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經濟法視角下企業(yè)社會責任
引言 隨著社會經濟的快速發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展過程中，往往為了追求經濟利益而損害社會利益，這一現(xiàn)象引起了廣泛的關注，企業(yè)在追求經濟效益最大化的同時，應該承擔一定的社會責任，這已經成為了必然趨勢。 一、企業(yè)社...
佚名 2022-09-02 09:21:21 經濟法視角 企業(yè)社會責任英語分層教學管理
98年秋，我們共招收初一新生兩班60人，其中47人來自本校小學部，他們大多數(shù)已學完小學英語四冊，另外地13人是本學期才進校的新生，基本上未學過英語。學生在英語學科上的差異是明顯的，若在同一課堂學習相同的內容...
佚名 2022-09-04 09:19:07 英語 分層教學生活中善于微笑
笑容是一種令人感覺愉快的面部表情，它可以縮短人與人之間的心理距離，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍。因此有人把笑容比作人際交往的潤滑劑。 在笑容中，微笑最自然大方，最真誠友善。世界各民族普遍認同微...
佚名 2022-02-12 09:06:53 交際禮儀企業(yè)文化建設發(fā)展途徑（3篇）
第一篇：政工管理工作與企業(yè)文化建設探討 摘要：隨著經濟的發(fā)展、社會的進步，我國逐漸走進了知識經濟時代。對于現(xiàn)代企業(yè)來說，文化軟實力在其綜合競爭力中的地位越來越重要，也是企業(yè)能否在市場競爭日趨激烈的背...
佚名 2022-11-04 10:30:31 企業(yè)文化 建設發(fā)展學生英語口語能力培養(yǎng)研究
摘要：結合當代高中英語的教學現(xiàn)狀，從改變教學方式，利用多媒體技術增加課堂互動性等方面探討創(chuàng)設教學互動情境，提升英語口語的教學效果，以提升學生的口語能力。 關鍵詞：高中英語；互動交流；口語能力；教學模...
佚名 2022-07-29 09:46:15 學生 英語口語