shbdgx2004
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教師實踐性知識形成機制探析
摘要：可以把教師的實踐性知識劃分為可言傳的與難以言傳的兩類知識。教師的實踐性知識是通過教師的內(nèi)隱學習與外顯學習獲得的。影響教師實踐性知識獲得的內(nèi)因有教師的職業(yè)理想與動機水平、原有的知識背景、理論學習...
佚名 2022-08-01 08:12:55 教師實踐性招商局招商引資方案市
為了深入貫徹市政府在全市開展重大產(chǎn)業(yè)招商年活動的工作要求，進一步加快轄區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展步伐，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際情況，制定本工作方案。 一、指導思想 以*精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持發(fā)展為...
佚名 2022-06-24 05:22:02 招商局 招商引資海峽兩岸農(nóng)產(chǎn)品交易狀態(tài)存在的不足與方針
摘要：當前，海峽兩岸農(nóng)業(yè)的交流與合作已成為兩岸經(jīng)濟合作中最備受關(guān)注的問題之一。隨著祖國大陸和臺灣地區(qū)通郵、通商、通航的直接三通構(gòu)想基本實現(xiàn)，兩岸局勢穩(wěn)定、政策利好,兩岸關(guān)系和諧發(fā)展,經(jīng)貿(mào)快速增長，兩岸...
從大陸農(nóng)產(chǎn)品對臺灣的出口看，大陸農(nóng)產(chǎn)品在臺灣主要進口市場的排名呈上升趨勢，2008年居臺灣農(nóng)產(chǎn)品進口市場第2位，兩岸農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易額為9.19億美元。其中，大陸向臺灣地區(qū)進口額為1.83億美元，去上年降低 2022-07-30 08:21:15 兩岸 農(nóng)產(chǎn)品交易