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國土局學習科學發(fā)展觀實踐方案
為切實抓好我局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”），根據(jù)《**縣開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》（景學組〔2008〕2號）的精神，結合我局實際，制定本實施方案。 一、開展學習實踐活...
佚名 2022-06-03 08:06:39 國土 學習美術學專業(yè)素描教學的現(xiàn)狀與思考
摘要：地方師范院校美術學專業(yè)的人才培養(yǎng)應突出“師范性”，其目標是培養(yǎng)具有美術技能和較高綜合文化素養(yǎng)的、能為地方服務的中小學美術教師。素描是所有造型藝術的基礎，素描課程對培養(yǎng)學生的美術綜合專業(yè)技能具有...
2022-09-08 10:47:31 美術學專業(yè) 素描教學高等職業(yè)教育校企合作分析論文
論文摘要：“校企合作”是高等職業(yè)教育發(fā)展的必然選擇。高職院校與企業(yè)的合作有助于提高教師的教學水平和科研水平，有助于教師了解企業(yè)的需求，培養(yǎng)滿足市場需求的人才，有助于學校為滿足市場需求和經(jīng)濟發(fā)展而進行...
佚名 2022-09-12 08:26:36 教育 校企合作死亡中主體范圍界定法律探討論文
《民法通則》第二十三條的規(guī)定：“公民有下列情形之一的，利害關系人可以向人民法院申請宣告他死亡：（一）下落不明滿四年的；（二）因意外事故下落不明，從事故發(fā)生之日起滿二年的?！北恍嫠劳鋈耸紫葢撌窍侣?..
佚名 2022-07-24 09:26:03 死亡中主體 范圍界定企業(yè)并購稅收管理
一、中美兩國現(xiàn)行并購稅制的差異 中美兩國并購稅制之間存在著許多相異之處。從總體上看，兩者之間差異明顯多于共同點，尤其是在具體制度設計層面。 (一)免稅并購的適用范圍與適用條件方面的差異 從宏觀層面來看，...
佚名 2022-02-24 04:48:48 企業(yè)并購 稅收