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尋書看范文第1篇

尋書看范文第2篇

如下:

1、放眼過(guò)去，一片紫色的海洋。沉郁的紫，溫柔的紫，神秘的紫，孤獨(dú)的紫，層層疊疊，起起落落。輕風(fēng)低拂，夢(mèng)幻般的紫一片一片地蕩漾開，濃烈處似海里的波浪，優(yōu)柔處若少女的呢喃。2、熏衣的美麗是一場(chǎng)無(wú)以預(yù)見(jiàn)的奇跡，我只能用奇跡來(lái)展示這份奢華的浪漫與隱隱甜美的依戀。多少次回眸，多少次等待，多少次心甘情愿苦苦的追索。當(dāng)熏衣的芳香像一場(chǎng)回憶彌漫在天空之中，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)帶有幸福的輪廓圈起了我夢(mèng)境中殘留的溫馨。3、我愛(ài)她，正如我愛(ài)大地，還是喜歡紫色的征服，喜歡那場(chǎng)華麗，喜歡花語(yǔ)里包裹的一切誓言——等待愛(ài)情。

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尋書看范文第3篇

一、 接發(fā)球技術(shù)發(fā)展的特征

1. 接發(fā)球技術(shù)越來(lái)越重要。接發(fā)球是乒乓球技術(shù)的一個(gè)組成部分。包括:挑、點(diǎn)、 撥、拉、擰、攻,以及晃、撇、推、搓削、擺短等。比賽中如能熟練運(yùn)用其中主要技術(shù),不僅可破壞發(fā)球方的搶攻,為自己的進(jìn)攻創(chuàng)造有利機(jī)會(huì),而且有時(shí)還會(huì)直接得分。反之,接發(fā)球技術(shù)較差,就會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)挨打的局面,引起心理上的恐慌,造成一連串失誤,甚至最終失敗。因此,提高接發(fā)球的能力已顯得越來(lái)越重要。

2. 接發(fā)球技術(shù)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性。進(jìn)入21世紀(jì),乒乓球技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是快速、兇狠、積極主動(dòng)。前三板積極主動(dòng),先發(fā)制人不僅體現(xiàn)在發(fā)球搶攻方面,在接發(fā)球方面也應(yīng)搶先上手,力爭(zhēng)主動(dòng)。近年來(lái),從國(guó)內(nèi)和國(guó)際一些大賽可以知道,發(fā)球仍然是以發(fā)短球?yàn)橹?長(zhǎng)球只作配合,針對(duì)這種現(xiàn)狀,接發(fā)球重點(diǎn)應(yīng)放在接短球方面,并力求以正手回接。要樹立主動(dòng)意識(shí),改變?cè)卸ㄊ綇?qiáng)化正手使用率,運(yùn)用正手快挑正手位或中間位的短球,要有落點(diǎn)變化,以利于連續(xù)進(jìn)攻。

3. 接發(fā)球技術(shù)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定性。接發(fā)球技術(shù)的手段豐富,要求運(yùn)動(dòng)員結(jié)合技術(shù)特長(zhǎng)、風(fēng)格,熟練地掌握接發(fā)球的主要技術(shù),有機(jī)地與下一板球銜接,這樣比較切合實(shí)際。當(dāng)今,乒乓球比賽的雙方對(duì)抗異常激烈,運(yùn)動(dòng)員一旦熟練掌握接發(fā)球的主要組合技術(shù),穩(wěn)定性提高后,心理壓力就會(huì)減輕,這樣有利于接發(fā)球后的技術(shù)銜接和發(fā)揮,極有可能在接發(fā)球環(huán)節(jié)上化被動(dòng)為主動(dòng)。

二、 有效提高接發(fā)球技術(shù)的方法

1. 提高接發(fā)球技術(shù)的綜合能力

(1) 提高對(duì)對(duì)方發(fā)球性能的判斷能力。正確的判斷和觀察對(duì)方發(fā)球的性能是接發(fā)球技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),判斷失誤,往往直接失誤、失分,或?yàn)閷?duì)方創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓對(duì)方得分。優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員往往都具備一兩套高質(zhì)量的發(fā)球技術(shù),對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球要不斷觀察研究、或通過(guò)錄像去觀察分析,然后自己去學(xué)習(xí),練習(xí)各種不同旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)和速度的發(fā)球,掌握發(fā)球性能,并觀察別人怎樣去接你的發(fā)球,從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),掌握規(guī)律。

(2) 掌握接發(fā)球的一般規(guī)律。判斷對(duì)方發(fā)球觸球瞬間的用力大小和摩擦球部位,這是接發(fā)球的核心。通過(guò)判斷,摸清對(duì)手發(fā)球的旋轉(zhuǎn)變化,利于采取合理的接發(fā)球方法。判斷對(duì)方發(fā)球第一落點(diǎn)的遠(yuǎn)近,判斷對(duì)方發(fā)球的弧線和速度,并學(xué)習(xí)觀察優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的接發(fā)球技術(shù),結(jié)合自己的實(shí)際情況去練習(xí)。例如直拍弧圈運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)馬林接短球的技術(shù),快擺短,想辦法控制對(duì)手的發(fā)球搶攻,橫板兇狠打法的運(yùn)動(dòng)員,學(xué)習(xí)歐洲的接發(fā)球技術(shù),站位靠近左大角盡量用側(cè)身正手去接發(fā)球,短球采用“晃”、“撇”、“滑”、“劈長(zhǎng)”,長(zhǎng)球采用側(cè)身?yè)尮?盡量發(fā)揮正手的進(jìn)攻技術(shù);橫板穩(wěn)健性,靠打?qū)嵙θ俚倪\(yùn)動(dòng)員應(yīng)學(xué)習(xí)白俄羅斯的薩姆索諾夫的接發(fā)球技術(shù),接發(fā)球以劈長(zhǎng)和滑底線長(zhǎng)球?yàn)橹鹘Y(jié)合擺短,讓對(duì)手搶攻,拉出質(zhì)量不高的弧圈球,運(yùn)用反拉、反帶和反手位的反撕技術(shù)取得主動(dòng),從而進(jìn)攻得分。

2. 明確練習(xí)接發(fā)球的指導(dǎo)思想

由于發(fā)球技術(shù)是比賽中對(duì)手無(wú)法干擾的一次擊球,發(fā)球者完全按照自己的意圖來(lái)變換發(fā)球的速度、旋轉(zhuǎn)和變化落點(diǎn),這無(wú)疑給接發(fā)球者帶來(lái)較大難度。接發(fā)球者只有通過(guò)練習(xí)和比賽的不斷磨練,提高接發(fā)球主動(dòng)能力和控制能力,才能擺脫接發(fā)球的被動(dòng)狀態(tài)。平時(shí)練習(xí)就應(yīng)努力做到如下幾點(diǎn):

(1) 高度集中加強(qiáng)對(duì)來(lái)球速度、旋轉(zhuǎn)和落點(diǎn)的判斷能力

(2) 根據(jù)自身的技術(shù)風(fēng)格和技術(shù)特點(diǎn),突出接發(fā)球的主要手段。

(3) 重視和加強(qiáng)全方位步法的練習(xí),特別是前后步法的移動(dòng)的練習(xí),注意整體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(4) 從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài),穩(wěn)定情緒。

3. 提高接發(fā)球技術(shù)的具體要求

在比賽中要達(dá)到接發(fā)球爭(zhēng)取主動(dòng)的效果,其前提是判斷來(lái)球的能力,只有判斷準(zhǔn)確,才能有效地發(fā)揮接發(fā)球技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。判斷對(duì)方發(fā)球的性質(zhì)、內(nèi)容和方法是多種多樣的。在整個(gè)判斷過(guò)程中,最本質(zhì)的是要看清楚對(duì)方球拍觸球瞬間的真實(shí)動(dòng)作。在此基礎(chǔ)上,再輔以其它判斷來(lái)球的方法,就能做出比較準(zhǔn)確的判斷。

(1) 根據(jù)對(duì)方發(fā)球的位置決定自己的站位;如對(duì)方站在球臺(tái)右側(cè)用正手發(fā)球,則站位要選擇在中間偏右;如對(duì)方用反手或側(cè)身在球臺(tái)左角發(fā)球,則要選擇在中間偏左。另外,還要根據(jù)自己的戰(zhàn)術(shù)意圖來(lái)改變站位。

(2) 為了識(shí)別發(fā)球時(shí)擺臂振幅的大小和手腕用力程度不同,來(lái)判斷來(lái)球落點(diǎn)的遠(yuǎn)近和旋轉(zhuǎn)的強(qiáng)弱。一般的說(shuō),凡是擺臂振幅大的發(fā)球,其落點(diǎn)較長(zhǎng),手腕抖動(dòng)劇烈,其旋轉(zhuǎn)較強(qiáng)。

(3) 為了識(shí)別對(duì)方發(fā)哪一種球,必須集中注意對(duì)方在發(fā)球時(shí)的揮臂動(dòng)作和球拍移動(dòng)方向,特別要注意拍與球接觸瞬間球拍的移動(dòng)方向和觸球部位,不要被對(duì)方的假動(dòng)作所迷惑。

(4) 根據(jù)來(lái)球的飛行弧線和速度來(lái)判斷球的旋轉(zhuǎn)性能、上旋球和不轉(zhuǎn)球與加轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)球相比,其飛行弧線較低,球速較快,落臺(tái)后有一定的沖力;而不轉(zhuǎn)球的飛行弧線較高,球速較慢、沖力小,落臺(tái)后有下沉的感覺(jué)。

(5) 判斷清楚,對(duì)策果敢。如用搓、拉、點(diǎn)、沖、扣來(lái)回接球,要判斷清對(duì)方的搶攻意圖而分別選用。發(fā)球具有落點(diǎn)變化、速度和旋轉(zhuǎn)的變化;同樣,接發(fā)球也要有速度、旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)的變化,針鋒相對(duì),且有威脅性。

4. 提高接發(fā)球技術(shù)練習(xí)方法

接發(fā)球主要技術(shù)練習(xí),一般是以運(yùn)動(dòng)員所掌握的基本技術(shù)和特長(zhǎng)技術(shù)為基礎(chǔ),圍繞前三板的戰(zhàn)術(shù)意圖而進(jìn)行的針對(duì)性練習(xí)。接發(fā)球?qū)ｉT練習(xí)可采用單球進(jìn)行,也可采用多球進(jìn)行。在訓(xùn)練中常把接發(fā)球和發(fā)球結(jié)合進(jìn)行,一方練發(fā)球,一方練接發(fā)球,也可多用比賽對(duì)抗的方法來(lái)練習(xí)。下面介紹幾種具體的練習(xí)方法。

(1) 快挑技術(shù)

對(duì)付測(cè)上或下旋較弱的短球(主要在右半臺(tái))可采用正手快挑的手段回接。練習(xí)時(shí),要求接發(fā)球者選位上前要快,動(dòng)作要小,前臂帶動(dòng)手腕,以手腕用力為主,匯集時(shí)間在球上升期的中段,觸球瞬間動(dòng)作要快,先練習(xí)快挑斜線,熟練后在快挑其他線路。

(2) 晃接練習(xí)

對(duì)付中間位的測(cè)上、測(cè)下旋短球,可采用正手側(cè)身晃接的手段回接。接發(fā)球者借助身體的虛晃動(dòng)作迷惑對(duì)方,用半推半搓的方法把球回?fù)舻綄?duì)方反手位大角。擊球時(shí),適當(dāng)調(diào)節(jié)板面角度和用力方向,出手動(dòng)作要加快。

(3) 快擺練習(xí)

尋書看范文第4篇

【正 文】

南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心于1998年研制出《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》(CSSCI)。評(píng)價(jià)中心按照文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)規(guī)律，采取期刊影響因子等定量與學(xué)科專家等定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法和動(dòng)態(tài)管理的辦法，篩選CSSCI來(lái)源期刊作為統(tǒng)計(jì)源。目前大陸現(xiàn)期期刊9000余種，其中人文社科期刊4500余種，除去通俗等非學(xué)術(shù)性期刊，學(xué)術(shù)、準(zhǔn)學(xué)術(shù)人文社科期刊共3000余種。2004年從3000余種中精選出來(lái)源期刊461種。由于教育部已正式啟用CSSCI作為重點(diǎn)研究基地、項(xiàng)目評(píng)估、申報(bào)的依據(jù)之一，許多高校已啟用CSSCI作為文科教師科研評(píng)價(jià)的依據(jù)，許多學(xué)者撰文充分肯定了CSSCI的檢索和一定的評(píng)價(jià)作用。因此，許多期刊編輯部迫切希望了解CSSCI來(lái)源期刊選擇的標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)和方法，研討期刊審稿、引文注釋等方面的規(guī)范要求，交流提高期刊學(xué)術(shù)水平的經(jīng)驗(yàn)，建議由評(píng)價(jià)中心主辦一次期刊學(xué)術(shù)研討會(huì)。

2005年4月6～8日，由南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心主辦的“中文社會(huì)科學(xué)期刊學(xué)術(shù)規(guī)范研討會(huì)”在南京大學(xué)召開。來(lái)自國(guó)內(nèi)的29個(gè)省、市、自治區(qū)的187個(gè)期刊社的241名代表參加了會(huì)議，其中“中文社會(huì)科學(xué)引文索引”(CSSCI)的來(lái)源期刊社113家。會(huì)議的主題是貫徹落實(shí)2004年8月教育部頒布的《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范（試行）》的精神，研討學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)規(guī)范的內(nèi)容，推進(jìn)中文社會(huì)科學(xué)期刊的學(xué)術(shù)規(guī)范進(jìn)程，提高“中文社會(huì)科學(xué)引文索引”(CSSCI)的質(zhì)量，繁榮、發(fā)展中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)。

會(huì)議以大會(huì)發(fā)言和小組研討方式進(jìn)行。大會(huì)開幕式由南京大學(xué)校長(zhǎng)助理、南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心主任周憲教授主持，南京大學(xué)副校長(zhǎng)張異賓教授致開幕詞。評(píng)價(jià)中心葉繼元教授、鄒志仁教授、吳向東研究員、袁培國(guó)教授、韓新民教授分別做了《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊學(xué)術(shù)規(guī)范探討》、《中文社會(huì)科學(xué)引文索引及其來(lái)源期刊的選定》、《人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的編輯規(guī)范及其實(shí)現(xiàn)》、《引文索引和期刊編輯與評(píng)價(jià)》和《關(guān)于共建CSSCI全文數(shù)據(jù)庫(kù)的說(shuō)明》的演講。此外，《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》副主編何朝暉、《開放教育研究》執(zhí)行主編希建華、《廣東社會(huì)科學(xué)》總編輯劉澤生等先后在大會(huì)上做了發(fā)言。《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》胡敏中教授、《海南金融》王麗婭主編、《敦煌研究》楊秀清研究員、《廣東社會(huì)科學(xué)》劉澤生總編輯、《探索》蘇偉主編與《科技進(jìn)步與對(duì)策》高建平副主編分別代表六個(gè)小組匯報(bào)了小組研討情況。代表們對(duì)人文社科期刊規(guī)范的意義與內(nèi)容、CSSCI的評(píng)價(jià)作用與導(dǎo)向、CSSCI來(lái)源期刊選擇與數(shù)量、自引、實(shí)引（注出出處、頁(yè)碼）、期刊半衰期等指標(biāo)的含義、編輯、著錄規(guī)范及文獻(xiàn)注釋與參考文獻(xiàn)的異同、CSSCI全文數(shù)據(jù)庫(kù)的建立等問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。

1.人文社科期刊規(guī)范的意義與內(nèi)容

代表們認(rèn)為，學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)系統(tǒng)中重要的一環(huán)，是發(fā)表研究成果的主渠道，是其他媒體不能代替的。但目前不少期刊編輯部學(xué)術(shù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)期刊應(yīng)遵守的學(xué)術(shù)規(guī)范重視不夠，在內(nèi)容與形式上違反規(guī)范的不合格作品較多，研討學(xué)術(shù)規(guī)范非常有必要。期刊編輯部的學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)強(qiáng)了，就能將不符合學(xué)術(shù)規(guī)范的稿件排除在外，真正發(fā)揮人文社科期刊在登載人文社科科研成果、開展學(xué)術(shù)交流、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才、促進(jìn)知識(shí)積累與創(chuàng)新的重要作用。人文社科期刊學(xué)術(shù)規(guī)范包括哪些內(nèi)容？CSSCI代表認(rèn)為，至少可以包括基本規(guī)范、審稿規(guī)范、編輯規(guī)范、著錄規(guī)范、出版規(guī)范、期刊評(píng)價(jià)規(guī)范。不僅有形式上的規(guī)范，而且有內(nèi)容上的規(guī)范。許多代表希望南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心定期舉辦學(xué)術(shù)規(guī)范的研討會(huì)或培訓(xùn)班，深入探討、普及有關(guān)知識(shí)，成為全國(guó)的研討和培訓(xùn)基地。

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2.CSSCI的評(píng)價(jià)作用與導(dǎo)向

代表們認(rèn)為，南大的CSSCI是公平、客觀的，因?yàn)樗芊从硰V大作者利用科研成果的綜合情況，不是少數(shù)人能左右的，也沒(méi)有工作人員的主觀成分，是定性和定量相結(jié)合的產(chǎn)物，其研制是很有必要的，有利于學(xué)術(shù)成果的規(guī)范化和科學(xué)化，并已在全國(guó)取得了較好的效果和積極的影響。其導(dǎo)向作用也是很明顯的，它為中國(guó)文科學(xué)術(shù)期刊的認(rèn)證和評(píng)價(jià)提供了一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，CSSCI的評(píng)價(jià)作用也不是絕對(duì)的、惟一的、排他的，它必須與專家評(píng)價(jià)結(jié)合使用。

3.CSSCI來(lái)源期刊的選擇與數(shù)量

代表們認(rèn)為，以引文量、影響因子、半衰期等定量指標(biāo)和專家評(píng)審等定性標(biāo)準(zhǔn)篩選來(lái)源期刊是合理的。那種認(rèn)為CSSCI來(lái)源期刊是根據(jù)期刊的行政級(jí)別來(lái)選擇的觀點(diǎn)，是不對(duì)的。來(lái)源期刊與核心期刊相同點(diǎn)多于不同點(diǎn)，兩者都是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)定性定量篩選出來(lái)的學(xué)術(shù)性期刊，不過(guò)兩者的目的、作用有別。真正的核心期刊或高質(zhì)量的來(lái)源期刊對(duì)自己發(fā)表的論文有一定的評(píng)價(jià)作用，但并不具有完全的評(píng)價(jià)作用。夸大來(lái)源期刊與核心期刊對(duì)論文的絕對(duì)作用，不是研究者的錯(cuò)，而是科研管理部門的責(zé)任。

不少代表認(rèn)為，CSSCI來(lái)源期刊數(shù)量偏少，應(yīng)增加到500種左右。但另有不少代表則持相反意見(jiàn)，認(rèn)為應(yīng)堅(jiān)持必要的門檻，不能濫竽充數(shù)。當(dāng)中國(guó)文科學(xué)術(shù)期刊整體的質(zhì)量達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，可以適度增加一些。有的代表建議調(diào)整篩選周期，變一年一次為2～3年一次，以減少期刊社的壓力，保持相對(duì)的穩(wěn)定性。在篩選時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)考慮各類期刊的比例、期刊的學(xué)科覆蓋面及小語(yǔ)種期刊、黨校期刊、地方綜合性社科類期刊等特殊性。希望CSSCI以適當(dāng)方式將影響因子等排名信息及時(shí)通報(bào)各期刊，以有利于期刊社了解自己處在什么位置，明確努力方向。

4.自引、實(shí)引（注出出處、頁(yè)碼）、期刊半衰期等指標(biāo)的含義

自我引用簡(jiǎn)稱“自引”(Self-citation)，是指著者（包括個(gè)人著者、團(tuán)體著者、期刊、學(xué)科、地域和國(guó)家等）引用自己已發(fā)表的論著或與他人合著的論著。正常的自引可以考察各國(guó)、各地域、各學(xué)科、各期刊、各著者的研究連續(xù)性、積累性和研究水平，但人為過(guò)度自引則仍是失范行為。許多代表認(rèn)為，應(yīng)善于區(qū)分合理自引與過(guò)度自引、合理互相引用與惡性互惠引用?？梢詫⒑侠淼淖砸试O(shè)置一個(gè)權(quán)重，或規(guī)定一定的比例，不能將自引等一刀切。CSSCI代表提出，可用期刊他引影響因子、期刊相對(duì)影響、期刊的開放度、期刊的影響面等指標(biāo)解決合理自引、合理互相引用、特殊半衰期等問(wèn)題。所謂實(shí)引，是指一定要在正文中標(biāo)注，并在文后參考文獻(xiàn)或文獻(xiàn)注釋中標(biāo)出具體出處或頁(yè)碼。實(shí)引可以防止論文中的偽引。一些代表還提出了區(qū)分正面引用與負(fù)面引用、觀點(diǎn)引用與材料引用對(duì)于學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的意義問(wèn)題。

5.編輯、著錄規(guī)范及文獻(xiàn)注釋與參考文獻(xiàn)的異同

大多數(shù)代表認(rèn)為，期刊編輯、著錄等形式規(guī)范，已有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的，可先遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有涉及或規(guī)定不妥的，可以提出修改建議或彌補(bǔ)辦法。目前突出的問(wèn)題是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》、新聞出版署頒布的《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范（試行）》和《中國(guó)高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范（修訂版）》沒(méi)有考慮到文科論文引用文獻(xiàn)類型的廣泛性和復(fù)雜性，且某些規(guī)定又過(guò)繁過(guò)細(xì)，沒(méi)有以學(xué)術(shù)研究為本。文獻(xiàn)注釋與參考文獻(xiàn)既有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)，哪些內(nèi)容可以合并，哪些不能是關(guān)鍵所在。一些代表認(rèn)為，在新規(guī)定正式出臺(tái)之前，應(yīng)該允許各個(gè)期刊雜志用不同的形式，不拘一格。有的代表對(duì)參考文獻(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、責(zé)任者、著作方式、文獻(xiàn)類型與文獻(xiàn)載體類型標(biāo)識(shí)、版本、轉(zhuǎn)引、網(wǎng)上資源等著錄問(wèn)題進(jìn)行了詳盡探討。一些代表建議，南大以及其他有關(guān)大學(xué)，是否能夠在一起研究一個(gè)大家認(rèn)可的規(guī)范，在細(xì)節(jié)上做一些寬容，不要產(chǎn)生技術(shù)上的難題就可以。CSSCI代表認(rèn)為，以《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》為樣本，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)人、編輯等充分討論，使其不斷完善，最終制定出一個(gè)既與國(guó)際接軌，又符合中文習(xí)慣，文、理科都適用的規(guī)范框架。在通用規(guī)范框架下，制定出文科的規(guī)范，爾后文科各學(xué)科再根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)制定出具體細(xì)則。只有和而不同，既考慮普遍性，又突出特殊性，既有總體要求，又富有彈性，既有科學(xué)合理性，又有簡(jiǎn)單明了性，這樣的規(guī)范才能便于理解和執(zhí)行。

6.CSSCI全文數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)

代表們一致認(rèn)為，建設(shè)CSSCI全文數(shù)據(jù)庫(kù)，不僅可加快學(xué)術(shù)信息流通，方便用戶檢索、利用，而且可增加期刊社的收益，這是一件很有意義的事。目前專門性全文數(shù)據(jù)庫(kù)有綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)所沒(méi)有的特點(diǎn)，南大的此項(xiàng)建設(shè)是可以成功的，希望南大把這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)做成一個(gè)品牌。

尋書看范文第5篇

一、培訓(xùn)的主題和內(nèi)容

本次活動(dòng)的主題是：深入了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體形勢(shì)及文化體制改革的基本任務(wù)，抓住非時(shí)政類報(bào)刊體制改革和數(shù)字化發(fā)展的契機(jī)，努力提高編輯人員素質(zhì)和辦刊水平。具體內(nèi)容包括行業(yè)管理部門領(lǐng)導(dǎo)、著名學(xué)科專家、編輯人的專題講座和學(xué)報(bào)主編、編輯交流研討活動(dòng)。培訓(xùn)結(jié)束，頒發(fā)新聞出版總署培訓(xùn)證書。

二、講座和研討題目

1.期刊管理的相關(guān)規(guī)定及非時(shí)政類報(bào)刊體制改革情況介紹（新聞出版總署領(lǐng)導(dǎo)）；

2．中國(guó)期刊改革背景下高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)的發(fā)展（姚申）；

3.當(dāng)前主要社會(huì)問(wèn)題及其解決與社會(huì)學(xué)前沿（祝福恩）；

4.學(xué)術(shù)編輯能力與學(xué)術(shù)刊物的編輯含量（潘）；

5.編輯工作中的語(yǔ)言文字問(wèn)題解析（厲兵）；

6.高校社科學(xué)術(shù)期刊發(fā)展之路（與會(huì)主編、編輯等）。

三、時(shí)間

2012年8月13日-8月16日（12日?qǐng)?bào)到，13-14日開會(huì)，15-16日考察，17日離會(huì)）。

四、地點(diǎn)

哈爾濱市南崗區(qū)學(xué)府路52號(hào)理工大廈——翰林凱悅大酒店。

五、參加者

全國(guó)高校社科期刊編輯出版單位的負(fù)責(zé)人、編輯、編務(wù)及其他管理人員。

六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

會(huì)務(wù)費(fèi)1600元/人，往返交通費(fèi)及食宿費(fèi)用自理。

七、報(bào)名辦法

即日起至2012年7月31日接受報(bào)名,報(bào)名者請(qǐng)?zhí)顚懞蟾健秴?huì)須知》上的回執(zhí)，并按以下聯(lián)系方式發(fā)回。

八、聯(lián)系方式

聯(lián) 系 人：龐達(dá) 張博

咨詢電話：0451-86390039 15104695156（龐） 13766820340（張）

傳真電話：0451-86390039

E-mail：

通信地址：哈爾濱市南崗區(qū)學(xué)府路52號(hào)哈理工《思想政治教育研究》編輯部

郵政編碼：150080