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扶助弱勢(shì)群體是和諧社會(huì)的底線
構(gòu)建和諧社會(huì)，目前最大的障礙就是貧富的分化，貧富分化嚴(yán)重已經(jīng)成為社會(huì)的一大矛盾，隨時(shí)可能引發(fā)沖突而危及社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。所以平衡社會(huì)財(cái)富，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的扶助，促進(jìn)社會(huì)的公平既是全面小康社會(huì)的應(yīng)...
hgx 2022-04-29 12:15:00 和諧新農(nóng)合成效總結(jié)匯報(bào)
我鄉(xiāng)新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣合管辦正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，全鄉(xiāng)高度重視新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，把此項(xiàng)工作作為解決“三農(nóng)”問(wèn)題，緩解和消除農(nóng)民因病致貧、因病返貧現(xiàn)象及全鄉(xiāng)民生工程的...
佚名 2022-02-02 10:20:12 新農(nóng)合 總結(jié)匯報(bào)語(yǔ)文課程改革
一、缺少辯證思維，導(dǎo)致矯枉過(guò)正、顧此失彼 掩蓋另一種現(xiàn)象，使得課改從一個(gè)極端偏向另一個(gè)極端。 1．學(xué)科定位不明，源于工具性與人文性的分離 十年動(dòng)亂，語(yǔ)文課程被迫駛上政治化軌道，語(yǔ)文課甚至易名為“政文課”...
佚名 2022-02-02 05:13:06 語(yǔ)文 課程改革