guanlinwen2000
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學(xué)生競(jìng)聘學(xué)習(xí)委員演講稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴： 大家好!我叫*，今天我又一次站在講臺(tái)上演講，而這一次演講就是競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張。學(xué)習(xí)委員是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這...
佚名 2022-09-15 09:23:39 學(xué)生 學(xué)習(xí)委員保險(xiǎn)資金證券金融
一、我國(guó)保險(xiǎn)資金運(yùn)用中的主要問(wèn)題 1、不公平競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題。 隨著對(duì)外開(kāi)放不斷加深,特別是中國(guó)加入WTO必須開(kāi)放金融服務(wù)業(yè)-10-外資保險(xiǎn)公司看好中國(guó)市場(chǎng)潛力,紛紛搶灘國(guó)內(nèi)保險(xiǎn)市場(chǎng)。在資金運(yùn)用上外資保險(xiǎn)公司有明顯優(yōu)勢(shì)...
佚名 2022-03-02 05:48:10 保險(xiǎn) 資金企業(yè)災(zāi)后重建會(huì)講話
同志們： 首先，我代表國(guó)務(wù)院國(guó)資委、國(guó)資委黨委以及中央企業(yè)*萬(wàn)職工，向在這次特大地震災(zāi)害中遇難的中央企業(yè)職工和家屬表示沉痛的哀悼，向奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的中央企業(yè)廣大職工致以親切的慰問(wèn)。 汶川大地震過(guò)...
佚名 2022-08-24 09:00:12 發(fā)言稿糧食局糧食生產(chǎn)考核制度
為切實(shí)抓好全縣糧食生產(chǎn)，根據(jù)我縣實(shí)際，特制定本考核辦法。 一、考核內(nèi)容 （一）糧食生產(chǎn)組織領(lǐng)導(dǎo)情況； （二）糧食生產(chǎn)計(jì)劃完成情況； （三）解決耕地拋荒情況； （四）遏制雙季改種單季情況； （五）糧食生產(chǎn)補(bǔ)...
佚名 2022-06-20 06:06:22 糧食局 糧食醫(yī)學(xué)生的壓力源及對(duì)策研究
一、心理應(yīng)激 壓力也稱(chēng)心理應(yīng)激，是指日常生活中的各種刺激和不利因素使人在心理上產(chǎn)生的困惑或威脅，表現(xiàn)為身心的緊張和不適。當(dāng)代大學(xué)生從宏觀上看處在社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，從微觀上看處在個(gè)性心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)...
佚名 2022-02-14 04:54:35 醫(yī)學(xué)生 壓力源生命歷程理論時(shí)間觀
內(nèi)容提要： 生命歷程研究最近在國(guó)內(nèi)成為新的研究熱點(diǎn)。本文簡(jiǎn)單回顧了1960年以來(lái)生命歷程理論的發(fā)展脈絡(luò)，首先澄清了生命歷程與生命周期以及生活史研究的關(guān)系，其次著重介紹了生命歷程理論的時(shí)間觀,提出軌跡、年齡...
佚名 2022-04-15 05:47:17 生命歷程 時(shí)間觀小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)
摘要：本文選擇小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)為中心論點(diǎn)。在引言中，根據(jù)《素質(zhì)教育在美國(guó)》1一書(shū)中，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性、緊迫性提出如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力為中心論點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)期間的所見(jiàn)所得，分析概括...
佚名 2022-03-21 03:21:51 小學(xué)美術(shù)教學(xué) 學(xué)生創(chuàng)造力精選服務(wù)
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