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傳統(tǒng)社會(huì)主義到和諧社會(huì)主義

摘要:中國先后經(jīng)歷了傳統(tǒng)社會(huì)主義、發(fā)展社會(huì)主義、和諧社會(huì)主義三種社會(huì)主義發(fā)展模式。從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的角度來看,傳統(tǒng)社會(huì)主義向發(fā)展社會(huì)主義轉(zhuǎn)變,再轉(zhuǎn)向和諧社會(huì)主義有其必然性和必要性,和諧社會(huì)主叉全面、準(zhǔn)...

佚名 2022-07-27 10:39:31 傳統(tǒng)社會(huì)主義 和諧社會(huì)主義
職業(yè)道德與法律分層教學(xué)論文

一、開展分層教學(xué)的必要性 從2010年起,我校進(jìn)行了教學(xué)方法的全面改革,在教學(xué)過程中推行“行動(dòng)導(dǎo)向法”,實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)”。在這樣的大背景下,課程《職業(yè)道德與法律》也進(jìn)行了項(xiàng)目教學(xué)的系統(tǒng)化改革。實(shí)施的過程...

佚名 2022-02-25 11:16:26 職業(yè)道德與法律 分層
土壤肥料學(xué)會(huì)總結(jié)

*7年*土壤肥料學(xué)會(huì)在黨的十七大精神指引下,在科協(xié)和民政廳社團(tuán)處正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)會(huì)各理事單位和廣大會(huì)員的共同努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),取得了可喜的成績。現(xiàn)總結(jié)如下。 一、積極組織和參與學(xué)術(shù)交流,增強(qiáng)...

佚名 2022-11-25 03:32:32 工作總結(jié)
教師和文本解讀

二是教師對文本的解讀概念化?!俄?xiàng)鏈》主人公路瓦栽夫人的形象意義是什么?很多教師認(rèn)為是小說諷刺了小資產(chǎn)階級的虛榮心。虛榮心本是人類的共性,不為哪一個(gè)階級所獨(dú)有。路瓦栽夫人的虛榮心已經(jīng)超越了她所在的階級...

佚名 2022-07-15 11:06:48 教師 文本解讀