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摘要:在新時代背景下,社會及院校不斷提出對幼師實踐素質(zhì)及能力的新要求,通過各項評價體系及教學機制,重點提升幼師的執(zhí)教能力。然而在我國校內(nèi)外學前教育實踐基地的建設與發(fā)展中,依舊存在著或多或少的教育問題...
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