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文檔數(shù)：3

風(fēng)格定義可譯性

摘要：風(fēng)格是否可譯，是翻譯界多年以來(lái)一直爭(zhēng)論不休的問(wèn)題。從風(fēng)格的定義出發(fā)，闡述風(fēng)格的可譯性，從幽默故事、詩(shī)歌與對(duì)聯(lián)以及文學(xué)作品的翻譯中選出優(yōu)秀的例子來(lái)證明風(fēng)格的可譯性。 關(guān)鍵詞：風(fēng)格；定義；可譯性 一...

佚名 2022-08-05 05:44:57 風(fēng)格定義 可譯性
班級(jí)關(guān)愛(ài)建設(shè)教育

【摘要】面對(duì)一個(gè)由全年級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、貪玩、調(diào)皮的學(xué)生組成的班級(jí)，如何才能建設(shè)好這個(gè)班集體呢？如何才能管理好他們，能發(fā)揮他們的所長(zhǎng)呢？通過(guò)自己的研究和探索，找到了對(duì)任何班級(jí)都適用的最好的辦法：那就是...

佚名 2022-11-12 10:28:08 班級(jí) 關(guān)愛(ài)建設(shè)
小學(xué)班主任班級(jí)德育簡(jiǎn)析

摘要：在小學(xué)階段的教育教學(xué)中，班主任工作發(fā)揮著重要的作用?，F(xiàn)階段，德育工作受到人們的廣泛關(guān)注，如何在小學(xué)班級(jí)管理中有效落實(shí)德育工作，對(duì)小學(xué)班主任提出了更高的要求。因此，小學(xué)班主任需要抓住教育契機(jī)，積...

佚名 2022-04-29 08:52:56 小學(xué) 班主任