前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇三年級評語范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

三年級評語范文第1篇

1、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。

2、你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經(jīng)常幫忙做事，就是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，不用心做作業(yè)，老想著玩和看電視，希望你在新的一年里能把壞習(xí)慣改掉，那你肯定能取得更好的成績，努力加油!

3、你是家庭的開心果，你活潑可愛，你懂得尊重父母，孝敬父母，你熱愛勞動。不過，你學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，作業(yè)不夠仔細(xì)。

三年級評語范文第2篇

2：這學(xué)期你經(jīng)常的姿勢要不是彎著腰，扒在桌子上；要不就是特別舒服地窩在椅子里，而你的眼睛常常是游離的。特別是上次生病以后，整個人都不是特別有精神。不過幸好，老師跟你談話后，你改正了，一下子考了好幾個100分！不管什么時候改掉毛病都不晚，這學(xué)期過去了，下學(xué)期重新來過！

3：老師想請教一下，你用什么辦法讓自己的英語進步那么多呢？下學(xué)期回來回答我吧，因為我想這個辦法一定讓你在其他方面也進步。有件事你一定要有個心理準(zhǔn)備，你做思考題第一的頭銜要被金凡添搶去了哦，你要重視！

4：陳老師給你封個號你不介意吧，就像武打片里一樣，叫你順風(fēng)耳吧！教室里一點點的風(fēng)吹草動，你一定是最先發(fā)現(xiàn)，并發(fā)表意見的！不管是在上課、考試，還是下課；老師想呀，你有那么多的注意力，那么，當(dāng)你把這些注意力都放在學(xué)習(xí)上時，你一定能有一番作為的！

5：我很佩服你的多才多藝，你出的黑板報為我們班爭得了第一，下學(xué)期如果你能當(dāng)上宣傳委員，你肯定能成為優(yōu)秀班干部。但優(yōu)秀班干部還有很多條件，學(xué)習(xí)認(rèn)真是第一要素。你能做到嗎？

6：全班同學(xué)公認(rèn)，你在體育方面進步了好多，老師真為你高興！好身體是成功的前提和保證。老師相信，接下來，你的其它各方面也會跟著進步起來的。比如在學(xué)習(xí)上，怎樣進步得更快呢？上課時如果身子靠在椅子上，身體就處于休息狀態(tài)了，那么你的腦子也會跟著休息了。每一個認(rèn)真的小朋友都是身子前傾，目光炯炯地看著老師和黑板。記住這一點，你的學(xué)習(xí)成績就會提高了！

7：你是一個對什么事情都認(rèn)真的人。學(xué)習(xí)上的認(rèn)真人們最欣賞，這是你成功的前提和保證。這個你一定要堅持下去。不過，有些事情的過分認(rèn)真就變成了計較，認(rèn)死理。這會讓你看不清楚很多東西，聽不進去別人的話，會讓自己很生氣。這點，你要改改！

8：文文靜靜的你通常讓老師很喜歡，只有在你上課說閑話時才讓老師心煩。你要把這些口水省下來，然后，在你不懂的時候，來問老師吧！不要把你心里的問題永遠(yuǎn)地藏在心里，這樣會讓不懂的東西越來越多的！歡迎你常來老師的辦公室！

9：你被評為全能學(xué)生，恭喜你了！這說明你各方面表現(xiàn)都不錯。但在老師心目中，你還缺少一樣：溝通、表演、笑的本領(lǐng)。比如你的英語口語成績不如筆試，Sophia說你很少開口說話。你上課的發(fā)言數(shù)量也不多，是嗎？而且你還很深沉，老師不?？吹侥阈Α＿@也是一個缺點哦。想想在下一學(xué)期，你怎么改正自己的缺點吧！加油！

10：還記得上幾學(xué)期老師說你的缺點在哪兒嗎？思考！這學(xué)期，你進步太大了：你變得喜歡思考了，變得更加認(rèn)真了。你的口算總能拿第一，你的書寫總是很清晰；一定要把這個優(yōu)點保持下去，每學(xué)期進步一個方面，到小學(xué)畢業(yè)的時候，你想你會怎么樣？

11：做手工小制作的時候，你很文靜，你的作品讓人贊嘆！玩游戲的時候，你很投入，小朋友們都是你的追隨者！寫作業(yè)的時候，你很擔(dān)心，總覺得自己是錯的，總認(rèn)為別人的是對的，于是，漸漸有了抄襲別人作業(yè)的習(xí)慣。你也知道，這樣不好的，對嗎？做任何事情都一樣，只要你專心，有自己的想法，你的學(xué)習(xí)也會像你的小制作一樣出色！

12：這學(xué)期，你的精神狀態(tài)是有史以來最好的，你喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)，不懂就問。你以勤奮、踏實在同學(xué)中樹立了榜樣，你的同學(xué)心目中的好干部。從你自身來說，你現(xiàn)在能大膽地指出同學(xué)的錯誤，這也是一個了不起的進步！再接再厲吧！

13：藝術(shù)節(jié)上，你出色的表現(xiàn)讓人難忘！回答難題時，你有條理的敘述令人佩服。講故事時，你繪聲繪色的表演使人捧腹大笑！毫無疑問，你是個聰明的孩子。但你知道“聰明”最大的敵人是誰嗎？是“懶惰”！是“馬虎”！上課時，一個鉛筆機也能讓你玩上半天！英語考試時，你因為沒聽清老師對題目的說明被扣掉了10分。作業(yè)時，你說話的時間跟你做作業(yè)的時間差不多！這樣的話，你再聰明也是白搭！萱萱呀，老師在想，明年，大了一歲的你，能不能不再馬虎，不再懶惰？

13：你的朗讀很有感情，你的歌聲非常動聽，你的指揮特別有氣勢……你的優(yōu)點很多。你的缺點呢？在你的腦海里浮現(xiàn)了什么呢？你做作業(yè)慢條斯理，你思考問題慢條斯理，你整理床鋪慢條斯理，呵呵，你連走路都慢條斯理……映彤，學(xué)習(xí)就像在跑步比賽一樣，你慢了，就落后了！讓我們一起改變你的習(xí)慣吧。就從翻書開始吧，老師要求你在下一個學(xué)期里，每節(jié)課都是翻書最快的，行嗎？

14：老師一直相信，慢慢來，泓宇一定會越來越好的！果然，這學(xué)期，你在數(shù)學(xué)上的表現(xiàn)讓陳老師欣喜若狂。當(dāng)老師提出一個問題，班級里的小手一只一只地舉起來，你在思考著，不一會兒，你的手也舉起來了，雖然是有些縮在那兒的，但這個時候，老師真是開心極了！你通過努力思考，你想到了，你學(xué)會了！甚至有些題目，你會很快地把答案嚷出來：“這個很簡單……”。是呀，泓宇，學(xué)習(xí)本來不像你想象地那么難，只要你投入地學(xué)習(xí)了，投入地思考了，你就會成功！下學(xué)期，陳老師要看見你在數(shù)學(xué)課中高高地舉起手，要看見你在英語作業(yè)上的五角星，要看到你漂亮的作文……慢慢來，你行的！

15：這學(xué)期，你跟你的好朋友李青燦一樣，在比賽誰進步得多！陳老師再也沒看到作業(yè)沒完成的你了，而是看到每次考試都能九十分以上的你了，老師真開心！你開心嗎？柔伊，你來排排隊吧，語文、數(shù)學(xué)、英語，哪個最好？是英語，對嗎？總結(jié)一下你是怎么來學(xué)習(xí)英語的吧，然后，再把學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗用在學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)上，你的進步會更大的！

16：你是那么地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，你幾乎不休息，課間、飯前、飯后，無時無刻，你都在讀書，做作業(yè)！我看全班就數(shù)你學(xué)習(xí)的時間最長了！但你是不是沒有玩的時間了呢？不是的，你無時無刻不在玩，上課，做作業(yè)，甚至吃飯也在玩！老師希望你能把時間安排地合理些，學(xué)習(xí)的時候非常認(rèn)真地學(xué)，把時間擠出來，爽爽快快地玩！這樣是不是能更開心些呢？

17：你還像個沒長大的小孩子一樣，需要家長、老師的督促。你肯定想不到，班級里比你小的同學(xué)有33個，也就是說，從歲數(shù)上講，你是班級里的老二，是33個同學(xué)的哥哥。這個寒假，是不是要想一想，怎么當(dāng)個能起帶頭作用的，能幫助別人的真正的哥哥？

18：你樸直豁達，積極樂群，同學(xué)一有什么困難，你馬上會想到去幫助。金凡添鉛筆沒了，你馬上遞了過去；老師要你幫忙，你跑得比誰都快！你是我們大家的好朋友。你知道你的缺點在哪兒嗎？你像那個下山的小猴子一樣，撿了西瓜就丟了芝麻！事情有四個方面，你會只想到三個；老師提出了問題，你只想到一點點就舉手了；下學(xué)期，試著讓自己考慮問題全面一些，好嗎？

19：你在優(yōu)秀班干部評選中獲得全班最高分，這充分說明你的班級管理水平高，是同學(xué)心目起模范帶頭作用。但還沒有得到的票數(shù)說明什么呢？你做作業(yè)速度最快，但不是字跡最工整的，正確率最高的；你的體育成績很好，但身體條件卻讓你的體育與保健成績只有合格；你在學(xué)校里積極快樂，但卻總想賴在家里！想想自己的缺點，再想想在下一學(xué)期，怎么去改正它們！

20：評選全能生和進步生時，你那個專注的樣子真可愛。你特別想得到同學(xué)們的肯定是嗎？老師告訴你，雖然沒被選上，但能被提名已經(jīng)是很了不起了。下學(xué)期，如果想要被選上全能陽光少年，第一，你要多加運動；第二，給自己多充點電，讓你的優(yōu)點像燈泡一樣閃亮，讓每個同學(xué)都知道金凡添的能耐！

21：下學(xué)期陳老師下決心要把你坐椅子的壞習(xí)慣給改掉。知道為什么老師這么重視這件事情嗎？因為從心理學(xué)角度來說，人們在搖凳子時，心思會分掉至少三分之一，然后只剩下三分之二在學(xué)習(xí)、做事情上。這樣的話，你的成績也只能考三分之二了，你能算算100分的三分之二大約是多少嗎？

22：你發(fā)明了好多游戲：比如夢幻西游、男女大戰(zhàn)、在濕地上滑冰等等，你是最好的游戲領(lǐng)導(dǎo)者。但全能陽光少年和優(yōu)秀班干部的條件里沒有玩游戲一條，是嗎？你的腦子轉(zhuǎn)得很快，但考慮問題不夠全面。你要花更多的時間整理你學(xué)到的知識，并將它踏踏實實地用出來。還像陳老師一年級時跟你說過的：你別“君子動口不動手”呀！

23：世上有三種聰明的人，一種是本身挺聰明，卻不愿把它充分展示出來的人。一種是本來不是特別聰明，但能把自己的部分的聰明充分地展示出來讓為覺得他很聰明的人。還有一種是本身十分聰明，也能充分地把自己的聰明才智展示出來的人。你覺得你屬于哪一種呢？我覺得你可能屬于第一種。你很聰明，稍微認(rèn)真了一下，英語一下子從合格跳到優(yōu)秀。但你并不很喜歡在每件事情上展示你的聰明，脾氣一上來，你可不管三七二十一。第一種聰明的人怎么樣才能變成第三種呢？請你虛心地接受父母、老師、同學(xué)們的意見吧！

24：你的優(yōu)秀是班級里公認(rèn)的。那么，在這里我來說說你的不足吧：一、做事不夠全神貫注，比如說作業(yè)時，你常被別的事情分心；二、不夠持這以恒，比如說那次出黑板報，你負(fù)責(zé)這件事，差不多兩個星期才完成，為什么會用這么長的時間呢？你有沒有想過你的責(zé)任？三、你需要培養(yǎng)自己一個方面的特長。寒假時，別忘了想想下學(xué)期，你準(zhǔn)備怎么樣更完善自己吧。

25：老師這學(xué)期經(jīng)常跟你念叨這么一句話：每次做作業(yè)都好像陳老師在旁邊一樣，提醒自己要多看幾遍題目，多想清楚一下，才寫下去。希望這句話你把它放在心里。上課的時候，把不懂的題目圈出來，然后下課時來問老師，你如果能把老師給抓住不放，你的成績就能穩(wěn)步上升的！

26：“堅持”是一件很不容易的事情。你能堅持每天最快做完作業(yè)再玩，這非常了不起。你每天會有比其他同學(xué)稍微多一些休息的時間，我想你可以把它利用起來，重新翻開當(dāng)天學(xué)過的課文，整理一下當(dāng)天學(xué)到的知識，看看哪些掌握了，哪些還不懂，只要你能堅持這樣做，你的成績會穩(wěn)步上升！

27：這學(xué)期你最讓老師心疼了，我為什么看不大到你開懷的笑容了呢？原來的你認(rèn)為自己是班里最棒的，現(xiàn)在可能覺得自己學(xué)得挺累，但效果沒那么好，是嗎？郭錦燁，像每學(xué)期開學(xué)時陳老師說的一樣，忘了以前，下一學(xué)期，我們再從頭開始，不懂就問，踏踏實實地把學(xué)習(xí)進行到底，好嗎？

28：你是個善解人意的可愛的小女孩，老師常常被你輕聲輕語的一句關(guān)懷的話語感動。你喜歡自己一個人在那兒想想事情，玩玩小東西，而不管旁邊的小朋友玩得多么的興奮。上課時你也無聲無息。老師希望你能常和大家一起玩，能大聲地發(fā)表你的意見，好嗎？

29：你有一種女孩子少見的幽默感，讓老師很羨慕！你又有女孩子常見的乖巧，讓老師很欣賞！在學(xué)習(xí)上，你挺努力的，但也有松懈的時候；堅持不懈很難，但我們要試試，好嗎？

30：你是一個很感性的孩子，你會為班級的榮譽非常開心，你也會為同學(xué)不愿跟你牽手而傷心。你上課發(fā)言非常地積極；你很懂禮貌。這些這明你的嘴巴很好用，但你的手很懶，懶得整理抽屜，懶得做作業(yè)，更懶得洗手。你想，如果是你是莫咸鵬的同學(xué)，你會喜歡他嗎？寒假時，好好思考一下，下一學(xué)期，怎么改變你在同學(xué)心目中的形象吧！我們都在期待你的變化！

31：想到你，老師馬上想到了一個詞：靈活！你有靈活的思維，眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，答案馬上有了。你有靈活的身姿，旱冰鞋一蹬，如飛地沖了出去，同學(xué)們都羨慕地看著你。你還有靈活地嘴巴，你總有說不完的話，下課說，上課也說；有時候，連你的成績會被你的嘴巴“吃”掉！是不是？繼續(xù)你靈活的思維和靈活的身姿，但請管管你過分靈活的嘴巴，好嗎？

32：除了學(xué)習(xí)外，你的腦子里還有好多你這個年齡所不該有的想法。這讓你的學(xué)習(xí)分心了。學(xué)生的任務(wù)最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)與鍛煉身體，你要將你的注意力都放在學(xué)習(xí)上。功夫不負(fù)有心人，花更多的時間去思考，你會進步的！

三年級評語范文第3篇

翟小中：

你這個英俊、帥氣、可愛的孩子，給老師最深的印象就是熱愛班集體，有較強的班集榮譽感，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待門長和體育課代表的任務(wù)盡職盡責(zé)，早上最早來到學(xué)校跟著同學(xué)們早鍛煉，胃疼還堅持上課，精神真讓老師敬佩，在這里老師向你由衷地說一聲“辛苦了！”在學(xué)習(xí)上你也很認(rèn)真，上課發(fā)言積極，表達能力較強，但作業(yè)中有馬虎現(xiàn)象，望下學(xué)期更加謙虛，改掉粗心的毛病，假期中多讀書，培養(yǎng)自己朗讀的好習(xí)慣，我相信你會更加出色！

林琳：

你是一個聰明、可愛、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子，有較強的領(lǐng)導(dǎo)才能，交給你的任務(wù)老師非常放心，你的朗讀能力、作文能力較強望繼續(xù)發(fā)揚，課堂上你發(fā)言積極，聲音洪亮，每次聽到你精彩的發(fā)言我就感到由衷地欣慰，這都是你的優(yōu)點應(yīng)繼續(xù)保持，但你在做作業(yè)時有些馬虎，動作較慢，如果積極改正，你會成為一個更加優(yōu)秀的孩子。我相信你！因為你是一個充滿自信的孩子！

羅艷：

你是一個性格較內(nèi)向的孩子，平時不怎么聽到你的聲音，但課堂上當(dāng)你讀課文時，那優(yōu)美的聲音就像叮咚的流水注入老師的心田，讓人回味無窮，真希望經(jīng)常聽到你的聲音。我由衷地希望羅艷在新年中再活潑一點，多交朋友，你會有更加快樂的感受。

郭狄：

你是一個可愛的男孩子，學(xué)習(xí)較踏實，一幅幅美麗的小報出自你之手，因此我想你的字一定也能寫得非常好，希望下學(xué)期郭狄學(xué)習(xí)再刻苦一些，上課發(fā)言再積極一些，爭取與書交上朋友，我預(yù)祝你的成功！

陳晨：

你是一個聰明的大眼睛女孩子，老師非常非常喜歡你，你在平時雖然不太愛說話，但學(xué)習(xí)較踏實，是一個很有上進心的同學(xué)，字體通過刻苦的練習(xí)也有了很大的進步，知道你和王嬌是好朋友，希望你們共同改掉膽小的缺點，多用語言表達，不要害怕，我相信你會更加出色！

高尚：

你是一個頭腦里裝了很多問題的可愛的孩子，學(xué)習(xí)較努力，上課發(fā)言也大膽了許多，希望下學(xué)期再接再厲，學(xué)習(xí)更加自覺主動，多看書，讓自己變成一個知識淵博的人，寒假里把字練一練！

張笑凡：

一個學(xué)期又過去了，你這個愛撒嬌的漂亮可愛的女孩子已經(jīng)成熟了許多，堅強了許多，你那不甘落后，要強，積極為班集體爭光的性格給老師留下了深刻的印象，我希望下學(xué)期你要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，積極改掉馬虎的毛病，你會變得更加出色！

韓皖豫：

你是一個有上進心，有集體榮譽感，做事非常認(rèn)真，對工作非常負(fù)責(zé)任，樂于助人的女孩子，懂事，善解人意，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)整齊，老師非常喜歡你，但要記住要樂于接受老師和同學(xué)善意的批評，做事要大膽，有主見，更加有魄力，相信韓皖豫會變得越來越成熟、大方，會成為一個讓老師和同學(xué)更加喜歡，更加信任的優(yōu)秀的學(xué)生。

三年級評語范文第4篇

This movie to a foreigner talk to Mr Yuan longping, on Mr Yuan longping to account before some of the things.

Mr Yuan longping is very strong, again and again before him, and he is not afraid of difficulties, not back, he was planting hybrid rice when there are many difficulties, but he always remembered his belief that the pursuit of my life is to make all the people away from hunger.

Mr Yuan longping is not just sitting in the lab, but to study in the field. CCTV reported, the agriculture department assessment team all just released, guided by Mr Yuan longping "y two optimal 2" one hundred mu of super hybrid rice plots on average 926.6 kg per mu, broke the record of large area of rice per mu in our country.

Mr Yuan longping represents China perennial spirit, do we stand? We must take action, contribute to the motherland!!!!!

我們看了《袁隆平》這部電影。這部電影記述了袁隆平先生種植雜交水稻并成功的一些事，我看了這部電影，覺得非常的感慨，感動我的是袁隆平先生不服輸?shù)木瘛?/p>

本電影以一個外國人和袁隆平先生的對話，來記述以前在袁隆平先生身上的一些事情。

袁隆平先生非常堅強，一次次的困難在他面前他都不畏懼，不退縮，他在種植雜交水稻的時候有許許多多的困難，但他始終銘記著自己的信念：我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。

三年級評語范文第5篇

本套三年級語文試卷是針對人教版三年級（下冊）編制而成的。整套試題包括知識游樂園、閱讀訓(xùn)練場、習(xí)作展示臺三大板塊，將分別對學(xué)生的積累與運用能力、閱讀能力及習(xí)作能力進行量化的考察。

首先，力求凸顯生活化，打通學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到生活中處處有語文，語文與生活的息息相關(guān)。因此在考察學(xué)生漢字書寫的題目中相應(yīng)地融入了一些時事訊息，也以此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家要聞;再比如讓學(xué)生在具體語境中靈活使用名篇佳句，在甄別中體驗句子的大意及表達的情感，折射語文的生活化和應(yīng)用性價值。

其次，力求凸顯靈活性，三年級學(xué)生要能在閱讀中展開想象，獲得初步的情感體驗，對于感興趣的人物和事件有自己的感受和想法。只有讓學(xué)生通過入境入情的閱讀實踐才能對此能力有一定的了解。本次試卷中呈現(xiàn)了兩個閱讀語段，既考查學(xué)生獨立運用所學(xué)知識和方法讀懂選文內(nèi)容，從選文直接獲取所需信息的能力，更重在考查是否掌握從原文中提取信息的方法，即“閱讀素養(yǎng)行為和態(tài)度”。此類題型的設(shè)計旨在指向性地引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注閱讀的方法和技巧，并使之成為閱讀能力，從而全面提高閱讀素養(yǎng)。

最后，還要努力做到尊重差異性，學(xué)生間的差異是永遠(yuǎn)存在的，在命題時也要考慮到不同層次學(xué)生的不同需求和個性差異，給學(xué)生發(fā)揮獨特見解的機會，讓學(xué)生充分展示自己的個性，同樣是考察的目標(biāo)。所以在“習(xí)作展示臺”這一板塊，只給學(xué)生提供了主題和范圍，并且采用了“二選一”的形式，既降低了寫作難度，又關(guān)注到學(xué)生的差異性，創(chuàng)造性地給每個孩子“我手寫我心”的機會。

卷首寄語――

一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！請仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，你一定會有出色的表現(xiàn)！希望你的試卷給人賞心悅目的感受?，F(xiàn)在就動筆吧！

一、知識游樂園

1. 讀句子、看拼音，在括號里填上合適的詞。

前不久，各國首腦 海南博鰲，就大氣

問題展開激 的討論。其中，中國代表提出的建議得到

大家的一 。真渴望看見那 的天空！

2. 火眼金睛，來選擇。

（1）下面的選項，沒有錯誤的一組是（ ）

A. 符（fǔ）合 召集 處（chǔ）境

B. 盡（jìn）管 魚翁 霎（shà）時

C. 教誨（huì） 舔凈 笨拙（zhuō）

D. 抽泣（qì） 唾沫 更羸（yín潰

（2）“疾”的意思有：

A.病，身體不舒服 B.恨

C.快，迅速 D.痛

（3）請給下面各句中的“疾”選擇合適的解釋，把相應(yīng)的字母填在括號里：

① 疾馳的列車一閃而過，剎那間就不見了。 （ ）

② 黨和政府時時刻刻關(guān)心著災(zāi)區(qū)人民的疾苦。（ ）

③ 王老師積勞成疾，住進了醫(yī)院。 （ ）

3. 本學(xué)期我們學(xué)過描寫春天景物的古詩，也學(xué)過描寫神話故事的古詩，你喜歡哪一首，請你寫下來。注意寫最漂亮的字喲！

二、學(xué)以致用。

4.在橫線上填寫本學(xué)期積累的名句。

（1）當(dāng)小伙伴沒有珍惜時間時，你會用“

”這句格言勸告他。

（2）當(dāng)你漫步海邊，望著遠(yuǎn)處的明月時，不禁會吟誦 “ ”這句詩。

（3）別看明明平時大大咧咧的，但其實是“張飛穿針 ”，班里的大事小情他都放在心上。

（4）當(dāng)妹妹面對困難，希望別人代勞時，我會這樣勸說她：“ 。”

5.按要求寫句子。

（1）靈巧的燕子一轉(zhuǎn)眼很快地掠過河面。（修改病句。）

（2）這正是我最喜歡的那本書。（不改變句子意思，換種說法。）

（3）例句：翠鳥蹬開葦桿飛過去。 翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。

蒲公英在空中飄呀飄。

二、閱讀訓(xùn)練場

（一）

青海湖是鳥的天下。每年五月，大批的鳥從南方飛來，于是小島上擠滿了各種各樣的鳥。一眼望去，島上密密麻麻的鳥窩一個挨一個，數(shù)也數(shù)不清。窩里巢外，到處是玉白色的、青綠色的、淡灰色的各種鳥蛋。一個月后，各種各樣的毛茸茸的小鳥陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出，這是鳥島最熱鬧的季節(jié)。

1.這段話是圍繞 這句話來寫的。

2.第二句寫 多;第三句寫 多;第四句寫 多;第五句寫 多。讀完語段后，我知道鳥島最熱鬧的時間是每年的 月份。

3.語段中有9個詞語表達了“多”這一意思，請你找出5個，寫下來。

（二）

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，搖曳的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1. 仔細(xì)讀短文，從文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。

（ ）的細(xì)雨 （ ）的露珠

（ ）的綠葉 （ ）的海洋

2. 我發(fā)現(xiàn)短文是按（ ）順序來寫銀梨的，文中描寫銀梨果特點的詞語。

（1） 形狀： 。

（2）顏色：開始呈 ，后來 。

3.用“ ”畫出文中一個比喻句。第一自然段用了

（ ）這種修辭，使短文讀起來很美。

4.給短文加上一個合適的題目，填在文前的“_____”上。

5.從文中選一個你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并用上這個詞寫句話。

（ ）

三、習(xí)作展示臺

1.題目：我是一個 的孩子

你是一個怎樣的孩子？聽話、懂事、堅強、勇敢、調(diào)皮……請先把題目補充完整，再通過一兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點展示出來。