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教師節(jié)的資料范文第1篇

關(guān)鍵詞：高中歷史 文字史料 應(yīng)用 解讀

中圖分類號：G633.5 文獻標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）02-0098-01

在高中階段，歷史教學(xué)已不再單純要求死記硬背歷史知識點，而是更強調(diào)歷史現(xiàn)象背后的深刻意涵，并通過分析史料把握歷史深意，幫助學(xué)生建構(gòu)歷史知識體系，解讀歷史問題的原因、過程和意義。歷史也不單是線性狀態(tài)的呈現(xiàn)，而是逐漸向?qū)ｎ}化、模塊化轉(zhuǎn)變，于是文字史料成為考查學(xué)生歷史知識水平的重點，也成為高中生學(xué)習(xí)歷史的突破口，文字史料教學(xué)被放置在了重要的位置上。在這樣的背景下，歷史教師應(yīng)充分借助文字史料，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，尋求多種文字史料運用的方式，深入解讀文字史料，從而促使高中歷史教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1 注重教材史料，有效鏈接知識

隨著教育形勢的不斷發(fā)展，高中歷史教科書也處于不斷修訂的過程之中，以人教版為例，教材突顯專題化、模塊化編寫特點，教材的變化也影響著知識考核模式的轉(zhuǎn)變，促使高考命題也發(fā)生著改變。目前，歷史知識的考核內(nèi)容也多以文字史料的方式呈現(xiàn)，很多時候，文字史料的分析和解讀，已經(jīng)成為學(xué)生解開歷史知識謎團的金鑰匙。

萬變不離其宗，教材是歷史教學(xué)的重要依托，其中有很多文字史料，不僅可以幫助學(xué)生更好地理解知識，而且也能夠強化學(xué)生文字史料解讀的訓(xùn)練，對文字史料的解讀，促使學(xué)生主動思考歷史現(xiàn)象，對學(xué)生分析和理解歷史有很大的幫助。教師應(yīng)充分重視教材文字史料，立足于教材，并向課外拓展，實現(xiàn)教材文字史料的課外延伸，從而促使學(xué)生能夠積極主動的探究歷史現(xiàn)象、解答歷史知識的疑問，幫助學(xué)生理解和掌握歷史知識點。教師若能夠活用教材文字史料內(nèi)容，并使之貫穿于歷史教學(xué)過程中，那么高中生的歷史知識基礎(chǔ)便會更加牢固。

2 秉持適當(dāng)原則，合理選用史料

文字史料的科學(xué)選用，是高中歷史教學(xué)目標(biāo)達成的重要基礎(chǔ)，也是拓展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵依憑。然而，長期以來，文字史料的運用深陷誤區(qū)之中，如過分堆砌、選用的史料偏、怪、難，脫離教學(xué)實際，缺乏層次性和思考價值，與教學(xué)知識點的關(guān)聯(lián)度較低等等，這樣文字史料也就失去了運用的意義，甚至導(dǎo)致學(xué)生苦于海量的史料閱讀而削弱了學(xué)習(xí)效果。

對此，在文字史料的選用方面，教師應(yīng)秉持適當(dāng)?shù)脑瓌t。一是要有針對性，也就是要結(jié)合高中生學(xué)習(xí)能力實際、并以解決教學(xué)重難點為目標(biāo)，如對高一學(xué)生可選取一些故事性較強、通俗易懂的文字史料，從而鍛煉學(xué)生的思維。對高三學(xué)生可選取難度較大的文字史料，從而提升他們的理性思維能力；二是要有多樣性。文字史料可劃分為表格史料、撰述史料等多種類型，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，選用豐富多樣的文字史料，從而有效激發(fā)學(xué)生解讀史料的興趣；三是要有典型性。在文字史料的選取過程中，教師要適當(dāng)?shù)目刂剖妨蠑?shù)量，務(wù)求少而精，尤其是古代史部分的文言文史料，學(xué)生閱讀起來比較吃力，教師應(yīng)科學(xué)篩選，使得學(xué)生深入分析和解讀具有典型性的文字史料。

3 解讀文字史料，深化知識探究

在高中歷史教學(xué)中，選擇合適的史料是基礎(chǔ)，核心是以文字史料為依據(jù)，而關(guān)鍵環(huán)節(jié)是解讀。文字史料的解讀，是一門深奧的學(xué)問，同時也需要反復(fù)的訓(xùn)練，不是一蹴而就的，對文字史料進行準確的解讀，是學(xué)生分析理解史料內(nèi)容的關(guān)鍵，解讀文字史料是有一些方法的，教師應(yīng)促使學(xué)生積極主動的探究文字史料，找出文字史料背后隱含的歷史知識，深入理解歷史知識，幫助學(xué)生實現(xiàn)對文字史料的準確解讀。

一般來說，文字史料的解讀，主要可以劃分為信息提取、現(xiàn)象描述、成因分析、本質(zhì)揭示等四個階段。信息提取是文字解讀的基礎(chǔ)，主要針對文字史料中涉及（明示或暗含）的時間、地點、人物及事件等方面信息點警醒提取。現(xiàn)象描述是文字史料解讀的過程，是學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)知識，立足史料信息對歷史情境進行還原，梳理出何時、何地、何人做了何事等內(nèi)容，從而全面把握文字史料內(nèi)容。成因分析是促使學(xué)生學(xué)會思考，圍繞問題深入探究，為什么會在這個時間、地點，發(fā)生了材料中所發(fā)生的事件，使得學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識點進行分析。本質(zhì)揭示主要促使學(xué)生從材料內(nèi)容出發(fā)，深入到文字史料背后所隱含的本質(zhì)內(nèi)容，從而綜合解讀出文字材料所要考查的重難點知識。

4 綜合分析考量，恰當(dāng)組織答案

文字史料是學(xué)習(xí)與考查知識的重要媒介，教師在引導(dǎo)學(xué)生進行文字史料解讀之后，并不是意味著史料學(xué)習(xí)的結(jié)束，對于高中歷史史料教學(xué)來說，組織答案，最終落實到筆端。此前，學(xué)生已經(jīng)帶著問題對文字史料進行了仔細閱讀和分析，對問題答案已大致心中有數(shù)。在很多教師觀念中，只要學(xué)生吃透了史料、找出[含知識點，就算大功告成了。但實際上，很多學(xué)生對文字史料和問題理解很透徹，分數(shù)卻并不理想，這是由于答案無法做到有效組織。對此，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，對文字史料進行系統(tǒng)全面分析，提煉要點，找出史料指向的核心知識點；其次，以問題設(shè)置的分值為依據(jù)，做好采分點的分配；第三，充分結(jié)合文字史料，用簡單、準確的語言總結(jié)出問題的答案，這樣既能節(jié)省學(xué)生答題時間，又能獲得理想的成績，而且也能夠有效提升學(xué)生對歷史知識的實際分析與運用能力。

總之，文字史料是歷史教學(xué)的重要載體，同時也是高中生學(xué)習(xí)歷史知識，提升歷史分析能力的基礎(chǔ)，教師應(yīng)注重文字史料的運用，能夠篩選浩如煙海的文字史料，并立足于教學(xué)重難點知識，促使學(xué)生更好地解讀文字史料，建構(gòu)具有深度的歷史知識體系，從而為高中生更高效的學(xué)習(xí)歷史奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

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教師節(jié)的資料范文第2篇

[關(guān)鍵詞]經(jīng)皮腎鏡；電子輸尿管軟鏡；復(fù)雜性腎結(jié)石

[中圖分類號] R692.4 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-4721（2016）11（a）-0047-04

[Abstract]Objective To investigate the safety and efficacy of percutaneous nephroscopy combined with electronic flexible ureteroscopy holmium laser lithotripsy in the treatment of staghorn renal calculus.Methods 60 patients with staghorn renal calculus treated by our hospital from January 2013 to April 2016 were retrospectively analyzed.They were divided into treatment group（n=20） and control groupn（n=40）.The treatment group was given percutaneous nephroscopy combined with electronic flexible ureteroscopy holmium laser lithotripsy treatment，while control group was given percutaneous nephroscopy holmium laser lithotripsy treatment.The curative effect of operation between two groups was compared.Results Clearance rate of stage Ⅰ calculus and comprehensive stone in treatment group was significantly higher than that of control group respectively （80.0% vs 50.0%，90.0% vs 67.5%）；the average amount of bleeding during operation was significantly less than that of control group [（9.1±1.6） ml vs （22.1±7.6） ml] （P

[Key words]Percutaneous nephroscopy；Electronic flexible ureteroscopy；Complex renal calculi

鹿角形結(jié)石是位于腎盂，其分支伸入腎盞的結(jié)石，分支占各個腎盞稱為完全性鹿角形結(jié)石，其分支占部分腎盞稱為部分性鹿角形結(jié)石。鹿角形結(jié)石形態(tài)復(fù)雜，取石困難，術(shù)中難以取凈結(jié)石和術(shù)后結(jié)石易復(fù)發(fā)[1]。經(jīng)皮腎鏡取石術(shù)（percutaneous nephrolithotomy，PCNL）是治療較大腎結(jié)石尤其是鹿角形結(jié)石的推薦方式[2]，復(fù)雜性鹿角形腎結(jié)石手術(shù)中，為提高清石率手術(shù)需要更長時間、更多沖洗液及穿刺通道[3-4]，并存在出血、感染、結(jié)石殘余等并發(fā)癥，因其出血等風(fēng)險較高，部分W者甚至用“有效并且危險的術(shù)式”來形容PCNL[5]，因此，PCNL手術(shù)也在被不斷地改進，以提高其安全性及有效性。

目前，經(jīng)輸尿管軟鏡取石術(shù)（flexible ureteroscope lithtripsy，fURL）已被廣泛應(yīng)用于治療

1資料與方法

1.1一般資料

選取本院2013年1月～2016年4月收治的60例鹿角形腎結(jié)石患者作為研究對象。其中男36例，女24例，年齡25～65歲，平均（37.0±11.2）歲；多發(fā)散在分布腎結(jié)石7例，部分或完全性鹿角形結(jié)石46例，單一巨大結(jié)石4例，合并輸尿管結(jié)石結(jié)石7例，3例既往有腎開放取石手術(shù)史（開放取石術(shù)后殘石）。輕度腎積水19例，中度腎積水35例，重度腎積水6例，所有患者均經(jīng)B超、KUB、CTU等檢查明確診斷，術(shù)前檢查排除手術(shù)禁忌證，血肌酐正常，無 >200 μmol/L患者。其中應(yīng)用經(jīng)皮腎鏡聯(lián)合電子輸尿管軟鏡組20例為治療組，常規(guī)經(jīng)皮腎鏡組40例為對照組。兩組患者在性別、年齡、結(jié)石大小、合并息肉、合并腎盞頸部狹窄等比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）（表1），具有可比性。

1.2手術(shù)器械

WolfF20.8經(jīng)皮腎鏡，奧林巴斯電子輸尿管軟鏡，鈥激光碎石機。

1.3方法

治療組（經(jīng)皮腎鏡聯(lián)合電子輸尿管軟鏡取石）：先在局麻下用膀胱鏡置入雙J管，2周后氣管插管全麻下取半斜臥截石位，導(dǎo)絲引導(dǎo)置入輸尿管軟鏡鞘，置入輸尿管軟鏡，進入腎盂或腎盞觀察結(jié)石分布情況。再在B超引導(dǎo)下行經(jīng)皮腎穿刺，輸尿管軟鏡監(jiān)視下腎穿刺和擴張至F18-20，然后行經(jīng)皮腎鏡鈥激光碎石，并清除視野內(nèi)結(jié)石，然后用輸尿管軟鏡對各個腎盞、尤其是對背組腎盞進行觀察，發(fā)現(xiàn)殘石后直接碎石、或通過套石籃使腎盞結(jié)石移至腎盂后行碎石取出。碎石術(shù)后留置雙J管及腎造瘺管。術(shù)后3～5 d復(fù)查KUB平片，拔出腎造瘺管后出院，1個月后拔出雙J管。有殘石患者術(shù)后2個月隨訪并復(fù)查KUB觀察殘石情況。

對照組（常規(guī)經(jīng)皮腎鏡取石）：行腰硬聯(lián)合麻醉，截石位，經(jīng)膀胱置入輸尿管導(dǎo)管，改俯臥位。在B超引導(dǎo)下根據(jù)結(jié)石部位選擇目標(biāo)腎盞行經(jīng)皮腎穿刺建立F18-20工作通道，行經(jīng)皮腎鏡鈥激光碎石，碎石術(shù)后留置雙J管及腎造瘺管。術(shù)后3～5 d復(fù)查KUB平片，拔出腎造瘺管后出院，1個月后拔出雙J管。有殘石患者術(shù)后2個月隨訪并復(fù)查KUB觀察殘石情況。

1.4觀察指標(biāo)

結(jié)石清除率：結(jié)石殘余超過5 mm為有效殘石。術(shù)后3～5 d復(fù)查KUB評估Ⅰ期結(jié)石清除率。有殘石患者必要者行Ⅱ期手術(shù)或體外碎石，術(shù)后拔除雙J管后（2個月內(nèi)）再復(fù)查KUB觀察殘石情況，評估Ⅱ期結(jié)石清除率及綜合結(jié)石清除率。手術(shù)時間：以實際碎石手術(shù)時間計算，除去擺時間。出血量：統(tǒng)計術(shù)中出血量。

1.5統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS 17.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，計量資料以x±s表示，采用t檢驗；計數(shù)資料以%表示，采用χ2檢驗，以P

2結(jié)果

所有手術(shù)均順利完成，無輸血，無明顯并發(fā)癥，均以單一腎穿刺通道完成結(jié)石清除。

兩組患者的Ⅱ期手術(shù)結(jié)石清除率、手術(shù)時間等差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）；兩組患者Ⅰ期結(jié)石清除率、綜合期結(jié)石清除率、明顯出血比率、平均術(shù)中出血量等差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P

3討論

鹿角形結(jié)石體積較大、形成時間長、形態(tài)復(fù)雜可以導(dǎo)致腎積水、腎功能不全、腎盂積膿、尿膿毒血癥等嚴重并發(fā)癥，尿膿毒血癥可導(dǎo)致感染性休克，甚至死亡。多種方法可處理鹿角形結(jié)石，包括開放手術(shù)、體外沖擊波碎石（ESWL）、PCNL以及 PCNL+ESWL+PCNL的“ 三明治”療法等[7]。對于較大的鹿角形結(jié)石，開放性手術(shù)對腎功能影響較大，術(shù)后并發(fā)癥也相對較多，隨診微創(chuàng)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)已極少被采用[8]。隨著各種微創(chuàng)腔鏡設(shè)備的更新升級，微創(chuàng)腔鏡手術(shù)逐漸取代開放手術(shù)，經(jīng)人體自然腔道進行手術(shù)成為外科發(fā)展的方向[9]。PCNL、fURL等微創(chuàng)新技術(shù)的相繼問世，為治療復(fù)雜性尿路結(jié)石開辟了新的途徑[10]。

鹿角形腎結(jié)石因結(jié)石負荷大，需選用碎石取石效率高的手術(shù)方式，PCNL在處理絕大多數(shù)腎結(jié)石及輸尿管上段結(jié)石中有優(yōu)勢，尤其是在> 2 cm 的腎結(jié)石治療中，更是被廣泛采用，隨著PCNL技術(shù)的發(fā)展，PCNL逐漸成為鹿角形結(jié)石的首選方法[11]，但由于鹿角形結(jié)石分支多，腎盞解剖結(jié)構(gòu)復(fù)雜，單一通道常難以取凈結(jié)石。Armitage等[12]報道1028例PCNL術(shù)后結(jié)石清除率為68%。高寧等[13]報道無積水完全性鹿角形腎結(jié)石Ⅰ期結(jié)石清除率僅為39.1%（18/46），20例Ⅱ期結(jié)石完全清除僅10例。經(jīng)皮腎鏡大角度擺動可導(dǎo)致腎盞頸、腎實質(zhì)撕裂引起出血[14]。美國泌尿外科協(xié)會指南認為，對于較大的鹿角形結(jié)石，可能需要建立2個或更多的經(jīng)皮腎通道[15]。多通道經(jīng)皮腎鏡取石在一定程度上提高了結(jié)石清除率，但增加了腎實質(zhì)和周圍臟器損傷風(fēng)險，增加了出血量[16-17]。fURL是一項新興的腔鏡技術(shù)，它可到達輸尿管硬鏡及腎鏡不能到達的腎內(nèi)位置，創(chuàng)傷小、出血少，應(yīng)用前景廣闊[18]。隨著輸尿管軟鏡技術(shù)的發(fā)展，fURL治療輸尿管上段結(jié)石、腎結(jié)石的適應(yīng)證不斷擴大，其手術(shù)出血量少，以更小的損傷和更高的安全性逐漸受到人們關(guān)注[19]。在處理直徑

S著經(jīng)皮腎鏡及輸尿管軟鏡技術(shù)的日益成熟，經(jīng)皮腎鏡聯(lián)合輸尿管軟鏡等多鏡聯(lián)合治療復(fù)雜性腎結(jié)石被應(yīng)用于臨床并取得良好效果。經(jīng)皮腎鏡聯(lián)合輸尿管軟鏡治療鹿角形腎結(jié)石，既充分發(fā)揮兩者的技術(shù)優(yōu)勢又使兩者相互補充。對于腎積水不多的鹿角形腎結(jié)石，經(jīng)皮腎鏡聯(lián)合輸尿管軟鏡可避免多通道穿刺損傷和嚴重出血；輸尿管軟鏡可探查與經(jīng)皮腎通道平行及位于腎鏡視野范圍外的無法處理的結(jié)石，將其粉碎或用套石籃拖曳至腎盂后，由經(jīng)皮腎通道碎石取石，此方法可有效地提高結(jié)石清除率[25]。輸尿管軟鏡可觀察腎盂、腎盞，范圍廣、盲區(qū)少，易于處理分支細長的腎盞內(nèi)結(jié)石。高寧等[13]報道完全性鹿角形腎結(jié)石20例Ⅱ期PCNL術(shù)后結(jié)石完全清除僅10例，Ⅱ期PCNL清石率僅為50%。本研究中Ⅱ期PCNL清石率40%與其報道相近。其原因為殘留結(jié)石多位于經(jīng)皮腎通道鄰近腎盞或平行腎盞內(nèi)，Ⅱ期經(jīng)皮腎沿原經(jīng)皮腎鏡通道操作，殘石仍多位于術(shù)野盲區(qū)，難以顯露結(jié)石。輸尿管軟鏡能很好地探查經(jīng)皮腎鏡的手術(shù)視野盲區(qū)，發(fā)揮很好的尋找結(jié)石作用。郭峰等[26]采用單通道微創(chuàng)經(jīng)皮腎鏡聯(lián)合輸尿管軟鏡治療78例復(fù)雜性尿路結(jié)石患者，結(jié)果顯示該方法治療復(fù)雜性腎結(jié)石具有手術(shù)時間短、創(chuàng)傷小、并發(fā)癥少、結(jié)石清除率高等優(yōu)點。本研究中，經(jīng)皮腎鏡聯(lián)合輸尿管軟鏡碎石術(shù)組的Ⅰ期結(jié)石清除率、綜合結(jié)石清除率、出血并發(fā)癥比率方面顯著優(yōu)于單獨經(jīng)皮腎鏡取石組，與上述報道相似。兩組的Ⅱ期結(jié)石清除率差異無統(tǒng)計學(xué)意義，可能與Ⅱ期處理結(jié)石時部分采用ESWL而非單純沿用原手術(shù)方式及Ⅱ期手術(shù)例數(shù)較少有關(guān)。

綜上所述，經(jīng)皮腎鏡聯(lián)合輸尿管軟鏡鈥激光碎石術(shù)治療鹿角形腎結(jié)石的效果確切，其結(jié)石清除率高、出血量少，創(chuàng)傷小，值得進一步研究及推廣。

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[25]Chen S，Zhu L，Yang S，et al.High-vs low-power holmium laser lithotripsy：a prospective，randomized study in patients undergoing multitract minipercutaneous nephrolithotomy[J].Urology，2012，79（2）：293-297.

教師節(jié)的資料范文第3篇

教師節(jié)活動總結(jié)范文一

為了讓同學(xué)了解老師上課工作的辛苦，體會老師在課上的難處，珍惜和老師在一起的時間，為了讓同學(xué)學(xué)會把每天都當(dāng)作教師節(jié)，把感恩長存于心里，而不是開了班會或者過教師節(jié)才記得要感謝老師，召開了本次班會。

在這次班會中，班長負責(zé)總結(jié)和總指導(dǎo)，驗收的工作;副班長負責(zé)總指導(dǎo)，驗收的工作;文藝委員安排節(jié)目，主持人的培訓(xùn)以及演員的指導(dǎo)和監(jiān)督;其它委員在板報上展出教師節(jié)主題小報，其它一些同學(xué)負責(zé)收集一些相關(guān)資料，并由學(xué)習(xí)委員做資料整理。

此次班會的組織中，班委會起到了很大的作用，所有的班干部都為班會付出了自己的一份力;班會過程中準備的都很充分，主持人發(fā)揮的很好;傾注了所有同學(xué)的力量和心意。同時也有很多熱心的同學(xué)為這次班會默默的付出了很多。這在無形中培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，同時也積累了很多寶貴的經(jīng)驗。

這次班會，達到了預(yù)期的目的，起到了激醒學(xué)生尊師的思想，拉近了師生的距離，會成為師生感情更進一步的起點。

教師節(jié)活動總結(jié)范文二

又是一年秋來到，隨著天氣漸漸變冷，我們也迎來了我們在大學(xué)里過的第一個教師節(jié)。老師在每個人生命里都扮演著十分重要的角色。雖然大學(xué)的老師不一定會記得我們的名字，雖然我們不能像以前那樣的親近我們的老師，但是老師們?nèi)匀辉诮虝颂依顫M天下;教人為事為天下之大事;教人做人做堂堂正正人!古語有云：一日為師，終身為父。所以師恩難忘，更不能忘。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師!人生旅程上，您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您!老師愿您們永遠，健康!愉快!幸福!三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑頰。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給予我智慧之泉的老師。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我們前進的道路!老師，謝謝您!

在教師節(jié)這天，我們用開班會的方式，祝賀我們敬愛的老師節(jié)日快樂。教師是人類靈魂的工程師。通過這次班會，我們了解更多關(guān)于教師節(jié)的故事和背景。感受濃濃的師生情。班會結(jié)束了，也許我們以后會變的懂事了!

老師教我們知識，教我們做人的道理。就像迷途的小船需要指路燈，我們也需要老師指引我們前行。難忘的學(xué)生時代，難忘的恩師，就讓我們再次祝福我們的老師，祝他們教師節(jié)快樂，祝他們在新的學(xué)年能夠心想事成，健康幸福。

教師節(jié)活動總結(jié)范文三

20xx年9月13日晚上，農(nóng)林經(jīng)濟管理1班全體同學(xué)和班主任陳鵬程老師在法律與政治學(xué)院22401教室開展了一次主題班會，該班會是以“感念師恩”為主題且圍繞老師為了教育嘔心瀝學(xué)辛苦耕耘無私奉獻等的事跡同學(xué)真摯地對老師表達感謝和發(fā)自內(nèi)心地對老師說的話…

會議項目如下：

1.團支書主持會議并講話：

⑴慶祝教師節(jié)暨“感念師恩”的主題班會是為了給我們大家一次從內(nèi)心真摯地對老師說聲謝謝的機會。老師為了教育我們嘔心瀝學(xué)辛苦耕耘無私奉獻等的事跡都出現(xiàn)在我們每個人的求學(xué)之路的路途中，因此，為了表達我們對老師的感謝和崇敬我們團委組織召開了此次主題班會….

⑵感謝求學(xué)路途之中的各位老師，祝愿老師們教師節(jié)快樂，愿老師身體健康工作順利…希望同學(xué)們在老師上課是遵守紀律。

2.班主任陳鵬程老師講話：

(1)謝謝同學(xué)們在教師節(jié)之際給老師問候和祝愿，也感謝團委和團支書組織這次班會，讓大家有了一個更好的交流時間，能夠加深彼此的了解和團結(jié)老師與同學(xué)的師生情….

(2)老師的愿望是希望每一個同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)上課認真聽講敢于提問等成為國家的棟梁，為自己為老師為學(xué)校為國家爭光…

3.班長發(fā)言：感謝所有老師的栽培和教育自己才有了今天，老師好比父母，為了我們成材無私奉獻著…祝老師們教師節(jié)快樂，希望老師身體健康天天開心工作順利。

4.學(xué)生自由發(fā)言：所有同學(xué)都上臺介紹自己的老師們的辛苦事跡，一一表達了自己對老師辛苦教育自己的感謝和對老師們說一句自己最想說的話…

總結(jié)：今天晚上的班會開展取得圓滿成功，在這次慶祝教師節(jié)暨“感念師恩”主題班會的開展中，同學(xué)們清楚的認識到了老師這個職業(yè)的偉大，老師這個稱號的光榮，以及在這偉大和光榮的背后老師們不辭辛勞嘔心瀝血無私奉獻…的精神。我們要謝謝老師們，要對老師們表達我們對他們的崇敬和佩服…老師們，謝謝你們了，謝謝你們教授我們課本知識和做人的道理以及生存的本領(lǐng)等。因為老師們的教導(dǎo)：我們所有學(xué)生才有今天，社會發(fā)展也才如此的迅速…最后，祝老師們教師節(jié)快樂、天天開心、身體健康、工作順利。

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1.教師節(jié)活動總結(jié)

2.教師節(jié)活動總結(jié)

3.教師節(jié)班會活動總結(jié)

4.教師節(jié)活動總結(jié)

教師節(jié)的資料范文第4篇

幼兒園教師節(jié)的2021活動方案

九月是個收獲的季節(jié)，第x個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個xx人的心中。xx幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒印?/p>

社會宣傳顯力度

教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。

節(jié)日氣氛濃滿園

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。

師德承諾顯真情

“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。”。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《xx縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。

愛心幫困獻愛心

開展了“168”愛生“行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。

教師節(jié)里有我的一份祝福

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒樱钇谖覀兘M織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們的回報。

采訪一老一少一退三位老師

教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。

我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。xx這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，xx的保教工作一定會再上一個新臺階。

幼兒園教師節(jié)的2021活動方案

金秋九月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認可！在教師節(jié)前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸的原則，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節(jié)五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節(jié)。將本次活動開展情況簡要做以小結(jié)。

活動主題：張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心，強身健體為學(xué)生。

一、進行一次國旗下講話

利用周一國旗下講話時了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞，向全體教師致以節(jié)日的祝賀。

二、舉辦一期歌頌教師的黑板報

教師節(jié)前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚老師的無私奉獻精神。

三、開展一次主題班隊會

在教師節(jié)即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學(xué)們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節(jié)日的祝賀。

四、進行一次趣味體育活動

學(xué)校舉行了教師趣味體育活動，通過這些有趣的活動，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準備。

五、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言

教師節(jié)的資料范文第5篇

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)的活動總結(jié)范文一

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒樱F(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，華慧書記代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝福。

二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)

1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天，低年級學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師寫一句祝福的話，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學(xué)生們都張大了，懂事了。

3、高年級開展感恩活動，學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等┉，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。

三、開展教師節(jié)慶?；顒印?月5日下午，全校老師在會議室濟濟一堂開展教師節(jié)慶?；顒?。慶?；顒訌膶W(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師開始，在緬懷優(yōu)秀教師的同時也提升了教師的思想覺悟。座談中，我校領(lǐng)導(dǎo)向外出支教和來我校學(xué)習(xí)的老師獻上了鮮花，向她們表示祝福。大家聆聽了支教教師的點滴感受，并獲益匪淺。

總之，廣大教師在一起度過了一個快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)的活動總結(jié)范文二

在第二十七個教師節(jié)到來之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進行尊師教育的重要契機，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。

一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶?；顒?。

二、召開"為教師喝彩"教師會議。

在第二十七個教師節(jié)到來之際，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

三、號召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說：過去總認為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!

四、"謝師卡"動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號召學(xué)生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情?；顒优囵B(yǎng)了學(xué)生動手能力，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。

五、"老師，謝謝您的愛"主題班隊會9月9日下午，我校6年級2班召開了"老師，謝謝您的愛"主題班隊會，班會上，同學(xué)們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學(xué)生對老師的愛。通過班隊會活動讓學(xué)生們與老師的心更近了。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語，有的班學(xué)生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)的活動總結(jié)范文三

金秋九月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認可!在教師節(jié)前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸的原則，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節(jié)五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節(jié)。將本次活動開展情況簡要做以小結(jié)。

活動主題： 張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心 ，強身健體為學(xué)生。

一、進行一次國旗下講話

利用周一國旗下講話時間，郭校長發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞，向全體教師致以節(jié)日的祝賀。

二、舉辦一期歌頌教師的黑板報

教師節(jié)前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚老師的無私奉獻精神。

三、開展一次主題班隊會

在教師節(jié)即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學(xué)們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節(jié)日的祝賀。

四、進行一次趣味體育活動

學(xué)校舉行了教師趣味體育活動，通過這些有趣的活動，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準備。

五、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言

每位教師都在博客中寫了節(jié)日感言，對自己的職業(yè)有了更新、更高的認識。

今年的教師節(jié)慶祝活動開展的豐富多彩，成效顯著。通過本次活動，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。我們?nèi)w師生將本次活動的成果向家長和社會傳播，并及時利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)搜集先進教師以及尊師重教的事跡，及時學(xué)習(xí)和交流，教師要在實際工作中，爭取實現(xiàn)自己的人生價值。

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