術教學中，不僅是信息技術理論知識的學習，更多的是計算機的實際操作。在網絡化的背景下，教師可根據教學內容的實際情況設置思考題，然后通過網絡發(fā)送到學生的計算機里，這樣，不僅可以提高學生自主學習的積極性，同時也加強了學生探索能力的提高。教師還可以提供有利于促進學生學習的網站，這在一定程度上杜絕了很多學生癡迷于網絡游戲的現(xiàn)象。針對課堂上所學的知識，教師可以布置相關的課堂練習，在無形中增加大學生的自主探索性。

例如，在學習“Window 98繪圖工具”時，教師可以先給學生演練操作的步驟，并對菜單欄、工具欄、顏料盒等組成部分進行簡要分析，讓學生簡單了解窗口工具的主要功能。同時，教師也可以根據課程內容制定出相關的試題，讓學生獨自完成所要求繪畫的具體步驟，通過實際操作的過程，學生可以及時發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題及難點，以提高學生的自主探索性。

二 適時采用網絡設備，實現(xiàn)教學內容的生動性

在初中信息技術的課堂教學中，教師應適時采用多媒體教學模式，將所要講述的知識通過網絡技術播放在屏幕上，還可以借助控制機隨時更換屏幕上的課件，可見，通過多媒體的教學方式，不僅可以促使學生清晰地了解所要學習的知識，同時也給學生的學習帶來了一定的新鮮感，從而提高了學生學習信息技術課程的積極性。與教材上的文字相比，屏幕上的課件更具有生動性，從而給課堂注入了新的活躍元素，從而也營造了活躍的課堂氣氛。

例如，在講解“計算機的發(fā)展簡史”時，教師可根據教學的實際需要，對課件上的內容進行合理編排，對于每一代計算機出現(xiàn)的時間以及特點做出詳細的分析，最后總結出計算機的發(fā)展趨勢，同時，屏幕上應出現(xiàn)每個時代計算機的圖面，這樣，學生可以更加直觀地感受到計算機的發(fā)展過程，從而進一步加深學生對計算機發(fā)展簡史的理解。

三 充分利用網絡資源，提高學生的自我檢測效率

在信息技術的教學過程中，學生自我檢測是評價學生學習標準的有效環(huán)節(jié)，學生可以通過CAI軟件進行自我檢測，這樣不但可以加強學生熟練掌握知識的能力，而且還可以提高學生的認知水平。學生在進行自我檢測的過程中會遇到一些問題，這樣就會及時發(fā)現(xiàn)自身對知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)，并通過反復練習，提高學生的全面發(fā)展。由于經過CAI軟件檢測出的結果不僅所用時間短，而且還具有一定的準確性，因此，這樣可以真實地反映出學生的學習狀況。

例如，在學習“資源管理器”時，學生可以通過CAI軟件檢測自身對所學知識掌握的實際情況，包括文件夾的復制、移動和刪除等，學生通過反復的實際操作，可熟練掌握“資源管理器”的相關知識。

四 適時創(chuàng)設網絡情境，加強學生的協(xié)作能力

在網絡背景下的信息技術課堂教學中，教師的任務不僅僅是教，更重要的是創(chuàng)設能夠引導學生自主學習的網絡情境，這樣，不僅能充分發(fā)揮了網絡系統(tǒng)的功能，同時也能給教學課堂營造一個良好的氣氛。教師通過創(chuàng)設網絡情境，鼓勵全體學生參與到教學課堂的實踐中，不僅促使學生形成了高度的學習熱情，同時也激發(fā)了學生的學習動機。由于網絡具有自身的特征，教師可利用網絡將全體學生連接在一起，這樣就給學生提供了一個相互交流、探討的平臺，而且教師也可以通過這一渠道對學生提出的問題進行解答?？梢?，利用網絡資源的優(yōu)勢，加強了學生之間的相互協(xié)作能力。

例如，在學習“制作演示文稿”時，教師通過對演示文稿主題、素材庫以及搜集多媒體素材的講解，可以讓學生通過相互協(xié)作制作演示文稿，經過相互探討提高學生之間的協(xié)作能力。

五 總結

綜上所述，在初中信息技術教學中，網絡化不僅給信息教學課堂注入了活躍的元素，而且也給師生之間的溝通提供了一個良好的平臺，教師可以更好地駕馭信息技術課堂，這樣，不僅豐富了信息技術課堂的多樣性，同時也提高了信息技術教學的課堂質量，可見，在初中信息技術的教學中，“網絡化”的注入有著深遠的時代意義。

參考文獻：

［1］陳肖生.網絡教育與學習適應性研究綜述［J］.中國遠程教育，2002（03）

初一下學習計劃范文第2篇

寒假學習計劃一、整理規(guī)劃時間，確定要學習的內容 在開始前，應該是整理出可利用的時間，清楚自己在的空閑時間生活習慣。在此前提下，以每一天為單位，制定學習計劃。接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。每天有效學習時間最好保持在6—8個小時?？梢愿鶕约旱那闆r合理的規(guī)劃一下，寒假中要做到既不睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要！只要按照計劃來，每天堅持的話，超清你的成績肯定會進步的。（后面我會做出一個具體的時間安排表，超清你可以根據自身情況做適當調整）

二、復習上學期內容，攻克薄弱環(huán)節(jié) 應該把寒假分為復習和預習兩個階段，前段時間主要是復習，在此基礎上留一個星期的時間對下學期內容進行預習。

今年的寒假假期較短，目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，就不能貪多！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。（超清數(shù)學應多用點時間來鞏固提高。英語可將平時的上課內容拿來復習，記憶一些固定的用法和常用搭配。把上學期的課文從開始再復習下，有些需要記憶的東西一定要記住。比如每單元的單詞及其拼寫和固定搭配和固定句式及語法知識。）

三、預習下學期課程： 將下學期的課程提前預習一下，掌握各重要科目（語文、數(shù)學、英語）下學期的重難點。預習的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄，等到開學的時候可詢問老師。（數(shù)學要提前預習前4章，英語要預習前五單元）

四、時間安排表（可根據自身情況作合理調整）

8：00起床之后 刷牙漱口洗臉吃早飯

早上8：30 合理安排30分鐘大聲朗讀背誦英語課文，聽一些英語聽力。聽讀是培養(yǎng)英語語感最好的方法。聽讀的材料可以是上學期的英語教材，也可把下學期教材。

9：00 做寒假作業(yè) 先做數(shù)學。因為早上頭腦是最清醒的，數(shù)學邏輯思維比較強，所以先做數(shù)學的作業(yè);

10：00 開始休息15分鐘，學了一個小時也該舒展舒展筋骨了，因此利用這15分鐘的時間充分休息，也活動活動。

10： 20—11：20 做英語寒假作業(yè)，給自己每天定一個目標。比如每天做多少頁，然后在規(guī)定的時間做完。寒假作業(yè)做完后可以閱讀一些英語讀物，寫寫單詞。

下午可以自己安排1個半小時開始學習語文 學習語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時間。實在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴充自己的知識面，為寫作積累材料。

晚上可安排一個小時 練習寫字和學習寫作文，包括語文和英語。時間上可以是今天學習語文，明天就學習英語。堅持每天認真寫一頁，英語字帖或者語文都行。然后呢可以買本英語方面的作文輔導書，學習寫一些小文章?？砂褧r間安排在晚上7：00—8：00

剩下的晚上時間可以自由分配，可以自己看些電影，電視。外國電影必須有英語字幕，慢速的。建議看看bbc的魅力中國，挺適合英語學習的。

初一下學習計劃范文第3篇

夜涼如水，路在腳下延伸，我漫步在路上，思緒卻如那乍起的夜風蕩漾起來，原來初一的時光已經過去了。

驀然回首，初一的點點滴滴，猶如樹上的葉子，泛著碧綠的色彩，歷歷在目。

初一上學年，彌漫著花香和絢爛光華的花季。

初來乍到，盡管起初仍沉浸于小學自由的氛圍中，可后來終于意識到今非昔比。爾后，又以滿懷的激情投入到學習中。在學習路上，幸運的我結識了很多志同道合的朋友，我們卻更是對手。我們還把蘇霍姆林斯基的名言：“朋友之間經常暗暗展開競賽，這種競賽既能取得勝利的信心，又能增進友誼“，奉為競爭準則。每天早自修，我屁顛屁顛地朗讀課文，午自修則忙于做作業(yè)，晚自習有時聽課，有時自己看書，這樣的自修課方式我一直延用至今，因為我相信?自己定一個學習計劃，這樣學習起來一定會輕松。自修課這樣，我平時課上和課下我當然也給自己訂了嚴格的要求.....面對著我的努力，老天感動了，終于”皇天不負有心人”，我榮譽累累，順利地?完了初一的上學年。

白駒過隙，明艷的花朵忽然被雨點打落。

初一下學年，彌漫著淚，迷失在蒙蒙憂傷里的雨季。

世事難料，當發(fā)現(xiàn)昔日的熱情再度投入到新學年的學習上，我的成績卻一次比一次不堪入目時，不免黯然矢傷；當發(fā)現(xiàn)自己在學業(yè)上已經“負責累累”，付出太多而收獲的太少時，不免潸然淚下；當發(fā)覺自己從迷茫中醒來，卻沒有了前進的力量時，不免揪心的疼痛。

面對這突如其來的壓力，自卑打敗了自信，沉默寡言擊退了活潑開朗。霧失樓臺，云蔽晴空，點點都是愁人淚！帶著淚痕和沉重，我踉踉蹌蹌地走完了初一的時光。遠方彌漫著濃霧的那片白色，是進？是退？還是停？?吧！此刻就讓黑夜告訴我答案，走進那令人窒息的黑夜，讓黑暗淹沒我，不再回來，不再回來這死活不能的教室里.....

初一下學習計劃范文第4篇

選擇課外輔導機構要注意“對癥下藥”

針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構，一定要分析該機構的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。專家建議家長，為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，并且有一定的學習或教學經驗，幫孩子制訂暑假的學習計劃，做孩子在選擇課外輔導機構時候的“高參”。

學習以外的安排要給孩子一定的“自”

在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長肯定不高興?！半m然他們不說，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學向老師如此說。在暑假里，家長不應該讓孩子一直籠罩在學習的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時候談到：“我看電視的時候，手一直拿著遙控器，門一響我就馬上關掉，假裝上廁所?！庇羞@樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼著“此處不準倒垃圾”，結果市民經常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂；B城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發(fā)。“最關鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略?！?/p>

1.看數(shù)學書，盡量把基礎的知識懂透。暑假時間比較多，自主學習的時間久較多，所以藥好好把握。把平時沒學懂的學懂。為下學期的學習做下鋪墊

2.學數(shù)學，不做題是不行的，數(shù)學講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

3.數(shù)學，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。

4.適當?shù)念A習也是有必要的，初二的重點應該是一次函數(shù)和四邊形，可對較基礎的東西進行預習。

當然，能力不同，要求不同。

語文語文學起來應該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學的學習打下號基礎。

英語記單詞盡量不前250個單詞記下來還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀，很有用。復習就是記學過的單詞，盡量都會寫。還有就是背課文，增強語感。很重要。

初一下學習計劃范文第5篇

【關鍵詞】英語 睡覺 表現(xiàn) 原因 方法及解決途徑

在大多數(shù)農村中學中，由于生源較差，初中英語教學中普遍存在著學生在課堂上不專心聽講、睡覺、講小話、做小動作，甚至吵架打鬧等現(xiàn)象，尤其最讓老師頭疼的是課堂上睡覺，老師在講臺上孜孜不倦的向學生們傳授著知識，而下邊有些學生卻睡的津津有味，這是每一個老師和學生家長最不愿看到的現(xiàn)象。對老師而言，這些學生影響了老師的講課情緒不說，最關鍵的是老師們辛辛苦苦準備的講課內容收不到良好的效果。

一、課堂上睡覺的原因

1.學生睡眠時間的因素

初一的學生剛從小學過度，學科從兩門重要科目增加到七門，咱先別說騰出時間學英語了，就連其他漢語類科目就讓學生感到無所適從。在作息時間上與小學也有著很大的區(qū)別，學生睡眠時間嚴重減少，一下難以適應。初二、初三期間的負擔更加繁重，學生所學科目每每增加，上課就顯得有些枯燥無味。迫于升學壓力，學校不得不采用一些方法來提高質量。學生睡眠時間少，精力透支，從而造成學生課堂上感到疲倦。

從早上6點多起床到晚上10點就寢的作息時間就可以出，農村中學的學生條件較為艱苦，睡眠質量差。作為城區(qū)的學生生活條件應該是更為優(yōu)越，因為一般都是沒有晚自習的，我們的睡眠時間也較為長，我們的作業(yè)也較為少，可是有些同學卻過度沉迷于網游，小說，玩手機等事上，睡覺較晚，導致課上睡覺。

2.學生自身的生理、心理因素和環(huán)境因素

作為農村的學生，對于英語這科目講大部分學生都是零基礎的，尤其是有些來自村小的學生在初中以前從未接觸過英語，上中學后突然來了這么一個什么基礎都沒有的外國語言，很顯然有一種懼怕的感覺，還沒有開始學習心想肯定是趕不上那些有基礎的同學了，農村學校更別談什么學習英語的環(huán)境了，在這滿是中國語言的環(huán)境下學習外國語言難免有些心有余而力不足的感覺。

3.來自教師方面的因素

作為中學英語教師，面對學生上課睡覺的問題也感覺有苦說不出，當然也不排除教師自身的原因。比如：業(yè)務水平欠優(yōu)，管理素質不夠高，上課缺乏趣味，無幽默感，死板硬套，缺乏課堂隨機應變能力，不能根據學生需要和興趣調控課堂，變化授課內容或調整授課方式。有時對學生管理缺乏耐心或經驗，對待睡覺學生缺乏包容心，不能俯下身去調查或詢問學生原因，不去關心學生思想，感情，不去考慮學生生活困難或者學習困難，或者其它困難，因而對此類現(xiàn)象聽之任之，這是缺乏責任心的表現(xiàn)。

下面是本人對某個中學初一年級學生英語課堂的調查結果：

a英語作業(yè)多，b教學內容欠佳，c像催眠曲一樣，d不喜歡老師的風格，e教學方式一塵不變，f打小就是瞌睡蟲，g深夜玩手機，h基礎差沒了興趣。

在打瞌睡原因的投票當中，我們不難看出導致睡覺的客觀原因比主觀原因多，可見學生睡覺的現(xiàn)象和老師有著密不可分的關系。

4.對英語失去興趣和信心產生厭學心理

進了初中，雖然知道英語是一門主科，但面對大量的單詞、句型和語法知識，還是覺得英語是枯燥的，是難以學好的，因此，課堂上聽不進去，不能積極地配合老師的講課，課堂上就通過睡覺的方式打發(fā)時間。

案例：

在我任教上屆初三九、十班期間，有一個從外校來的初三學生，在我多次上課喊醒他并讓其站一會兒再坐下后，該生終于忍不住給老師寫了一封信夾在作業(yè)本里：

老師，您好。

您可能不知道，我已經上課睡了兩年了，我上課什么也聽不懂，我也不想聽，請您別再喊我了。

謝謝。

后來我跟該學生談話，聯(lián)系家長并制定懲罰監(jiān)督措施，但終于還是無效。

睡覺現(xiàn)象，初一形成，初二強化，到初三即將畢業(yè)，睡覺習慣已根深蒂固，再想糾正為時已晚矣。這對于學生心理健康有著極大的影響。 對于經常上課睡覺的學生，在老師的眼里和同學們的眼里，他們都感到無可奈何，被學生私底下稱為“睡神”，“睡尸”等。然而這些學生也習以為常，不以為意，常此以往，學生在心理上產生了麻木感，失去最起碼的道德羞恥感，這對學生的心理健康成長是極為不利的。

如在我在問卷調查中的結果：

你一般睡多久？

A.幾分鐘 B.半節(jié)課 C.一節(jié)課 D.視情況而定

上課睡覺時心里什么感覺？

A.心安理得 B.心里不安穩(wěn) C.沒感覺 D.說不清

從調查結果可看出，在超過60%的同學睡覺長度在幾分鐘到一節(jié)課的前提下，有超過30%的同學對于上課睡覺心安理得，這種對知識的態(tài)度往往會導致同學們以后在生活中缺乏積極性，在競爭激烈的社會中難以立足。

二、面對我們很是棘手的問題能采取什么樣的辦法呢？

首先盡最大可能提高睡眠質量。

我們知道，睡眠對于大腦健康是極為重要的。睡眠是消除大腦疲勞的主要方式。人一般需要有8個小時以上的睡眠時間，并且必須保證高質量。良好睡眠，可調節(jié)生理機能，維持神經系統(tǒng)的平衡，是生命中重要的一環(huán)。睡眠不足，第二天就會頭錯腦脹、全身無力。所以睡眠與健康工作和學習的關系甚為密切。

其次從學生自身的生理、心理因素和環(huán)境因素進行調整。

隨時關注每位同學的生理和心里變化，利用課外時間多與學生交流，了解他們的近況，根據不同狀況采用不同方式進行授課，讓學生感覺在不同的環(huán)境下學習。

（一）作業(yè)方面，認真做好課堂筆記也都是較好的方法。

（二）每天要有學習計劃。

1.認真安排好你的時間。

2.學習前先預習。

3.充分利用課堂時間。

4.學習要有合理的規(guī)律。

5.樹立正確的考試觀。

再者就是注重教師自身能力的培養(yǎng)。

教師要隨時更新知識，隨時給自己充電，盡量讓每節(jié)課都是新的。教師只有給自己最好的武裝，才能給以學生最大的信服。然后要激發(fā)學生學習英語興趣讓其擺脫厭學心理。