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學生主動學習

摘要:教學是師生雙方的活動,只有教師充分發(fā)揮主導作用,學生發(fā)揮主體作用,才能取得良好的教學效果。但在教學中由于數(shù)學這門學科其本身的特點:高度的抽象性,嚴謹?shù)倪壿嬓砸约按罅康臄?shù)學運算。這些決定了學習數(shù)學的難...